我的初中新生活

作者：何霖鳳

學(xué)校：四川省綿陽(yáng)市第二中學(xué)

我的初中新生活

作者：何霖鳳

學(xué)校：四川省綿陽(yáng)市第二中學(xué)

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，斑駁的樹(shù)影投映于小道。秋風(fēng)拂過(guò)，落葉飛舞，拾起一片葉子，吹開(kāi)葉面的塵土，看微塵浮于空中，迷離著陽(yáng)光。那景象，給我一種熟悉而又陌生的感覺(jué)。

六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，昔日的友誼如一條細(xì)線，沒(méi)有了兩端的牽引，最后只得落下?？尚业氖?，如今的我不僅有兩位老朋友的陪伴，現(xiàn)在又收獲了新的友誼。初中——一個(gè)全新的階段，對(duì)我而言，也是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

報(bào)名那天，我看著久別重逢的校園，一種無(wú)法言喻的激動(dòng)流淌而出。只不過(guò)，這兒不是我相處了六年的母校，而是我即將生活三年的中學(xué)。操場(chǎng)上已擠滿了人，這和暑假時(shí)寂寥的校園全然不同，我在人群里觀望許久，卻不曾看到一張熟悉的臉。走在教學(xué)樓的樓梯上，坐在新的教室里，一切布局那樣熟悉，卻又似乎不同了。我只覺(jué)得，我在欣喜之時(shí)，仍有一絲憂傷浮上心頭。

記憶回放到過(guò)去，記得小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我驚慌地躲在媽媽身后，露出一雙眼睛好奇地看著周?chē)，F(xiàn)在，我終于走出媽媽的身后，可以獨(dú)立來(lái)去，而不再是那個(gè)只知道依賴父母的孩子了。

又走回校門(mén)邊時(shí)，我從人群中看到了自己的小學(xué)同學(xué)。兩個(gè)月不見(jiàn)，喜悅之情瞬間涌上心頭，我向她打招呼的瞬間跑了起來(lái)，與她抱成一團(tuán)，笑得哭了起來(lái)……初中生活伊始，我一直不知道心中的憂傷自何而來(lái)？原來(lái)，我是想念老朋友了。

軍訓(xùn)了，正式褪去童年的時(shí)光，褪去小學(xué)生的稱號(hào)，我已是一名中學(xué)生了。

正式開(kāi)學(xué)之后，我望著莊嚴(yán)的教學(xué)樓，緊張的心情如釋重負(fù)，轉(zhuǎn)而變得輕松，因?yàn)檫@里其實(shí)和小學(xué)沒(méi)有區(qū)別：一樣的有老師，一樣的有同學(xué)，一樣的有友誼……

黃昏，夕陽(yáng)西下，湛藍(lán)的天空被金黃的光輝渲染，白絨的云朵也被鍍上金邊。昔日記憶且如這夕陽(yáng)，今朝的生活亦如弦月，寧?kù)o地鋪灑或升起。

我已成長(zhǎng)為一名全新的初中生，自信地迎接未來(lái)每一個(gè)挑戰(zhàn)，不沮喪，欣然接受未來(lái)的每一次挑戰(zhàn)，不頹廢……

夕陽(yáng)會(huì)落下，朝陽(yáng)會(huì)再次升起，我會(huì)歡欣地迎接三年初中生活，會(huì)努力做一個(gè)與眾不同的自己。

指導(dǎo)老師：王瑤

點(diǎn)評(píng)：作者以畢業(yè)時(shí)與畢業(yè)后與同學(xué)們相處的態(tài)度為線引，將情結(jié)拿捏得很過(guò)細(xì)，對(duì)景物的描寫(xiě)尤其能鋪墊情緒的感傷與希翼。