與自然親密接觸

［加拿大］珍妮媽媽

浙江杭州/孫燕飛

與自然親密接觸

［加拿大］珍妮媽媽

在女兒珍妮學(xué)前班將要結(jié)束的最后一個(gè)月里，學(xué)校組織他們?nèi)グ倮镏獾霓r(nóng)場(chǎng)旅行3天。一位從中國(guó)來(lái)的朋友驚訝地問(wèn)我，一個(gè)還不滿6歲的孩子，你怎么舍得讓她去？學(xué)校怎么會(huì)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)組織這樣的活動(dòng)？騎馬會(huì)不會(huì)摔著，游泳會(huì)不會(huì)淹著，牛棚豬圈會(huì)不會(huì)有蚊蠅毒蟲(chóng)？

我笑道：“她可以撫摸巨蟒，把玩蜥蜴，難道她還會(huì)怕蚊蠅毒蟲(chóng)？”

朋友驚呼：“她天生就那么大膽嗎？”

我呵呵一笑：“當(dāng)然不是！后天鍛煉出來(lái)的！”

珍妮3歲入幼兒園，老師每周一都會(huì)發(fā)一張課表，其中周四下午是自然科學(xué)課。當(dāng)時(shí)的我不屑一顧，3歲的孩子懂什么自然科學(xué)呢？

有一個(gè)周四下午，我碰巧提前去接珍妮。她還未下課，我被邀請(qǐng)到自然科學(xué)課堂上觀摩，正碰上一個(gè)外聘的動(dòng)物學(xué)家給孩子們介紹巨蟒。只見(jiàn)他將如我小腿一樣粗的巨蟒纏在脖子上，孩子們圍成圈，邊撫摸著巨蟒，邊詢問(wèn)一些問(wèn)題：“為什么巨蟒是涼的？”“巨蟒吃什么？”“它有沒(méi)有牙齒啊？”……

我看到孩子們興致勃勃的樣子，以為那條巨蟒只是一個(gè)道具，后來(lái)被告知是真的時(shí)，嚇得倒退了好幾步。反觀所有的孩子，他們像是在跟老朋友相處一樣，輕輕拍打、撫摸著巨蟒，甚至有些孩子還試圖與它“交談”。

回到家后，我問(wèn)珍妮對(duì)自然科學(xué)課的感受，她說(shuō)那是她最喜歡的課。其實(shí)不光是她，體驗(yàn)后我都感興趣了。再后來(lái)的很多個(gè)周四下午，我都有了提前接孩子的“湊巧”，有幸看到了孩子們手捧小白鼠數(shù)胡須，肩馱大蜥蜴私語(yǔ)，手托面包屑喂鴿子的場(chǎng)景。

到了學(xué)期末，幼兒園給了家長(zhǎng)很多孩子在課堂上與動(dòng)物親密接觸的照片。我也拿到了許多，每當(dāng)我和珍妮翻看這些照片時(shí)，她就會(huì)指著照片給我普及她學(xué)到知識(shí)，譬如貓頭鷹為什么只在晚上出來(lái)，蝙蝠為什么不是鳥(niǎo)等。

其實(shí)，除了外聘科學(xué)家，將動(dòng)物帶進(jìn)課堂等常規(guī)教學(xué)外，這里的幼兒園經(jīng)常在征得家長(zhǎng)簽字后帶孩子去就近的公園或者溫室觀察花草，或去圖書(shū)館查書(shū)，尋找有關(guān)自然問(wèn)題的答案。記得有一次，珍妮他們有一個(gè)周的任務(wù)是認(rèn)識(shí)顏色，學(xué)校就組織他們?nèi)チ烁浇淖杂墒袌?chǎng)觀察水果和蔬菜的顏色，再回校后一起將一些相關(guān)貼畫(huà)按蔬果分類，按顏色分類，按表皮的光滑度分類，等等，真是寓教于玩！

在加拿大，大多數(shù)幼兒園和小學(xué)都有“關(guān)系農(nóng)場(chǎng)”。每年總有一段時(shí)間，孩子們會(huì)到農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)生活。珍妮在三四歲的時(shí)候，就在秋天跟老師去農(nóng)場(chǎng)摘過(guò)蘋(píng)果，收過(guò)南瓜，還參觀了農(nóng)場(chǎng)工人制作果醬的過(guò)程，并親自參與制作蘋(píng)果派、烘焙餡餅等。

珍妮5歲時(shí)從幼兒園畢業(yè)了，進(jìn)了學(xué)前班。雖然換了學(xué)校，但新學(xué)校仍是以親近自然的教育為主，珍妮也繼續(xù)

著農(nóng)場(chǎng)之旅。她所在的學(xué)前班除了帶他們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)摘蘋(píng)果和葡萄，還去養(yǎng)蜂廠參觀蜜蜂釀蜜的過(guò)程，讓孩子們自己探尋不同鮮花所釀的不同種類的蜜……

短短3天的農(nóng)場(chǎng)之旅結(jié)束后，珍妮快樂(lè)的余韻足足持續(xù)了3個(gè)星期。為了滿足我的“好奇心”，她用了幾天的時(shí)間畫(huà)了一本十幾頁(yè)的小書(shū)，描繪了她從坐上校車(chē)那一刻起的農(nóng)場(chǎng)之行。有給小羊喂草的情景，有篝火晚會(huì)的情景，有騎馬的情景，甚至還有擠奶的場(chǎng)景……

在給我介紹自制繪本的同時(shí)，她還會(huì)不停地問(wèn)我一些問(wèn)題：你知道為什么小鴨會(huì)游泳，小雞不會(huì)嗎？為什么馬只能順毛撫摸不能逆毛撫摸？有些問(wèn)題哪怕是現(xiàn)在的我也回答不出，而6歲的孩子卻能在親自探索后自己找到答案。

自然科學(xué)教育是加拿大孩子重要的課程，所有的學(xué)校都很重視。而這種與自然親密接觸的教育契合了卡爾威特的天才教育法：教育的秘訣在于喚起孩子的興趣，讓孩子提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

而且，珍妮接觸的自然事物越多，她的想象力就越豐富。

本來(lái)我還一直抱怨加拿大的幼兒園沒(méi)有教材，怕珍妮落后在起跑線上。但后來(lái)我發(fā)覺(jué)，在我還沒(méi)有逼她坐下來(lái)上課時(shí)，她已經(jīng)知道了很多教材以外的知識(shí)，并且自己做了無(wú)限的想象和延伸。

既然這樣，有沒(méi)有課本又有什么關(guān)系呢？

治療咳嗽，對(duì)“證”很重要

浙江杭州/孫燕飛

進(jìn)入秋冬季節(jié)，空氣變得干燥，小兒出汗減少，喝水也減少。由于氣溫的變化，身體的運(yùn)行規(guī)律也被打亂，這時(shí)感冒就容易找上門(mén)來(lái)，隨之而來(lái)的是并發(fā)癥：流涕、發(fā)燒，尤其是咳嗽。好多媽媽的疑惑是：明明不發(fā)燒、不流鼻涕了，孩子卻一直咳嗽。止咳藥一直在吃，咳嗽怎么還沒(méi)好呢？

咳嗽是小兒常見(jiàn)的一種肺系病癥。有聲無(wú)痰為咳，有痰無(wú)聲為嗽，有聲有痰謂之咳嗽。

病因

●感受外邪 主要感受風(fēng)邪。若風(fēng)夾寒邪，則見(jiàn)咳嗽頻作，咽癢聲重、痰白清稀；若風(fēng)夾熱邪，則咳嗽不爽、痰黃黏稠。

●痰熱蘊(yùn)肺 小兒肺脾虛弱，痰易滋生。致咳嗽痰多、痰稠色黃、不易咳出。

●痰濕蘊(yùn)肺 小兒脾常不足，易致咳嗽痰多，痰白而稀。

●肺氣虛虧 小兒體質(zhì)虛弱，外感咳嗽經(jīng)久不愈耗傷正氣后，易痰液內(nèi)生，蘊(yùn)于肺絡(luò)，則久咳不止，咳嗽無(wú)力、痰白清稀。

●肺陰虧虛 小兒肺臟嫩弱，若遇外感咳嗽，日久不愈，易致久咳不止，干咳無(wú)痰，聲音嘶啞。

治療

●風(fēng)寒咳嗽

起病急，咳嗽頻作、聲重，咽癢，痰白清稀。

中成藥物：小兒宣肺止咳顆粒

食療：紅糖姜棗湯。紅糖30g，生姜10g，紅棗30g，以水3碗，煎至一碗，取汁溫服，服后微汗即愈。

●風(fēng)熱咳嗽

痰黃黏稠、不易咳出，口渴咽痛，鼻有濁涕；可伴有發(fā)熱、頭痛、微汗。

中成藥物：急支糖漿或蛇膽川貝液

食療：梨貝湯。鴨梨100g（洗凈去核，切片），川貝母6g（搗碎），桔梗10g，一起置砂鍋中煎熬20分鐘；加菊花10g，再煮10分鐘，取汁，加冰糖適量，溫服。

●痰熱咳嗽

咳嗽痰多、色黃黏稠、難以咳出，甚則喉間痰鳴，發(fā)熱口渴，煩躁不寧，尿少色黃，大便干結(jié)，舌苔厚膩。

中成藥物：羚羊清肺散或甘草片

食療：荸薺湯。荸薺200g，洗凈帶皮水煎，分服。

秋梨白藕汁。秋梨去皮去核，白藕去節(jié)，等量水煎，取汁，每日多次服用。

●痰濕咳嗽

咳嗽重濁，痰多、色白而稀，胸悶納呆，神乏困倦。

中成藥物：半夏露

食療：柚子飲。柚子皮適量水煎，每日多次服用。

橘皮粥。鮮橘皮30g，洗凈，切絲；大米100g，加水煮粥。

●陰虛咳嗽

干咳無(wú)痰或痰少而黏，不易咳出，或痰中帶血；口渴咽干，喉癢，聲音嘶啞，午后潮熱或手足心熱。

中成藥：羅漢果止咳糖漿

食療：川貝燉雪梨。雪梨1個(gè)去皮橫向切開(kāi)，去核；放入川貝末6g，將兩半合攏，用牙簽固定；加冰糖20g，水適量，隔水燉煮1小時(shí)。吃梨喝湯，每日1個(gè)，連服3～5天。

銀耳冰糖煲雪梨。銀耳5g，雪梨1個(gè)（去皮去核），蓮子10顆，冰糖適量，隔水燉1小時(shí)，每日多次服用。

預(yù)防

●經(jīng)常到戶外活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，提高抗病能力。

●避免感受風(fēng)邪，預(yù)防感冒。

●避免與煤氣、煙塵等接觸，減少不良刺激。

護(hù)理

●保持室內(nèi)空氣新鮮、流通，室溫以18～20℃為宜，相對(duì)濕度約60%。

●注意休息?？人钥捎绊懟純核撸瑧?yīng)保持室內(nèi)安靜，保證患兒充足的睡眠。

●經(jīng)常變換體位及拍打背部，以促進(jìn)痰液排出。

●飲食應(yīng)易消化、富含營(yíng)養(yǎng)；宜清淡，不食辛辣、油膩食物；少食生冷、過(guò)甜、過(guò)咸之品。