問(wèn)診

案例

曉曉是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，有時(shí)不聽(tīng)指令，不參加集體活動(dòng)，而且還會(huì)將幼兒園發(fā)生的事情夸張地告訴父母。

曉曉的媽媽是一個(gè)性子急，個(gè)性強(qiáng)的家長(zhǎng)，很少來(lái)幼兒園關(guān)心孩子的情況，只是周末看看孩子，平時(shí)孩子都跟著爸爸生活。

在一次體育活動(dòng)中，曉曉不愿意參加活動(dòng)，就獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)旁邊。這時(shí)走來(lái)三位小朋友，想拉他起來(lái)參加活動(dòng)，但他還是不愿意，結(jié)果一不小心他就摔倒在地，并小聲地哭起來(lái)。老師聞聲趕到，發(fā)現(xiàn)他的胳膊肘擦破了皮，但保育老師已經(jīng)上樓做餐前準(zhǔn)備了，只有一個(gè)老師在現(xiàn)場(chǎng)，情急之下，老師請(qǐng)了一個(gè)能干的小朋友帶他一起去醫(yī)務(wù)室擦藥。

下午放學(xué)前，他又一個(gè)人悄悄跑到醫(yī)務(wù)室去擦藥，并沒(méi)有告知老師，結(jié)果老師四處尋找孩子。孩子回來(lái)以后，老師就此事和他進(jìn)行了交流。放學(xué)時(shí)，曉曉爸爸來(lái)接孩子，老師給曉曉爸爸說(shuō)明了情況，并得到了曉曉爸爸的理解。

到了周末，曉曉媽媽打來(lái)電話生氣地對(duì)老師說(shuō)：“我的孩子被幾個(gè)小朋友抬起來(lái)摔倒了，這么嚴(yán)重，你們不僅沒(méi)有陪她去醫(yī)務(wù)室，而且還嚴(yán)厲地批評(píng)他，你們必須得給我一個(gè)說(shuō)法?！庇谑俏揖徒o她解釋，她卻說(shuō)：“我不管，老師就應(yīng)該第一時(shí)間看到孩子之間的糾紛，及時(shí)制止，并且也應(yīng)該送孩子去醫(yī)院。我不想和你說(shuō)了，我要找你們領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

困惑

面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何更好地與她溝通和交流，做好家園配合工作？

本期應(yīng)診專家

李紅英

杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育教研員、中學(xué)高級(jí)教師、碩士，主要研究幼兒園課程與教學(xué)、幼兒教師專業(yè)發(fā)展。參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題3項(xiàng)，主持市廳級(jí)課題2項(xiàng)，發(fā)表論文10多篇。先后在高校學(xué)前教育專業(yè)、幼兒園一線任教，致力于理論與實(shí)踐相結(jié)合。