倡導全民閱讀　打造書香社會

□　張玉勝

倡導全民閱讀打造書香社會

□張玉勝

今年全國“兩會”，國務院總理李克強會見中外記者，在回答有關全民閱讀的問題時表示：用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終身受益；希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。這凸顯出黨和政府對全民閱讀、構建學習型社會的關注與力倡。

作為人類文明傳承的載體和社會進步的階梯，閱讀書籍不僅有益于人們勵志、增智、養(yǎng)性和立德，更有助于增長素質、提高品位和改變命運。自古以來，中國就不乏“鑿壁偷光”“囊螢映雪”之類的讀書故事和“開卷有益”的社會共識。但曾幾何時，國人這種愛讀書的文化傳統(tǒng)似乎風光不再，不僅有悖曾為文明古國的地位，也成為令人反思的隱憂。

縱觀閱讀危機的成因，無外乎兩方面的認知誤區(qū)：一是讀書“沒氛圍”。從表面看，忙于生計和“根本停不下來”的生活快節(jié)奏，讓人們沒時間讀書，但實質上卻是閱讀意識淡漠的表現(xiàn)。君不見把本不多的閑暇時間都奉獻給打麻將、斗地主、上網(wǎng)聊天和刷朋友圈等娛樂性活動者不乏其人。二是閱讀“快餐式”。信息科技的進步，既給國人帶來了隨時隨地獲取信息的學習便利，也誘發(fā)了圖便利、走捷徑的“淺閱讀”習慣?！翱觳褪健遍喿x自有其可取之處，比如能利用零碎時間學習，但如果過分地依賴于這種讀書方式，就容易使人流于膚淺，不求甚解。

救贖閱讀危機，打造書香社會，需營造全民閱讀社會氛圍。而政府引領和制度保障當為不可或缺兩個重要層面。各級政府既要積極為書香社會建設凝聚共識、加大投入、完善設施、開展活動，更要以官員群體讀書熱的身體力行為全民閱讀樹立榜樣。無論是反腐倡廉的情操陶冶還是勤政為民的本領鍛造，讀書都是行之有效的提升渠道。

據(jù)悉，《全民閱讀促進條例》文本正在各省、市、自治區(qū)征求意見，進入了國家的立法程序。該條例對閱讀的宗旨、閱讀的條件、閱讀的方法，社會各部門、各階層的職責、功能予以界定。這部法律的實施勢必對全民閱讀的氛圍形成產生強大的社會推動力，更讓全民閱讀的資金投入、設施建設、活動實施和行為監(jiān)管等有法可依。