時事財經(jīng)新聞在經(jīng)濟學基礎教學中的應用

謝麗云

摘要：經(jīng)濟學基礎是財經(jīng)類專業(yè)的基礎課程，學好經(jīng)濟學基礎有著重要的意義。文章結合經(jīng)濟學基礎課程的知識點，闡述時事財經(jīng)新聞與經(jīng)濟學基礎教學具體知識點的具體融合，提出了經(jīng)濟學基礎實踐教學的具體方式，最后提出了實踐教學的注意事項。

關鍵詞：財經(jīng)新聞;經(jīng)濟學基礎;財政政策;貨幣政策

中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）10-0169-02

引言

《經(jīng)濟學基礎》是高職院校經(jīng)管類專業(yè)的核心基礎課程之一，也是財經(jīng)類專業(yè)專升本繼續(xù)深造的必考科目之一。理論性、實踐性、綜合性以及運用性強是該課程的重要特征，高職教育更應該注重實踐和運用，在日常的教學中，該課程教學中將當下國家在各大財經(jīng)網(wǎng)站上頒布的政策與理論教學相結合，從而更好的培養(yǎng)高職學生的實際分析和操作運用的能力。

一、時事財經(jīng)新聞融入經(jīng)濟學基礎教學的必要性

1.時事財經(jīng)新聞融入經(jīng)濟學基礎教學有助于培養(yǎng)學習興趣

中國經(jīng)濟改革開放以來取得舉世矚目的成就，這與國家宏觀經(jīng)濟政策是分不開的。一項項經(jīng)濟政策的頒布和實施，對經(jīng)濟有著怎樣的調節(jié)作用？它的實施效果如何？這些現(xiàn)實經(jīng)濟問題能激起學生的好奇心，對經(jīng)濟學產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學習的動力，也是最好的老師。對于經(jīng)濟學中出現(xiàn)的大量圖形、表格、數(shù)據(jù)和理論不再覺得枯燥和抽象，學生會主動自覺地融入教學之中，變被動學習為主動學習，并會發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟學中有許多有趣的社會經(jīng)濟現(xiàn)象，會主動去掌握經(jīng)濟學中的分析工具和研究方法。經(jīng)濟學變得不再復雜了。

2.關注熱點經(jīng)濟問題有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)綜合能力

關注熱點經(jīng)濟問題，了解國家對各個行業(yè)的政策，這是一個動態(tài)的學習領域，要不斷更新教學內容，注重教學內容的動態(tài)變化，與時俱進。如當下的房地產(chǎn)價格和股票市場價格涉及到價格機制、金融市場和宏觀調控政策。通過最新最真實的典型事例，引導學生了解市場和政府意圖，理解和掌握基本概念和原理，在此基礎上理解理論是如何與實際相聯(lián)系解決經(jīng)濟問題的。國家頒布的宏觀調控政策是通過什么樣的機制產(chǎn)生作用，知識如何轉化為解決實際問題的能力。通過這種方式培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，社會適應能力以及職業(yè)綜合素質的能力。

二、時事財經(jīng)新聞與經(jīng)濟學基礎教學的具體融合

1.運用供求定理分析股票市場

從2014年7月上證指數(shù)2049點到11月21日的2486點，股票市場一直處于震蕩上揚的趨勢，從熊市中走過來的投資者在這段時間分不清是牛市到來還是熊市反彈。隨后，中央銀行突然降息，市場處于亢奮狀態(tài)，上證指數(shù)在短短5個交易日沖破3000點，到達3404點，形成第一次瘋牛走勢。之后，新華社發(fā)文抨擊“瘋?！焙透吒軛U，證監(jiān)會查兩融違規(guī)，導致市場走了兩個月的慢牛行情。當市場再次上攻沖破2009年3478高點之后，市場迅速攻克4000點大關，再現(xiàn)“瘋?！毙星?。4000點之上，市場普遍感到膽怯，很多人都準備“刀槍入庫，馬放南山”了，是新華社和人民日報連續(xù)發(fā)文4000點合理，4000點是新的歷史起點，于是市場第三次瘋牛走勢出現(xiàn)，一個半月的時間就沖上了5000點。上證指數(shù)上了五千點后，市場出現(xiàn)了真正的慢牛走勢。為什么會出現(xiàn)這種情況呢，我們可以用經(jīng)濟學基礎中的供求定理來分析。

我們現(xiàn)有的投資渠道較少，所以理財方式有限。人們一旦發(fā)現(xiàn)投資股票可以獲取利潤，投資者有利可圖，所以對股票的需求增加，股票價格上升。股票市場中這種現(xiàn)象就是經(jīng)濟學基礎當中的吉芬現(xiàn)象，它是需求定理的例外。需求定理指的是商品的需求量與價格反方向變化，即需求量隨著商品本身價格的上升而減少，隨著商品本身價格的下降而增加。吉芬現(xiàn)象是越貴的東西人們越愿意買，股票價格越往上漲買的人越多。各路資金源源不斷進入股票市場，對股票需求不斷增加。投資者對價格的預期和政府的支持引導也是影響股票投資需求增加和股票價格上漲的主要因素。

我們也可以從供給的角度來分析。在2000-3000點時，每月發(fā)行新股數(shù)量較少。在3000-4000點，每月發(fā)行新股數(shù)量20家左右，不斷增加。在4000-5000點，每月發(fā)行新股再增加到30家左右。到5000點上方，管理層增加新股發(fā)行次數(shù)，從每月發(fā)行一批到每月發(fā)行兩批，達到45家左右，并有中國核電和國泰君安等融資超300億的大盤股發(fā)行上市。隨著人們對股票投資需求的不斷增加，股價上漲，IPO的發(fā)行和注冊制的不斷推進，股票的供給也不斷增加，這也是符合經(jīng)濟學基礎當中的供給定理的，即在其他條件不變的情況下，供給量隨著商品價格上升而增加，商品價格與供給量呈同方向變動的關系。

2.運用擴張性財政政策加速經(jīng)濟持續(xù)均衡增長

2014年我國GDP的增長率為7.4%，但房地產(chǎn)和制造業(yè)投資減速快于預期，國有土地出讓收入大幅下滑，銀行面臨有效貸款需求不足的問題。國家統(tǒng)計局發(fā)布2015年5月宏觀經(jīng)濟運行數(shù)據(jù)，CPI為1.2%，PPI三月至五月為-4.6%，仍在深度收縮區(qū)間。通貨膨脹率為1.5%，處于低通脹環(huán)境。前5個月進出口總值同比下降7.8%，出口增速明顯下降。原來預定2015年DGP增長率為7.1%，后微調至7.0%。面對經(jīng)濟下行壓力，2015年3月5日，李克強總理在全國人大開幕式上所作政府工作報告中明確指出，2015年將繼續(xù)實施積極的財政政策。年初中央政府便派出減稅降費的“大禮包”，其中包括支持小微企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，降低企業(yè)和職工繳納失業(yè)保險率，以及擴大享受減半征收企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策的小微企業(yè)范圍等。5月4日國家稅務總局顯示2015年一季度小微企業(yè)減稅240億元。

此外，國家為鼓勵使用新能源，2015車船稅使用新標準，新版車船稅減免政策公布節(jié)約能源，車船稅減半。中國國務院常務會議認為4月8日決定，從5月1日起，下調鐵礦石資源稅征收比率，從之前的80%的征收比率下調至40%。除此之外，政府加快對水利、鐵路、生態(tài)環(huán)境和保障房等項目審批和啟動速度，在簡政放權和推動大眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)等方面改革力度加大。這些措施，都是政府從財政政策方面應對當前經(jīng)濟增速放緩的措施，通過減輕企業(yè)經(jīng)營成本、增強企業(yè)與國際廠商的競爭能力，降低稅負加大企業(yè)的投資需求，加大項目支出加大政府的需求來刺激宏觀經(jīng)濟發(fā)展。endprint

3.運用穩(wěn)健貨幣政策調節(jié)經(jīng)濟下行壓力，刺激實體經(jīng)濟增長

當前物價水平處于歷史低位，通過降低利息率和準備金率，進一步鞏固社會融資成本下行，為經(jīng)濟結構調整和轉型升級營造中性適度的貨幣金融環(huán)境，刺激實體經(jīng)濟投資需求增加，經(jīng)濟增長持續(xù)均衡增長。央行自去年11月以來三次降息，兩次降準。

中國人民銀行決定，自2015年2月5日起下調金融機構人民幣存款準備金率0.5個百分點。同時，為進一步增強金融機構支持結構調整的能力，加大對小微企業(yè)、“三農(nóng)”以及重大水利工程建設的支持力度，對小微企業(yè)貸款占比達到定向降準標準的城市商業(yè)銀行、非縣城農(nóng)村商業(yè)銀行額外降低人民幣存款準備金率0.5個百分點，對中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行額外降低人民幣存款準備金率4個百分點。央行自2015年3月1日起對稱降息0.25個百分點，這是央行繼2014年11月降息后半年內第二次降息。央行同時將金融機構存款利率浮動區(qū)間的上限由存款基準利率的1.2倍調整為1.3倍。5月10日央行宣布自2015年5月11日起下調金融機構人民幣貸款和存款基準利率。金融機構一年期貸款基準利率下調0.25個百分點至5.1%;一年期存款基準利率下調0.25個百分點至2.25%，這是半年內第三次降息。

三、注意事項

1.時效性

國家政策的出臺，熱點經(jīng)濟問題是現(xiàn)實當中正在發(fā)生的，把它拿到課堂上來講述和討論，是最容易吸引學生的注意力，激發(fā)學生興趣的。學生對于自己的身邊事，眼前事的觸動性最大，有強烈的參與愿望，課堂上老師需要結合教學目標和當前社會上發(fā)生的時事，梳理整個教學內容，提出針對性的問題，吸引同學廣泛參與到課程學習和討論中去，更好的完成教學目標，同時學生在參與討論中也激發(fā)了自己對學習、對知識的探索欲，上課也更容易集中精力跟著老師的講課思路走。

2.課堂互動

在時事財經(jīng)新聞教學中，堅持師生互動原則，讓整個課堂一直處于動態(tài)的過程之中。利用雙向交流使學生在較短的時間內進入角色，對時事案例展開分析，通過自己切身的參與其中，學生們學到的知識也會非常深刻，同時通過老師及時在一旁指導，更能幫助他們深刻了解到國家政策是如何調節(jié)經(jīng)濟的，已經(jīng)國家宏觀調控中運用到的經(jīng)濟知識點，強化理論學習和實踐運用的分析。

（作者單位：湖南商務職業(yè)技術學院）

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