孫常莉
中圖分類號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2015)10-000-01
摘 要 中學(xué)生的健康發(fā)展離不開健康的體魄,更離不開積極的體育鍛煉。中學(xué)生體育鍛煉的有效參與途徑除學(xué)校、教育部等硬性要求的體育課程之外,參與運動競賽也是推動健身發(fā)展,提高身體素質(zhì)的良好推薦。本文通過對遼寧省中學(xué)體育聯(lián)賽組織的了解與調(diào)查,分析其當前狀況,找出在聯(lián)賽組織的優(yōu)勢,對中學(xué)生的積極影響,有效地宣傳,號召更多的人們參與運動,推動體育事業(yè)的良性發(fā)展。
關(guān)鍵詞 遼寧省 中學(xué)體育聯(lián)賽 推動性發(fā)展 研究
一、引言
中學(xué)生是社會進步的后盾力量與可塑之才,他們的發(fā)展影響著國家的未來,故而中學(xué)生必須保障有良好的身體素質(zhì),才能更好的保障其全面發(fā)展,為體育事業(yè)做出標榜,奠定好扎實的基礎(chǔ)。體育的魅力在與能夠吸引更多的人,參與到運動中來,把健身當作是一項最基本最本能的意識去練習(xí)。體育聯(lián)賽更是直接直觀的表現(xiàn)中學(xué)生良好身體素質(zhì),風華正茂的最好時機。
二、研究方法
本文主要采用文獻資料法和實地調(diào)查法,通過對遼寧省中學(xué)體育聯(lián)賽的具體組織情況查找資料并在遼寧省各中學(xué)中進行大量的走訪調(diào)查,分析其當前狀況,找出在聯(lián)賽組織的優(yōu)勢,對中學(xué)生的積極影響,從而有效地宣傳,號召更多的人們參與運動,以更好地推動體育事業(yè)的良性發(fā)展。
三、研究結(jié)果
綜合各家定義,本研究中體育聯(lián)賽是指由各個中學(xué)聯(lián)合舉辦、組織并派由學(xué)生組成的運動代表隊參加的有組織的競爭性身體活動的體育競賽。遼寧省中學(xué)體育聯(lián)賽的舉辦與承辦,主要是遼寧省中學(xué)生體育發(fā)展中心進行組織與開展的。在近幾年的中學(xué)體育競賽中,其內(nèi)容較多,組織程度較為積極,推動學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展的競賽發(fā)展較好。據(jù)對全國范圍的學(xué)生體質(zhì)測試的了解,中學(xué)生身體鍛煉程度不同,在身體素質(zhì)的差異表現(xiàn)上比較明顯。東北地區(qū)的體育發(fā)展一直以來都居于全國前列,除冰雪項目發(fā)展之外,在球類運動上,發(fā)展也甚為積極和樂觀。同時,配合全國中學(xué)生競技運動和省中學(xué)生大型運動會,在全省范圍內(nèi)開展的體育聯(lián)賽屢見不鮮,這為充分增強人民體質(zhì),全面發(fā)展學(xué)生體能做出了很大的貢獻。故而,在中學(xué)生身體素質(zhì)要求必然提高的基礎(chǔ)上,遼寧省中學(xué)體育聯(lián)賽的舉辦大力推進了其發(fā)展,也為區(qū)域體育事業(yè)的壯大做出了貢獻。
四、研究結(jié)論
遼寧省中學(xué)體育聯(lián)賽的順利開展與發(fā)展離不開社會各方面的積極參與與推動。這包括了政府、單位各部門的政策支持、資金資助、協(xié)調(diào)組織,各學(xué)校的積極配合,學(xué)生代表隊等的積極參與,社會各界等的參與意識等。
(一)推動發(fā)展的可操作因素
1.主動參與的學(xué)生。體育競賽培養(yǎng)學(xué)生積極爭取的意識,激發(fā)學(xué)生運動鍛煉的興趣并主動參與。中學(xué)生的好奇心與探索的積極性促使其對比賽抱有較高的熱情,他們正處于思想意識培養(yǎng)與正確意識形成的重要階段,積極主動的參與比賽,首先培育了積極參與身體鍛煉的本能意識,積極配合鍛煉;其次,對不同學(xué)校之間運動水平的好奇,同學(xué)之間能力的高低產(chǎn)生了極大的探索欲,進一步催促處于青春期孩子的好強競爭意識,進而鼓勵了學(xué)生自身去主動要求參與鍛煉,參與競爭,參加比賽。
2.積極配合的學(xué)校。學(xué)校是中學(xué)生身體素質(zhì)得到良好鍛煉,參加比賽,專業(yè)技能得到有效提高的重要場所。學(xué)校的積極配合無疑對學(xué)生能夠參與省級聯(lián)賽,爭取更高的榮譽是一種極大地肯定。遼寧省各中學(xué)能夠及時有效的踐行滿足學(xué)生體育成才的心愿與夢想,推動整個區(qū)域的中學(xué)體育發(fā)展。
3.大力支持與推進的政府部門。政府部門貫徹落實體育發(fā)展,提高學(xué)生素質(zhì),組織競技比賽。通過調(diào)查與了解,政府相關(guān)部門對體育競賽、聯(lián)賽等大力的支持,政策推行,促進良好實施起到了至關(guān)重要的作用。有政府部門對體育事業(yè)的監(jiān)管和監(jiān)督,使得體育相關(guān)單位、學(xué)校等在大力推行全民健身、增強人民體質(zhì)以及加強學(xué)生身體鍛煉,提高身體素質(zhì)等方面有了明顯改善與提高。
(二)推動發(fā)展的不可控因素
1.社會各階層的體育參與意識。體育的發(fā)展激起人們的競賽參與意識,有競爭就會帶動更多的人們參與,便能激發(fā)人們更多的潛能。不論是人們通過互相之間的帶動,還是廣場舞的廣泛開展,更甚是體育競賽的激烈點燃的人們的積極參與的熱情,無疑加強了人們對體育的認識,激發(fā)了人們參與體育的熱情,而這種參與體育的意識便在無形之中推動了體育的進一步更擴大化的發(fā)展。
2.鼓舞扶持的開放體育政策。在體育事業(yè)不斷前進的過程中,成立專門為學(xué)生體質(zhì)發(fā)展謀劃的中心組織,策劃、組織并給與多方面的帶動,頒布一系列政策條例與獎勵政策,對實施和帶動學(xué)生參與的學(xué)校以及能夠取得更為優(yōu)秀成績的組織進行獎勵表彰等。
遼寧省中學(xué)體育聯(lián)賽的有效的開展,推動了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展,活躍了學(xué)生鍛煉的氛圍,激發(fā)了學(xué)生參與的熱情,對體育運動在校內(nèi)開展提供了良好的條件,也使體育的魅力能夠吸引更多的人,參與到運動中來,把健身當作是一項最基本最本能的意識去練習(xí)。
參考文獻:
[1] 陳安平,韓風歌.對體育競賽文化的思考[J].山西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版).2012.4(35):125-127.
[2] 施亞菊.論大學(xué)生體育參與動機的培養(yǎng)[J].寧波高等??茖W(xué)校學(xué)報.2002(14):70-78.
[3] 崔允濟.校本課程開發(fā):理論與實踐[M].北京:教育科學(xué)出版社.2000.
[4] 鐘啟泉,崔允濟,張華.基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀[M].上海:華東師范大學(xué)出版社.2001.
[5] 體育與體育課程標準研制組.體育(與健康)課程標準解讀[M].北京:高等教育出版社.2003.
[6] 葉斕.課程改革與課程評價[M].北京:教育科學(xué)出版社.2001.