論青少年體育發(fā)展

韓爽

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 本文通過對當前國家政策，青少年體質(zhì)現(xiàn)狀的解讀，指出了學校體育的未來發(fā)展趨勢，為青少年體育的發(fā)展指明了道路。

關(guān)鍵詞 青少年體育 體質(zhì)現(xiàn)狀 發(fā)展 趨勢

故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲……這是我非常喜歡的一段話，是梁啟超先生于1900年寫的一篇文章，每每讀到，我都心潮澎湃，不能自已。但中國青少年體質(zhì)的現(xiàn)狀，令人堪憂。

一、國家政策解讀

從毛主席的發(fā)展體育運動、增強人民體質(zhì)，到胡錦濤同志在2007年的7號文件，明確要求“通過全黨全社會的共同努力，堅持不懈地推動青少年體育運動發(fā)展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質(zhì)”，再到溫家寶總理在2009年政府工作報告中莊嚴呼吁“把中小學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來”，在2011年政府工作報告中再次呼吁“加快教育改革，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔”。教育部和國家體育總局2006年12月就加強學校體育工作出臺《進一步加強學校體育工作切實提高學生健康素質(zhì)的意見》，提出“把加強學校體育工作作為今后一個時期實施素質(zhì)教育的重要突破口。”這些都說明，歷屆領(lǐng)導人都對青少年十分關(guān)注。去年以來，習近平總書記、李克強總理關(guān)于發(fā)展足球事業(yè)做出了一系列重要指示，強調(diào)足球運動堅持從娃娃抓起，從基層抓起，從群眾性參與抓起，特別是要抓好青少年足球。2014年11月，全國青少年校園足球工作電視電話會議上，劉延東副總理對全國青少年校園足球工作進行了全面部署。2015年3月，國務(wù)院出臺了《中國足球改革發(fā)展總體方案》。2015年8月，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、新聞出版廣電總局、體育總局、共青團中央聯(lián)合印發(fā)了《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》，意見中針對足球發(fā)展遇到的問題做了重要闡述，針對困難制訂了解決的方案，足球迎來了發(fā)展的春天。

二、當代青少年體質(zhì)現(xiàn)狀

《第二次國民體質(zhì)檢測報告》顯示：青少年的體能素質(zhì)20年來持續(xù)下降，肥胖學生比例高達7.33%，85%的學生在報考專業(yè)時受限，63.7%的高中畢業(yè)生在征兵中被淘汰；另一方面，根據(jù)調(diào)查，作為經(jīng)濟和體育工作開展都較好的江蘇省，初中體育課開課合格率64.68%，課外活動每周平均1.58次，時間合計63.1min，每天開展早操與課間操的為54.82%，高中生隨年級升高呈遞減趨勢。全國青少年，除了體育課，在不限時間和強度的情況下，周六周日兩天沒參加過一次的學生占27%，周一至周五，鍛煉兩次的學生僅為23%，近一年來從沒參加過體育活動的青少年高達17%，女生更是達到30%，在參加的體育項目中只有農(nóng)村男生選擇長跑的位次在第五位，其余青少年前五位項目均未選擇長跑，長跑選擇率的低下與學生體質(zhì)，尤其是心肺機能低下驚人的一致。

三、足球夢、中國夢

足球是當代最富于感染力的項目，深得廣大青少年的喜愛，青少年通過參與足球運動不僅能鍛煉身體，更能形成一種拼搏、奮進、遵守紀律、互助合作、文化交流等積極向上的精神。大力開展校園足球運動，儲備青少年體育人才。我們要借助足球改革，足球運動興起的時機，大力推動足球項目的發(fā)展，最終實現(xiàn)沖出亞洲走向世界的夢想，實現(xiàn)中國的強國夢。

四、學校體育未來趨勢

說到青少年體育，我就想到了學校體育發(fā)展的現(xiàn)狀和困境，想到了“陽光體育”是否得到了認真貫徹，想到了7號文件的實施過程中的困難。

參考借鑒國內(nèi)外的學校體育發(fā)展經(jīng)驗，我認為學校體育的未來發(fā)展趨勢可以從以下幾個方面來貫徹實施。第一，引進校園俱樂部觀念，創(chuàng)立學生喜聞樂見的網(wǎng)球、足球、電子競技等俱樂部，學校要起到組織引導的作用，定期組織學校間、地區(qū)間、市縣級的互助交流。一些有實力的中、小學?？梢远ㄆ诮M織夏令營與美國、英國等有先進運動理念的學校進行交換交流，不僅可以擴寬學生的視野，更能學習先進的運動理念。第二，借助足球辦學的東風，引進一批知識豐富、技術(shù)過硬的體育專業(yè)教師，培養(yǎng)中小學生的體育鍛煉意識。第三，明確教育部、體育總局的職能，制訂并規(guī)劃青少年的體育實施路徑，通過頂層設(shè)計，建立符合青少年成長的一些政策法規(guī)。第四，明確體育課中的事故責任的劃分，通過法律使體育教師能放心上體育課。第五，要開展一些有針對性的體育項目，如肌肉耐力的訓練、心肺功能的聯(lián)系等，強度和頻率都要達到要求。第六，通過體育創(chuàng)美報道，轉(zhuǎn)變社會、家長、學生的觀念，把體育運動看成是一個對自己有益處的事情。第七，我認為最關(guān)鍵的一點要，建立考評和監(jiān)督體系，學生考重點院校體育必須達到標準，不能更改，同時要保障成績的真實性和有效性。

青少年是國家的未來，我們在實施的過程中既要“自上而下”、“自下而上”，政府要做好實施、監(jiān)督、引導的責任，學校要做到落到實處，嚴格執(zhí)行，學生要做到不怕苦，形成一種終身體育的信仰。

參考文獻：

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