初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平聽(tīng)力考試復(fù)習(xí)建議

李曉梅

摘 要 初中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力是《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須掌握的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)基本技能之一。也會(huì)直接影響學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。因此為了在考試中短期內(nèi)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平考試，教師要多渠道入手。明確考試要求，把握復(fù)習(xí)方向；認(rèn)真研讀教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)，制定可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃；培養(yǎng)學(xué)生能力以多種方式練習(xí)去提高學(xué)生聽(tīng)力能力。

關(guān)鍵詞 聽(tīng)力 考試 復(fù)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）21-0115-02

隨著云南省素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，英語(yǔ)學(xué)科考試幾次改革，聽(tīng)力考試在初中學(xué)業(yè)水平考試中所占分值上升，難度也逐漸加大，對(duì)學(xué)生要求也越來(lái)越高，考試內(nèi)容題型多樣化，考查知識(shí)面也越來(lái)越廣，聽(tīng)力是英語(yǔ)教學(xué)的重要的內(nèi)容，是英語(yǔ)能力及素質(zhì)的綜合反映。在以后的英語(yǔ)教學(xué)中將重聽(tīng)力、重閱讀、重寫(xiě)作。聽(tīng)力作為“三重”之一，就會(huì)直接影響學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。本文從2012—2014年八地州（市）聯(lián)考卷的特點(diǎn)，對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平聽(tīng)力考試作下列粗淺的復(fù)習(xí)建議。

一、了解命題特點(diǎn)

1.了解聽(tīng)力考試的題型特點(diǎn)。隨著云南省素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，聽(tīng)力考試在初中學(xué)業(yè)水平考試中，考查知識(shí)面也越來(lái)越廣，涉及初中三年所學(xué)的五冊(cè)教材內(nèi)容。因此，要了解聽(tīng)力考試的題型特點(diǎn)。聽(tīng)力考試共有四節(jié)內(nèi)容，主要考查學(xué)生理解詞匯、句子及語(yǔ)篇的能力和獲取、分析信息的能力。聽(tīng)力試題的設(shè)計(jì)都是由淺及深，由易到難，循序漸進(jìn)，疏密有致，從知識(shí)到能力，具有一定的梯度。聽(tīng)力考試時(shí)間短，一般限制在13分鐘左右，而且學(xué)生除檢查一下是否有筆誤外，無(wú)復(fù)查余地。

2.注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。命題都依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《課標(biāo)》是國(guó)家編寫(xiě)教材的依據(jù)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的要求，是教師進(jìn)行教學(xué)和備考的主要依據(jù)。圍繞《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》，《考試說(shuō)明》是初中學(xué)業(yè)水平考試命題的指導(dǎo)性文件和重要依據(jù)之一。因此要明確考試的內(nèi)容要求及變化；明確考試的形式要求及變化；明確考試的內(nèi)涵要求及變化。命題緊貼教材，注重考查學(xué)生的基本英語(yǔ)知識(shí)，包括聽(tīng)句子找圖片、聽(tīng)句子選出答語(yǔ)、聽(tīng)對(duì)話回答問(wèn)題、聽(tīng)對(duì)話或短文完成信息表格。都考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)材料的理解能力及從口語(yǔ)材料中獲取有效信息的能力。這些能力的獲得都需注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。

3.注重考查學(xué)生聽(tīng)力的基本技能、方法。第一節(jié)，聽(tīng)句子選圖片，句子大部分較簡(jiǎn)單，多為學(xué)生熟悉的物品，例如，2012年八州（市）聯(lián)考卷第1題談?wù)撌澄铮?012年第4題和2013年第1題談?wù)撎鞖猓?012年第5題及2014年第2題談?wù)撀殬I(yè)，2013年和2014年第5題都談?wù)摪l(fā)明物，2013年第2題和2014年第3題談?wù)搫?dòng)物等。第二節(jié)，聽(tīng)句子選答語(yǔ)，此題屬于交際用語(yǔ)，難度較大，例如，2012年第6題，2013年第7題，2014年第8題都考查時(shí)間。2013和2014年第9題都考對(duì)他人的同情，2013年和2014年第10題都考查贊同。學(xué)生必須根據(jù)所聽(tīng)句子做出反應(yīng)并準(zhǔn)確回答。涉及內(nèi)容較多，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣。與初中英語(yǔ)五冊(cè)教材的各個(gè)單元有關(guān)。問(wèn)題有一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、提問(wèn)原因、方式、職業(yè)、價(jià)格等 。第三節(jié)，聽(tīng)對(duì)話回答問(wèn)題，該話題內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。涉及購(gòu)物、聚會(huì)、飲食訂餐、周末活動(dòng)和業(yè)余愛(ài)好等。例如，2012年第1段對(duì)話談?wù)摽措娪?，?段對(duì)話周末外出。2013年，第1段對(duì)話涉及有多少?gòu)堗]票及作者的最?lèi)?ài)，第2段對(duì)話談?wù)撜Z(yǔ)言學(xué)習(xí)，2014年第1段對(duì)話談?wù)撌澄镉嗁?gòu)，第2段對(duì)話談?wù)摷倨诨顒?dòng)。第四節(jié)，聽(tīng)對(duì)話或短文完成信息表格。該部分話題多樣，涉及信息量大，內(nèi)容結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際。涉及時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，形式多樣，有書(shū)信、介紹、通知、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽和人物等等。例如，2012年考對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容為邁克在中國(guó)的新生活；2013年考短文，談?wù)撆笥褌兊穆殬I(yè)喜好及原因；2014年考短文，演講通知。這些話題都是學(xué)生較熟悉的。

4.為以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)力是英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容，是英語(yǔ)能力及素質(zhì)的綜合反映。聽(tīng)力考試是考查學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音獲取語(yǔ)言信息并處理信息的能力；是考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，也是時(shí)代發(fā)展的要求。聽(tīng)力理解是《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須掌握的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)基本技能之一。聽(tīng)力考試成績(jī)直接反映學(xué)生語(yǔ)言水平的高低、基本知識(shí)的掌握程度英語(yǔ)思維能力與語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低。隨著云南省初中學(xué)業(yè)水平考試改革的不斷深入，英語(yǔ)聽(tīng)力考試語(yǔ)速?gòu)穆浇咏⒚廊耸空鎸?shí)講英語(yǔ)的語(yǔ)速。因而它成了英語(yǔ)初中學(xué)業(yè)水平考試的重頭戲之一。因此，如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力任然缺乏全面的了解和系統(tǒng)的訓(xùn)練，就會(huì)直接影響學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力和初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。也會(huì)直接影響學(xué)生在高中階段乃至整個(gè)人生的發(fā)展。

二、 復(fù)習(xí)備考建議

1.明確考試要求，把握復(fù)習(xí)方向。在平時(shí)教學(xué)和備考工作中要準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容、性質(zhì)和精神，掌握課程內(nèi)容在教學(xué)中的地位及意義。《考試說(shuō)明》是初中學(xué)業(yè)水平考試命題的指導(dǎo)性文件和重要依據(jù)之一，因此解讀和分析考試目標(biāo)、范圍、難度、方式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容變化思對(duì)策，明確考試形式及變化，復(fù)習(xí)時(shí)僅僅抓住重點(diǎn)部分。初中學(xué)業(yè)水平考試面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重考查學(xué)生英語(yǔ)基本知識(shí)的掌握情況及英語(yǔ)聽(tīng)力獲取語(yǔ)言信息并處理信息的能力。認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》中的示例題型，加強(qiáng)對(duì)考生的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

2.認(rèn)真研讀教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。從《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《考試說(shuō)明》和幾年來(lái)的中考試題來(lái)看，考試內(nèi)容以教材為主，教材是命題之源，教師要認(rèn)真研讀教材，熟悉教材的編排，充分把握教材知識(shí)，全面系統(tǒng)的進(jìn)行操練，扎實(shí)的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)和復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)把精力和重點(diǎn)放在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)上。另外，要用好教師用書(shū)，教師用書(shū)對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)均作了建議說(shuō)明。落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓牢知識(shí)要點(diǎn)，理清各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。五冊(cè)教材的每個(gè)單元都有兩部分聽(tīng)力遍排。SectionA中的1a和1b為基礎(chǔ)知識(shí)部分，SectionB中的2a和2b知識(shí)點(diǎn)難度增大，基本上是一篇長(zhǎng)對(duì)話或短文。每個(gè)單元都編排著1c和2c，讓學(xué)生進(jìn)一步操練基礎(chǔ)知識(shí)部分。針對(duì)該部分，教師上課可以讓學(xué)生多組練習(xí)對(duì)話或值日生每節(jié)課前利用3-5分鐘上臺(tái)自由遍對(duì)話。一個(gè)單元結(jié)束對(duì)本單元進(jìn)行測(cè)試，都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)很好的鞏固。學(xué)生熟練并掌握各個(gè)單元單詞也是最基本的要求，會(huì)聽(tīng)首先必須會(huì)讀，語(yǔ)音不準(zhǔn)的同學(xué)是很難聽(tīng)懂別人說(shuō)話的。聽(tīng)力測(cè)試強(qiáng)調(diào)的是聽(tīng)懂并理解。教師授課時(shí)要讓學(xué)生弄清各個(gè)句型及各個(gè)時(shí)態(tài)之間的區(qū)別及其答語(yǔ)，從整體上很好的把握英語(yǔ)知識(shí)。

3.加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。英語(yǔ)聽(tīng)力考試，不是一種孤立地進(jìn)行聽(tīng)和考，而是要建立在說(shuō)、讀、記、理解等方面的基礎(chǔ)之上。因此，教師必須有針對(duì)性地給學(xué)生進(jìn)行專題分塊復(fù)習(xí)，使學(xué)生盡快掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的理解、分析和綜合運(yùn)用能力。根據(jù)知識(shí)特點(diǎn)，復(fù)習(xí)中，一是要求學(xué)生能捕捉句中的關(guān)鍵信息；二是對(duì)日常交際用語(yǔ)能理解和應(yīng)答；三是能根據(jù)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行推斷并記錄相關(guān)的信息。整個(gè)聽(tīng)力部分考查的熱點(diǎn)話題通常有①問(wèn)路與交通；②感謝和應(yīng)答；③請(qǐng)求與建議；④問(wèn)候與告別；⑤祝愿與祝賀；⑥健康與就醫(yī)；⑦就餐與飲食；⑧旅游與計(jì)劃；⑨時(shí)間與日期；⑩恭維與應(yīng)答；11職業(yè)與外貌；12 道歉與應(yīng)答；13 興趣愛(ài)好；14 學(xué)校生活；15 談?wù)撎鞖猓?6 打電話；17 購(gòu)物； 18 語(yǔ)言學(xué)習(xí)等。

4.制定可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。制定復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，按計(jì)劃復(fù)習(xí)，使備考有章可循。采取分階段復(fù)習(xí)：第一輪采取全面復(fù)習(xí)，重在知識(shí)梳理，打牢基礎(chǔ)；第二輪分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)強(qiáng)化知識(shí)體系和重點(diǎn)積累；第三輪進(jìn)行總復(fù)習(xí)，聯(lián)系各種話題，綜合訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，教會(huì)答題技巧，提高應(yīng)試能力。

（責(zé)任編輯 全 玲）