杏花雨后 有杜鵑啼—讀琴心《窗前種字》

郭旺周

與琴心大姐偶識(shí)于書冊(cè)，記得那是王子平先生所贈(zèng)四叟《釣雨圖》集子后，才第一次得識(shí)琴心名字，也才知曉琴心與四叟的淵源。由于四叟的集子，多有舊體詩詞的形式，也不乏有心里流出的感動(dòng)和上好的詩語，雖多不講究音律，但作為學(xué)界晚輩，除感動(dòng)之余，我還是很認(rèn)可的。

直到2010年之后，趙毓麟老師偶然將琴心帶入我們《朋來閣詩社》圈子，才正式有了詩交。有了詩詞的互贈(zèng)，建議與修改，既不系統(tǒng)，也不深入。只是就詞說詞。直到一次與大姐談詞過程中，對(duì)其長(zhǎng)調(diào)的體味恰和詞意，一句“我的心你讀懂了”，這或許就是我們的默契，也或許是大姐想讓我寫序的緣由。

當(dāng)我較全面讀到大姐詞作時(shí)，當(dāng)屬大姐贈(zèng)與的《窗前種字》那本薄薄的油印小冊(cè)子。記得當(dāng)天我就把小冊(cè)子中的詞通讀一遍，而后又字斟句酌的加了眉批。

讀后我被其詩情震撼了，對(duì)朋友那直抒胸襟的炙熱，那貌似不假雕琢的開門見山及口語拈來，那對(duì)逝去的先人及朋友的追懷，那近乎田園詩而又充斥禪理的白描。讓人反復(fù)咀嚼，余香滿口。于是我就利用主編的便利，將遺珠拾起，放在我們《唐山詩詞》品牌欄目“古燕新聲”中，以為刊物增色。

當(dāng)這次大姐將其新詩及散文一并寄我之后，我才恍然，大姐“文癡”久矣，要說其詞作順暢、空靈，其散文更是跳躍有致，起落自然，大開大合，融匯心魄。

琴心大姐一直在長(zhǎng)我一輩的文友中活動(dòng)，象長(zhǎng)正老、田歌老、子平老、德春老，乃至逝去的劇作家于英老均腹有詩書，才華滿滿。而卻想讓我為其書稿作序，惴惴中又似有耳畔知音在催促。

大姐詩作給人的第一個(gè)感覺就是不擺架勢(shì)，情真意篤。當(dāng)情感將歲月的河流激起漣漪之后，總是將第一感覺直陳眼前。其“雙雙燕?寄蜀地友人”，即開篇直敘“快春節(jié)了”，似不是詩語，卻點(diǎn)清時(shí)段。而后用詩語直接切入地點(diǎn)和人物，“看蜀地芳蘭，郁結(jié)冰雨”，寫的是巴蜀大地，芳蘭周側(cè)，冰圍雨打，所述芳蘭誰不將其化為雅女之列，且周邊環(huán)境惡劣。今天如此，以往如何？“經(jīng)年苦楚”，心中埋藏久矣。去日“群魔亂舞，卷裹去、家翁劫數(shù)”，使人想到那過往的政治運(yùn)動(dòng)和由此帶給人們的苦難。緊接著作者有意識(shí)的將筆打住，“春來樹自青青，且莫時(shí)光辜負(fù)”，將情感拉到現(xiàn)今，下片進(jìn)一步深入，用商量的口吻，深情的勸慰，“寬恕！歸來可否？尺素見真情，坦誠(chéng)相訴。還求君諒，再握手來同住”。真是苦口婆心，字字見淚。將苦經(jīng)風(fēng)雨，一朝分離的老夫妻（由家翁和芳蘭去揣測(cè)）重歸于好的企盼訴諸筆端。我未和琴心大姐探討過蜀友何人，但我卻真真切切的讀到了她友人坎坷的過去和“長(zhǎng)記天恩給予，待奮起、豐盈門戶。夫婦舉案齊眉，笑語里孫輩顧”的愿景。

在“劍器近?同窗年少”中，同樣是將時(shí)至暮年之情性直接切入，“拙人老，總愛憶、同窗年少”。而后草草幾筆，將邯鄲道上丹青同愛，“那時(shí)好”一語定音。下片卻好中轉(zhuǎn)運(yùn)，“誰料，驟然天懊惱。風(fēng)云突起，夢(mèng)破了！此事誰人覺？”。寥寥幾語，將幾十年風(fēng)云變幻述評(píng)盡矣！雖不知是事業(yè)還是愛情，結(jié)局已矣！然后筆鋒一轉(zhuǎn)“煙波縹緲已無蹤，聚約會(huì)故人，坦言不再窈窕”。多么的率真！四五十年去矣，也曾窈窕，只是舊話?！霸挓o推敲，了卻寒暄，歲暮黃花也笑。燕人豈忘邯鄲道”。這一幕幕情景恰恰折射了大姐的坦蕩、率真，童心不泯與情真意切。

每每與大姐通話，她總是把自己定位于“未入流”的文人。且不說其如上詞作的情境、語言，單就其散文段落，我們就可以看出其觀察生活的細(xì)膩及把握文字的能力。在《窗前種字》之五中，有一篇“桑梓四時(shí)”，以小女孩兒為主線，以其所見所聞將山村四季如畫般的給了讀者。讓人似曾相識(shí)，讀來親切。這種細(xì)膩的鋪陳，和選景的跳躍，在不刻意中蘊(yùn)含著刻意，無疑這是一個(gè)作家難能的功夫。且不說“春”中“清脆的鳥鳴，吵醒了依偎在被卷旁的老花貓。它睜開眼，伸伸懶腰，跳下炕又出門“野”去了”，也不說“夏”中“下坎那兩棵“擰麻花”似地長(zhǎng)在一起的老杏樹”曾背負(fù)著大姑“偷看過她末過門的女婿”。單就“秋”中，那“北山口吹過來的風(fēng)”，那”山坡上的柰子、蘋果”，“壩階子上的野酸棗”，“野坡上的椿樹”。那野山花、白蝴蝶，那谷子、高粱和歇腳的石碑。直到“老屋的豬圈棚上，墻頭上倭瓜，老香椿樹上的黃瓜和雞窩頂上一個(gè)大簸箕里的松蘑”都浸滿秋的色彩、味道和心情。而結(jié)尾處卻讓“在二門洞里扔著的，濕濕地，鞋尖鞋底都磨破了她那雙靠色小繡花鞋”，和“一股老醬湯炮螞蚱的香味”撞了進(jìn)來。把勞作與秋實(shí)的享受更推進(jìn)一步。

實(shí)在說，正是由于有了她散文和新詩的功底，她的詞作更好于她的詩作，尤其是語言的運(yùn)用。我說過，詩語，是組成詩的基本元素，寫詩就要用詩語。不僅要讓人讀懂，且要出奇出彩、活色生香。要咂磨有味，趣生字外。在為詩過程中“詩人必有輕視外物之意，故能以奴仆命風(fēng)月。又必須有重視外物之意，故能與花鳥共憂樂”（王國(guó)維《人間詞話》）。

她在語言的運(yùn)用上，準(zhǔn)確、鮮活，“冷風(fēng)冷雨冷菊雛，清蕊墜瑩珠?！薄袄渑D溪邊搖曳，輕依幾桿黃蘆?！保L(fēng)入松?崖菊），記得她曾問我，冷字是否用的過多了，我說：三字連用妙極，四字再用不多，因?yàn)樗龑懙氖茄逻吘栈?，環(huán)境決定了其冷與孤?？聪逻叺年愂觥八鲃e后竟音無，未寄片言書”，此中寫實(shí)，流水逝去，再不回頭，且無片言相贈(zèng)，又進(jìn)一步將孤字托出。“山中寂寞霜凝后，漫天雪、猶抱枝頭”。不僅水流不語，且霜雪環(huán)抱，何其冷哉！好一闋清詞。將崖畔孤菊之神態(tài)，水流無聲之寂然，清純避世之心聲，雕琢的很好?！拔羧苏撛娫~，有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也”（王國(guó)維語）此間得到很好的詮釋。

“早醒，撿枯柴斷梗，抖鐵翼荒原騁。啣來歸后，左右顧、你搭儂整”（長(zhǎng)亭怨慢?看雙鵲——冬雪觀雙鵲筑巢）。雙鵲筑巢的情景早是我們司空見慣的，而在大姐的筆下僅截取的24個(gè)字，卻連用8個(gè)動(dòng)詞“醒”、“撿”、“抖”、“騁”、“銜”、“顧”、“搭”、“整”把喜鵲筑巢的動(dòng)作、心態(tài)描摹的惟妙惟肖。而其勞作完全是為上片“一鳥語、一鳥應(yīng)。喳喳對(duì)聲中，苦議定、同心來證?！钡募曳?wù)。

“初放海棠心里掛，欲訴衷腸話。恰幾日無閑，待到君前，已把東風(fēng)嫁”（醉花陰?好大紫霧）。心牽春花，總想面訴衷腸，哪知才幾日你卻嫁與了東風(fēng)，“怎奈真情，總被無情?！薄Ｙp春、戀春、怨春之情油然紙上。

在句式上，她也是精彩迭出?！耙槐K清茶讀落葉，落葉聲聲?！保ɡ颂陨?難得故人情 ——寄茂才兄）此處他運(yùn)用疊句，將落葉推出，但實(shí)為喝茶，茶中讀落葉，且聲聲作響，那讀的豈不是歷史嗎？“一剎兒蝶疏離，疏離處，天籟之音不斷”（洞仙歌?香魂 ——讀耿香春《馬蹄飛處蝶疏離》）。引轉(zhuǎn)、疊述、首肯，將讀友文寫得毫不干澀，趣生字外。

琴心大姐的詞作是很注意意境的鋪陳的，不僅根據(jù)立意合理的選擇物象，從而生化出意象，并在行詞當(dāng)中步步拓展，使意象逐步深化,則意境生然。

“微雨后，曉風(fēng)中，扶犁老丈喝一聲！憨牛奮力耕云里，播種何須布谷聽”(鷓鴣天?桃李爭(zhēng)開）。微雨、曉風(fēng)本就蕩漾著春的信息，讓扶犁老丈豁開詞路，在一聲吆喝之后，憨牛耕云，描一幅山農(nóng)晨耕圖。尤其令人叫絕的是，作者于此處巧妙的倒裝了一下，本是布谷催耕，卻反過來老丈喊給布谷，人力憨牛，勤于時(shí)也，一個(gè)喝字意境全出。

“鈴聲響，親親話語誰人講？誰人講，全然不記，此音誰像？

問吾可記孤山莽，心頭驟起滔天浪。滔天浪，遙遙昨夢(mèng)，怎堪思量”（憶秦娥?此音誰像）。此詞以接友人電話辨音而知名，詞義逐步遞進(jìn)，由聽、猜、提醒、恍然、感嘆而完成全詞。內(nèi)里有鈴聲、話語、孤山、昨夢(mèng)等意象，由命題而剝離遞進(jìn)到孤山往事，從而泛起憶之浪花，結(jié)尾也未道出友人為誰，而較道出更深一層矣！

“冷荷碧水經(jīng)殘暑。又一番、清涼月下，綠風(fēng)輕度。魚雁傳書真情在，鎮(zhèn)痛詩篇話語。眾好友、牽腸掛肚。曾怨上蒼不眷顧，是凡心佛法何曾悟。合雙掌，乞天恕”（賀新郎 ——壬辰四月十四吾與田歌旅居在遵化禪林寺）。短短數(shù)語，將時(shí)段，自身及朋友的狀況和怨天、乞天的心理寫得生動(dòng)感人。

王國(guó)維在《人間詞話》中說：“境非獨(dú)謂景物也。喜怒哀樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界，否則謂之無境界”縱觀琴心大姐的詞作，境界有無，已了于心矣！

琴心大姐為詞深諳其道，其不僅在意境、語言上有獨(dú)特風(fēng)格，在詞的布局上尤善鋪墊，抖包袱。“臨江仙?三月杏花”是寫山里人春耕的一首詞，而作者卻由杏花起筆，進(jìn)而是山農(nóng)的家居，由杏花飛舞進(jìn)茅廬，再寫屋頂“泥巢紫燕幾多雛”，后揭示“屋空人去”，去干什么？“南嶺動(dòng)銀鋤”。而下片讓幽谷、溪流、石徑闖入畫面，經(jīng)桃塢深處才進(jìn)入山地，直至“落日染殘?jiān)啤?，“家門歸路，彎月釣黃昏。”其農(nóng)耕何其苦也！朱光潛先生在《詩論》中詮釋“隔”與“不隔”為：情趣與意象恰相熨貼，使人見到意象，便感到情趣；便是不隔。意象模糊零亂成空洞，情趣淺薄或粗疏，不能在讀者心中現(xiàn)出明了深刻的境界，便是隔。小詞“情趣與意象恰相熨貼”，何“隔”之有？象“唐多令?此夢(mèng)已經(jīng)年”中，本真是寫現(xiàn)今“樓里鎖”，卻偏偏先由夢(mèng)中說起，邀朋踏青，桃源興致，癲狂舞杖，沉醉放歌。都是往事久矣！最后拋出“舊蹤跡，總魂?duì)俊钡南蛲c無奈。讀來感人至深。

一篇短序，我足足寫了兩月。個(gè)中緣由，即使種種，也不足為諒。每每電話中琴心大姐在叮囑注意身體的同時(shí)，總是囑咐，不要過多溢美之詞，要將缺點(diǎn)挑足。其實(shí)開頭我已講過了，大姐的詞要優(yōu)于詩，首先她是按譜填詞。而她的舊體詩，尤其是十?dāng)?shù)年前的舊體，出律現(xiàn)象比較嚴(yán)重。要將其一并選入集子，要保持歷史原貌，也未嘗不可。但毋容諱言，大姐的真情和由真情而生化出來的詩句，都和詩之真義。

結(jié)尾處選一首14年2月舊作

再讀《窗前種字》

鋤倚東籬憐自家，經(jīng)風(fēng)過雪細(xì)梳耙。

窗前種下千行字，詩句鉆出谷雨芽。

祈望大姐在辛勤種字之余，注意身體，讓我們不僅看到所種之字，還要看到所生成的文之芽和文之果。

是為序。