教育部：社會考級不能作學(xué)生藝術(shù)特長測評依據(jù)

日前，教育部下發(fā)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等相關(guān)文件，要求今后對中小學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)進行測評，并將測評結(jié)果納入到學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案中，作為“小升初”、中考等升學(xué)考試的重要參考依據(jù)。

《測評辦法》明確，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系由基礎(chǔ)指標、學(xué)業(yè)指標和發(fā)展指標三部分構(gòu)成。基礎(chǔ)指標是中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動；學(xué)業(yè)指標是中小學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達到的目標；發(fā)展指標旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。

學(xué)生藝術(shù)測評將以分數(shù)形式呈現(xiàn)，其中基礎(chǔ)指標占40分；學(xué)業(yè)指標50分；發(fā)展指標20分，加分項目10分。90分以上為優(yōu)秀，75至89分為良好，60至74分為合格，60分以下為不合格。測評的依據(jù)是學(xué)生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學(xué)生互評、自我評價等。此外，音樂、美術(shù)課的出勤率，也將是藝術(shù)素質(zhì)測評的考核內(nèi)容。

對于評價體系中的“校外學(xué)習(xí)”，教育部體衛(wèi)藝司負責(zé)人解釋稱，一不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育，二不包括學(xué)生參加的社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)或個體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)，僅指學(xué)生“參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”實踐性、體驗性學(xué)習(xí)。

對于“藝術(shù)特長”，文件明確限定為“在學(xué)?，F(xiàn)場測評中”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長，社會藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù)。

藝術(shù)素質(zhì)測評自今年開始試點實施。

（據(jù)《中國教育報》）