焊接金手夢圓航天——訪航天科技集團(tuán)公司第一研究院211廠國家高級技師、全國勞動模范高鳳林

王穎 于淑香 張維官

焊接之星 高鳳林

2015年“五一”前夕，中央電視臺推出了8集系列節(jié)目《大國工匠》。8位來自不同崗位的勞動者，用他們精湛的技藝實(shí)現(xiàn)了自己的價值與夢想，展示了中國制造的實(shí)力。八大工匠之一的火箭“心臟”焊接人——高鳳林，是中國航天科技集團(tuán)公司第一研究院211廠特種熔融焊接工、國家高級技師，也是我們無數(shù)焊接工作者的優(yōu)秀代表。當(dāng)看到高鳳林的視頻在央視上播出時，我相信每一個焊接工作者都會非常激動，因?yàn)檫@不僅是對高技能人才的贊譽(yù)，更是對焊接專業(yè)的高度認(rèn)可，對弧光中遮蓋的無數(shù)汗水的肯定。為了使焊接同仁能夠更深入地了解高鳳林，同時也為了傳遞正能量，使高鳳林的精神與事跡影響更多的一線焊工，本刊記者特約采訪了他。

榮譽(yù)感與責(zé)任感，成就航天事業(yè)焊接金手

來到高鳳林工作的車間，他正在和同事探討工作。彬彬有禮、熱情，是本刊記者見到他的第一印象。看到車間同事都稱他為高師傅，我們也“入鄉(xiāng)隨俗”，稱這位技能大師、全國勞模為高師傅。高師傅的平易近人、侃侃而談、詼諧幽默，使這次采訪變得很輕松。從年幼時的航天夢，苦練技藝的學(xué)徒工，到厚積薄發(fā)、攻堅(jiān)克難戰(zhàn)勝各種焊接難題，一個個感人、勵志的故事，使我們了解了這位焊接大師是如何煉成的。

兒時對航天的好奇使他走進(jìn)了七機(jī)部211廠的技校。兩年的技校學(xué)習(xí)，使他對航天有了初步的了解，特別是在火箭發(fā)動機(jī)車間實(shí)習(xí)過程中，焊接師傅們講述中國航天艱難的創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程，講25天生產(chǎn)完成25臺發(fā)動機(jī)時的成功與喜悅，講焊接對產(chǎn)品成敗的深遠(yuǎn)影響，這使高鳳林對航天事業(yè)、對焊接技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識。也就是從那時起，航天事業(yè)的榮譽(yù)感與焊接技術(shù)對航天發(fā)展重要影響的責(zé)任感，以及領(lǐng)導(dǎo)和師傅的信任與期望，使高鳳林產(chǎn)生一種無形的力量，不斷促使他鉆研專業(yè)、苦練焊接技藝。

為了掌握過硬的技術(shù)，他一面虛心向老師傅求教焊接技巧，一面苦練基本功，吃飯時拿筷子練習(xí)送絲的動作，喝水時端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時舉著鐵塊練耐力，甚至冒著高溫觀察鐵液的流動規(guī)律。這種不怕吃苦、不怕受累、善于觀察、勇于鉆研的精神，使高鳳林積蓄了能量，成為火箭發(fā)動機(jī)焊接專業(yè)領(lǐng)域的“焊接大師”。

追求極致，工匠精神造就技術(shù)型+知識型高技能人才

工匠精神是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念，在生產(chǎn)中不斷改善工藝，追求完美和極致。高鳳林將這種工匠精神展現(xiàn)得淋漓盡致。

采訪后本刊記者與高鳳林大師（中）、張志勇（右二）欣然合影

1984年，高鳳林被抽調(diào)到211廠支柱民品大型真空系列爐工段系統(tǒng)組。大型真空爐是填補(bǔ)我國熱處理工業(yè)空白的一種產(chǎn)品，當(dāng)時我國剛剛研制出這一系列產(chǎn)品，但由于效率不高，無法滿足國內(nèi)外市場的大量需求。其中系統(tǒng)部分是工作源，而系統(tǒng)的連接是空間結(jié)構(gòu)，之前的方法是師傅們用“放大樣”的方法做實(shí)物生產(chǎn)，當(dāng)高鳳林向老師傅學(xué)習(xí)了放大樣的技術(shù)后，覺得這種工藝操作方法比較落后。他就利用電影《青年魯班》里描寫的建筑空間的理念，結(jié)合平時積累的經(jīng)驗(yàn)和知識，經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)和摸索，他僅用了3個多小時就完成了一臺系統(tǒng)的焊接組裝任務(wù)，而以前通常要用兩至三天完成，這使他獲得了“系統(tǒng)專家”的稱號。

某型號發(fā)動機(jī)閥座組件，生產(chǎn)合格率僅為35%，而廠里要在半年時間拿出大批量合格產(chǎn)品。該產(chǎn)品采用的是軟釬焊加工，然而高鳳林的專業(yè)是熔焊，這是一次跨專業(yè)的攻關(guān)。高鳳林從理論層面認(rèn)清機(jī)理，在技術(shù)層面把握關(guān)鍵。他跑圖書館，瀏覽專業(yè)技術(shù)網(wǎng)站，千方百計(jì)搜尋國內(nèi)外相關(guān)資料。每天高鳳林帶領(lǐng)組員在20m2的操作間進(jìn)行試驗(yàn)，兩個月里試驗(yàn)上百次，理清了兩種材料的成因機(jī)理，并有針對性地從環(huán)境、溫度、操作控制等方面反復(fù)改進(jìn)，最終形成的工藝使該產(chǎn)品的合格率達(dá)到了90%。

隨著高鳳林解決的難題越來越多，他不但沒有沾沾自喜，反而越來越感到知識的可貴，對知識的渴望也越加強(qiáng)烈。雖然面臨繁重的生產(chǎn)任務(wù)和大量的社會工作，但他克服種種困難，于1988年考取了職大業(yè)余班，開始了長達(dá)4年艱苦的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)與工作的雙重壓力沒有使高鳳林妥協(xié)，卻使他感受到創(chuàng)造性地將知識與技術(shù)運(yùn)用到科研生產(chǎn)實(shí)踐中帶來的巨大效益。此后，無數(shù)新型號發(fā)動機(jī)中新材料、新結(jié)構(gòu)的焊接工藝問題，重要產(chǎn)品的焊接修復(fù)難題都被高鳳林一一解決。

雖然自己是一名特種熔融焊接工，但高鳳林也十分注重焊接自動化和智能化的發(fā)展。車間之前引進(jìn)的一些設(shè)備，對焊接產(chǎn)品的限制條件很苛刻，他通過不斷試驗(yàn)摸索，與廠家共同研究改進(jìn)，從起弧點(diǎn)的控制、變形趨向等方面進(jìn)行焊接過程優(yōu)化，最終使設(shè)備對產(chǎn)品的適用范圍大大增加。在焊接機(jī)器人的應(yīng)用方面，高鳳林也從反饋速度、整體布局、控制系統(tǒng)智能化管理等方面提出了很多先進(jìn)的理念和想法，在和設(shè)備集成方的共同努力下，使焊接設(shè)備自動化控制和應(yīng)用技術(shù)達(dá)到了國際先進(jìn)水平。

傳道授業(yè)，鋪就桃李花香

采訪過程中，高師傅多次強(qiáng)調(diào)：“我的成長，無時無刻不在黨和人民的關(guān)心之下。”這也使我們深切體會到他對國家和社會始終懷著的一顆感恩之心，對航天事業(yè)的熱愛之情。師者，傳道授業(yè)。作為焊接技能大師，高鳳林也更懂得傳承二字的重大意義。他毫無保留地將自己積累的豐富經(jīng)驗(yàn)傳授給他的徒弟們。針對焊接過程中出現(xiàn)的問題，他找準(zhǔn)病因，對癥下藥，手把手地指導(dǎo)，幫助徒弟舉一反三。

2005年，高鳳林所在的班組被國防郵電工會和中國航天科技集團(tuán)公司聯(lián)合命名為“高鳳林班組”，成為航天一院首個以勞模名字命名的班組。此后，班組在高鳳林的帶領(lǐng)下，憑借驕人的業(yè)績相繼榮獲“全國工人先鋒號”、全國學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班組、全國安全生產(chǎn)示范班組、中央國有企業(yè)學(xué)習(xí)型紅旗班組“標(biāo)桿”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。2011年，作為國家人社部首批命名的50個技能大師工作室之一——高鳳林國家級技能大師工作室正式掛牌，成為實(shí)至名歸的人才育成基地。

作為班組建設(shè)示范基地，在敬業(yè)創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、求知拓展、快樂奉獻(xiàn)的班組精神指導(dǎo)下，高鳳林班組與航天系統(tǒng)內(nèi)外30多個班組結(jié)對共建，開展多種交流和合作。通過技術(shù)合作解決航天發(fā)動機(jī)焊接研制等20多項(xiàng)重大科研課題。

后記

大國工匠能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。高鳳林用工匠精神為航天事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的人生，也給予我們無限的力量。正如他所說的，人不能沒有追求，而只有當(dāng)人生的追求和社會的需要同步時，才能真正體現(xiàn)出自身的價值和人生的意義。這也正是他航天夢實(shí)現(xiàn)的真正原因。

榮譽(yù)墻

1996年被授予“中央國家機(jī)關(guān)十杰青年”稱號

1997年榮獲“全國十大能工巧匠”稱號

2004年被授予“中華技能大獎”

2006年榮獲中國高技能人才“十大楷模”稱號

2007年被授予全國五一勞動獎?wù)?/p>

2009年獲國務(wù)院政府特殊津貼

2014年榮獲全國高端技能型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)二等獎、德國紐倫堡國際發(fā)明展金獎三項(xiàng)

2015年被評選為全國勞動模范