利用響片培養(yǎng)幼犬基礎搜爆能力

張 笑 周小東

在傳統(tǒng)的警犬搜爆訓練中，幼訓階段并不涉及對炸藥的氣味聯(lián)系訓練，而是在幼犬6個月齡以后才開展。鑒于幼犬在生長發(fā)育階段的學習能力和接受能力很強，我們完全可以在幼訓時期就開始讓幼犬接觸炸藥氣味，進行搜爆啟蒙訓練，為接下來的正式訓練打下堅實的基礎。在幼訓階段就開始犬的搜爆基礎能力培養(yǎng)，對于提升幼犬素質，縮短訓練周期，提高訓練效率具有重要意義。根據(jù)筆者自身實踐，利用響片培養(yǎng)幼犬的基礎搜爆能力，簡便易行，效果良好。

我們將幼犬搜爆的基礎能力培養(yǎng)大致分為五個階段。

第一階段，建立幼犬對響片的條件反射，這

是一切訓練的基礎。在清靜的環(huán)境條件下，在幼犬處于饑餓狀態(tài)時，按一聲響片，給犬一粒犬糧，如此反復多次；然后訓導員可以任意走動，吸引犬的注意，按一聲響片，給犬一粒犬糧。重復以上的訓練，當幼犬無論在任何地方，一聽到響片的聲音，就能很快前來尋求得到食物的時候，說明幼犬已經(jīng)將響片的聲音和食物聯(lián)系起來了。幼犬學習能力很強，十余次之后，就已經(jīng)能建立起比較牢固的條件反射，聽到響片的聲音就能到訓導員面前討食了。

第二階段，幼犬觸碰炸藥盒訓練。這一階段的

訓練目的，是為了使幼犬對炸藥盒產(chǎn)生強烈的興趣，在幼犬明白了響片的基本含義以后，就可以正式開始。同樣是找一處清靜環(huán)境，場地不要太大，使幼犬有一定的活動空間，但又要控制在一定的范圍之內，同時場地也是幼犬比較熟悉的環(huán)境，這樣可以減少幼犬不必要的行為，提高訓練效率。將某一種類的炸藥用紙盒子包裝好，包裝盒不必太大，炸藥的分量要足，以保證炸藥的氣味會大量揮發(fā)出來，然后將炸藥盒放置在比較顯眼的位置。準備妥當之后，將處于饑餓狀態(tài)的幼犬帶到場地，讓幼犬自由玩耍。一開始幼犬可能會圍著訓導員打轉，希望討好主人獲得食物，這時訓導員不要理睬，任由幼犬活動。由于場地不大，幼犬很快會發(fā)現(xiàn)炸藥盒。當幼犬感到新奇，跑去接觸炸藥盒，出現(xiàn)用鼻子觸碰嗅認或者出現(xiàn)扒、舔、咬等之類對炸藥盒感興趣的行為時，立刻按下響片。幼犬聽到響片的聲音后，會主動跑到訓導員身邊，訓導員立即給幼犬一粒犬糧。幼犬吃了犬糧后，可能會賴著不走，圍著訓導員打轉，因為這個時候它還不太明白是怎么回事。這時主人依然不予理睬，對它的任何行為視若無睹，但是當犬再次走到炸藥盒邊，用身體接觸炸藥盒時，立刻再次按下響片，然后幼犬再過來要食物。繼續(xù)重復上面的訓練，耐心等待犬再次觸碰炸藥盒，然后獎勵。如此重復四五次之后，即可結束訓練，將幼犬帶回，保持幼犬的興奮性和新鮮感。根據(jù)我們的經(jīng)驗，再次訓練時，幼犬很快就能明白只要觸碰炸藥盒，就能使響片聲音響起，自己就能得到食物，幼犬去觸碰炸藥盒的速度也會越來越快。

第三階段，訓練幼犬用鼻子嗅認觸碰炸藥盒。

第二階段的訓練，我們只是為了讓幼犬對炸藥盒產(chǎn)生濃厚的興趣，只要幼犬表現(xiàn)出對炸藥盒感興趣的觸碰行為，無論是扒、咬、頂、嗅等，我們都應按下響片予以獎勵。當幼犬去觸碰炸藥盒的速度越來越快的時候，說明幼犬已經(jīng)對炸藥盒產(chǎn)生了強烈的興趣。此時我們就要對幼犬觸碰炸藥盒的行為進行篩選，只選擇獎勵犬用鼻子嗅認觸碰炸藥盒的行為。需要說明的是，在實踐中，有的幼犬是先用鼻子觸碰炸藥盒然后嗅認，或者是嗅認時觸碰炸藥盒，也有的幼犬只用鼻子嗅認，并不觸碰。只要不是用鼻子使勁頂炸藥盒，這些行為都是我們能接受的。我們這一階段訓練的主要目的，就是訓練犬用鼻子嗅認的行為，之所以還強調了觸碰，是因為一方面實踐中大多數(shù)幼犬必然會用鼻子觸碰到炸藥盒，另一方面更便于幼犬理解只使用鼻子和炸藥盒接觸，而不是身體的其它部位，還有就是為接下來的延緩訓練做準備。為了敘述方便，我們將上述行為一律簡化為嗅認。因此，這一階段的訓練，訓導員要耐心觀察，只要犬出現(xiàn)用鼻子嗅認炸藥盒的行為，都可以給予獎勵。如果出現(xiàn)扒、咬等其它任何行為，一律不予理睬，不予獎勵。如此反復多次，直到幼犬看到炸藥盒后，只用鼻子嗅認炸藥盒，這一階段的訓練就算成功，可以進入下一步的訓練。

第四階段，訓練幼犬嗅認炸藥盒并注視延緩。

當幼犬明白了嗅認行為后，我們對幼犬提出的要求是：幼犬嗅認后能注視炸藥盒并延緩一段時間。這一階段的訓練需要一定的耐心。幼犬在嗅認炸藥盒后，就習慣性地抬頭看訓導員等待響片的聲音，但是這個時候我們不再按下響片獎勵。犬可能會出現(xiàn)短暫的迷茫，會試著再次用鼻子觸碰嗅認，如果訓導員捕捉到幼犬用鼻子嗅認炸藥盒后，能繼續(xù)注視炸藥盒，安靜地延時一秒，則立刻按下響片獎勵。這一階段訓練時間相對較長，需要很大的耐心，也不能急于求成，應逐漸延長犬注視炸藥盒的時間。初期的話，幼犬能延緩十秒鐘即算達標，然后根據(jù)幼犬的情況逐步增加延緩時間。之所以強調注視延緩，是因為不少警犬在后期的訓練中，搜到爆炸物后，會習慣性地看訓導員臉色，容易產(chǎn)生不良聯(lián)系。

第五階段，訓練幼犬鑒別炸藥盒。當犬能嗅認

并注視炸藥盒，且能延緩十秒鐘的時候，我們并不能斷定幼犬就一定建立了對炸藥氣味的聯(lián)系。此時我們應進行炸藥氣味鑒別訓練，進一步鞏固幼犬的炸藥氣味聯(lián)系。訓導員另外再準備兩三個一模一樣的紙盒子，里邊裝上其它物品。找一名助訓將這些配物盒子和炸藥盒一起隨意擺放，然后帶幼犬進入。一開始幼犬可能會有些亂，只要見到盒子就會直接用鼻子嗅認并延緩，如果不是炸藥盒，訓導員則不予理睬。幼犬如果得不到訓導員的獎勵，會再次嘗試，有的幼犬也可能會出現(xiàn)煩躁的情緒，又會出現(xiàn)扒咬盒子的行為。這時我們也不必制止，因為這時犬是在思考用什么樣的行為才能得到主人的獎勵，所以在不停嘗試，我們應該耐心等待，給幼犬思考行動的時間和機會。當幼犬嗅認到炸藥盒并注視延緩一兩秒后時，再立刻按下響片。在幼犬回到訓導員身邊獲得獎食時，助訓員迅速改變盒子的位置，讓幼犬再次尋找炸藥盒。當幼犬再次找到炸藥盒并嗅認延緩一兩秒時，立即予以獎勵。重復幾次以上的行為后，幼犬必須在找到炸藥盒并嗅認延緩十秒鐘后，才能得到獎勵。然后，我們換不同的包裝物，用同樣的方法訓練，犬依然能找到裝有炸藥的包裝物并注視延緩，說明幼犬已基本建立了對該種炸藥氣味的條件反射。

當幼犬建立了對第一種炸藥氣味的條件反射以后，我們可以換一種炸藥氣味，用同樣的方法訓練。因為有先前的基礎，幼犬學習就會很快，能很快對所有種類的炸藥氣味建立聯(lián)系，至此，幼犬的基礎搜爆能力已基本建立。此時，訓導員需要經(jīng)常變換包裝物，變化炸藥種類，交叉訓練；并且，隨著幼犬的成長，應逐步地加入新的訓練內容，比如犬的示警形式坐或臥、犬距離指揮搜索、搜索房間、搜索車輛等。

利用響片培養(yǎng)幼犬的基礎搜爆能力，有以下特點：1、操作簡單，易于掌握，不會對幼犬造成傷害。響片的聲音清晰單一，能給犬明確的信號，更易于為犬接受。2、能培養(yǎng)犬主動思考、主動作業(yè)的能力。利用響片幼訓，是引導幼犬通過自己的行為，來獲得響片的確認。訓導員基本沒有干預，既無誘導，也無強迫，完全是幼犬通過自己的努力獲得獎勵。這種方法訓練出來的犬，主動作業(yè)欲望更強，也更樂于接受挑戰(zhàn)，抗壓能力也更強。3、訓練效率較高。響片幼訓是用食物獎勵，幼犬貪吃，很容易達到獎勵的效果。如果是用球或毛巾卷獎勵，就會涉及到其它的訓練，比如犬的銜取前來，以及犬樂于把球交還給主人等，訓練效果會大打折扣。即使犬具備了這些能力，在獎勵一次后，相對食物獎勵，也不能很快速地進行下一次的訓練。而利用食物獎勵，則能夠快速地重復訓練，既保證了獎勵效果，又提高了訓練效率。4、和其它訓練工作互不沖突。在培養(yǎng)幼犬搜爆基礎能力的同時，不影響其它的幼訓工作，并且隨著幼犬的成長和訓練的推進，在后期需要的時候，可以輕易過渡到用訓練物品獎勵。

利用響片培養(yǎng)幼犬的基礎搜爆能力需要注意以下幾個問題：1、每次訓練不必花費過多時間，一天兩次，每次最多不超過5 分鐘，讓幼犬始終對訓練保持濃厚的興趣。2、訓練前期無需使用任何口令獎勵，只有響片的聲音，訓導員應保持沉默。3、每次的訓練要在幼犬的饑餓狀態(tài)下進行，在每天的最后一次訓練、最后一次獎勵時，可以給幼犬一個大獎，即多給一些食物。4、訓練中，訓導員一定要有耐心，仔細觀察捕捉幼犬的行為。5、訓練切不可急于求成。利用響片培養(yǎng)幼犬搜爆基礎能力，是利用塑形法去粗取精、逐步推進的過程，一定要循序漸進。