面向大學(xué)生的圖書館經(jīng)典閱讀活動(dòng)探析

孫玲玲 姜 新

河北民族師范學(xué)院圖書館

〔河北省承德市 067000〕

＊孫玲玲 女，出生于1983年，管理學(xué)碩士。

＊＊姜 新 男，出生于1971年，圖書館副館長(zhǎng)。

一、引 言

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使得公眾的閱讀時(shí)間大大減少，特別是大學(xué)生的閱讀熱情在下降。后現(xiàn)代閱讀方式的到來，“讀圖時(shí)代”、“時(shí)尚閱讀”的興起，使大學(xué)生們更多的沉浸在欣賞視覺文化中，呈現(xiàn)出趣味性、消遣性的閱讀特點(diǎn)。越來越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，更使他們無法專心投注于那些曾經(jīng)給予我們精神動(dòng)力和文化營養(yǎng)的經(jīng)典文本讀物中。經(jīng)典閱讀的必要性，已經(jīng)引起了國內(nèi)外一些學(xué)者的重視。

關(guān)注大學(xué)生精神塑造及人文素質(zhì)的提高，已經(jīng)引起了高等學(xué)校的重視。而作為大學(xué)生第二課堂的圖書館，對(duì)于宣傳與推廣經(jīng)典閱讀，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，營造書香校園有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

二、大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀與經(jīng)典閱讀的意義

（一）大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀

激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加大了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的壓力，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和各種考試成為他們選擇閱讀的第一需要。低年級(jí)的學(xué)生主要閱讀各種專業(yè)參考書、英語四、六級(jí)及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試輔導(dǎo)書籍等。而高年級(jí)的學(xué)生主要閱讀一些提高人際交往及職場(chǎng)能力的圖書。其次是保健類、勵(lì)志類、軍事類、體育類、文學(xué)類圖書。在期刊閱讀方面，他們更傾向于時(shí)尚性、趣味性及消遣性閱讀。伴隨快餐式、跳躍式、碎片式的網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起，多數(shù)時(shí)候閱讀成為一種浮光掠影、淺嘗輒止的瀏覽。所以大學(xué)生們很難有充足的時(shí)間和興趣對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀進(jìn)行深度地思考、細(xì)微地感受及耐心地體味。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使閱讀形式更加多樣，隨著視覺文本和超文本形態(tài)的飛速發(fā)展，人類的閱讀進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”和“讀網(wǎng)時(shí)代”，越來越多的大學(xué)生開始通過電腦、手機(jī)等進(jìn)行在線閱讀或離線下載閱讀［2］，這樣雖使他們擺脫了時(shí)間和地點(diǎn)的限制，能夠享受到現(xiàn)代電子設(shè)備給他們帶來的便利，但是卻帶來傳統(tǒng)閱讀方式的淪陷與經(jīng)典閱讀的缺失，不利于他們個(gè)人素質(zhì)與道德修養(yǎng)的提高。

（二）大學(xué)生經(jīng)典閱讀的意義

“經(jīng)典”具有三個(gè)特點(diǎn)：第一，它的內(nèi)容具有普適性，涉及的是大眾普遍關(guān)心的問題；第二，具有思想性與影響力，能夠弘揚(yáng)民族優(yōu)秀的文化，通過閱讀人們得到啟發(fā)，能夠激勵(lì)人們積極的生活；第三，具有歷史性，經(jīng)過了時(shí)間的檢驗(yàn)［1］。這些特點(diǎn)決定了經(jīng)典書目應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代大學(xué)生的必讀書籍。

“先秦諸子中，我們可以從孔子那里讀到一顆愛心，構(gòu)建和諧；在孟子那里讀到一股正氣，平治天下；在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；在韓非子那里讀到一雙冷眼，直面人生；在老子那里讀到生活辯證法；在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀；在荀子那里讀到科學(xué)進(jìn)取心——在孔、孟、墨、韓那里，我讀到了人生態(tài)度，在老子、莊子、荀子那里我讀到了人生智慧。”［3］這是易中天先生在《我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？》中曾說過的。閱讀經(jīng)典對(duì)于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)有著重要的意義。經(jīng)典作品中蘊(yùn)藏著豐富的人文知識(shí)，有利于引導(dǎo)大學(xué)生求真、求善、求美；有助于大學(xué)生人文思想的形成；有助于培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神。在閱讀與思考中形成對(duì)自然、社會(huì)及人生的積極看法，對(duì)他們精神世界的建立能夠產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響，進(jìn)而可以培養(yǎng)人文素養(yǎng)、豐富人生經(jīng)驗(yàn)，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。

圖書館積極開展面向大學(xué)生的經(jīng)典閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生通過閱讀中外人文經(jīng)典名著，吸收中國傳統(tǒng)文化的精華，接受世界文明的熏陶，從而使他們成為思想成熟、思維理性、人格完美、道德完善的棟梁之才，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，經(jīng)典閱讀活動(dòng)的開展也有利于圖書館傳承優(yōu)秀民族文化成果，實(shí)現(xiàn)信息資源利用的最大化，促進(jìn)圖書館信息服務(wù)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

三、面向大學(xué)生的圖書館經(jīng)典閱讀活動(dòng)構(gòu)想

通過對(duì)當(dāng)前“大學(xué)生經(jīng)典閱讀”文獻(xiàn)的調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)，雖然有不少推廣經(jīng)典閱讀活動(dòng)的文章，但大多僅停留在倡導(dǎo)層面，實(shí)踐性、總結(jié)性的文章甚微。原因是多方面的，筆者認(rèn)為最主要的是目前圖書館界還沒有一個(gè)強(qiáng)有力的保證推動(dòng)經(jīng)典閱讀活動(dòng)開展的制度。只有有了制度化的管理，才能擴(kuò)大規(guī)模與影響力，提高實(shí)施效率，從而保證經(jīng)典閱讀活動(dòng)的長(zhǎng)盛不衰。

（一）成立“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣指導(dǎo)委員會(huì)”

首先在“中國圖書館學(xué)會(huì)經(jīng)典閱讀推廣委員會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣指導(dǎo)委員會(huì)”。由中國圖書館學(xué)會(huì)高校圖書館分會(huì)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的宣傳、指導(dǎo)、政策制定、監(jiān)督與評(píng)估工作。在具體工作的開展中，本地區(qū)高校圖書館可聯(lián)合成立“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣合作委員會(huì)”。他們可根據(jù)本地區(qū)大學(xué)生的閱讀特點(diǎn)、當(dāng)?shù)氐牡赜蛎褡逦幕卣骷案黟^的實(shí)際情況共同商討適合本地區(qū)高校圖書館的經(jīng)典閱讀活動(dòng)實(shí)施方案?！按髮W(xué)生經(jīng)典閱讀推廣指導(dǎo)委員會(huì)”將制定的規(guī)定性要求和政策統(tǒng)一下發(fā)給地方，由各地區(qū)的“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣合作委員會(huì)”負(fù)責(zé)落實(shí)。

（二）制定大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動(dòng)策略

在“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣合作委員會(huì)”的倡導(dǎo)與支持下，高校圖書館可通過以下途徑來推動(dòng)大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動(dòng)的開展。

1.加大館藏資源建設(shè)力度，購置經(jīng)典書籍，開設(shè)“經(jīng)典閱覽室”，積極開展導(dǎo)讀服務(wù)工作。首先由“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣指導(dǎo)委員會(huì)”指定符合大學(xué)生的必讀經(jīng)典書目清單，下發(fā)給全國各個(gè)“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣合作委員會(huì)”。高校圖書館可以根據(jù)書目清單購買并及時(shí)補(bǔ)充本館大學(xué)生經(jīng)典閱讀書目，必要時(shí)可進(jìn)行資源共享，館際互借等，以避免資源的重復(fù)與浪費(fèi)。圖書館在豐富原有館藏資源的基礎(chǔ)上，按照讀者的閱讀需求，專門開設(shè)“經(jīng)典閱覽室”，將中外經(jīng)典書籍放置在內(nèi)，并由專業(yè)導(dǎo)讀咨詢員進(jìn)行輔導(dǎo)，如幫助讀者有針對(duì)性地制定個(gè)人閱讀規(guī)劃，與讀者保持密切的聯(lián)系并對(duì)其加以指導(dǎo)；在導(dǎo)讀過程中，不斷評(píng)估導(dǎo)讀效果，引導(dǎo)讀者不斷修正閱讀方向［4］。有了良好的閱讀環(huán)境與專業(yè)的導(dǎo)讀咨詢員，一定會(huì)激發(fā)起大學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

2.加強(qiáng)與教學(xué)單位的合作交流，發(fā)揮圖書館教育服務(wù)職能。圖書館要在做好對(duì)進(jìn)館讀者宣傳與引導(dǎo)經(jīng)典閱讀的基礎(chǔ)上，多與各系部教師溝通聯(lián)系，積極配合學(xué)校開設(shè)有特色有吸引力的經(jīng)典閱讀課程，加大對(duì)大學(xué)生的通識(shí)教育力度，可對(duì)全校學(xué)生開設(shè)公共選修課，讓學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀課程內(nèi)涵有全面深刻的了解，讓經(jīng)典閱讀逐步成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。這樣在全校的經(jīng)典閱讀課程開展中就形成了一個(gè)實(shí)踐社團(tuán)，即教師、圖書館和學(xué)生資源的整合［5］。圖書館就可以以點(diǎn)帶面的宣傳推廣經(jīng)典閱讀服務(wù)。目前已有多個(gè)高校開設(shè)了經(jīng)典閱讀課程，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。如清華大學(xué)開設(shè)的《中國文化名著導(dǎo)讀》課程，曲阜師范大學(xué)圖書館館長(zhǎng)的《論語》公共課程，介紹儒家觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)《論語》原著過程中讓學(xué)生理解中國傳統(tǒng)文化的精神［6］。我們還可以參考濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院開展的書院式經(jīng)典閱讀實(shí)踐［7］，在師生共同研習(xí)古今中外經(jīng)典著作的過程中，品讀經(jīng)典之美，構(gòu)建精神家園。

3.舉辦經(jīng)典閱讀宣傳活動(dòng)。圖書館首先利用“世界讀書日”倡導(dǎo)和推動(dòng)經(jīng)典名著的閱讀。定期在大學(xué)生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，如依托學(xué)校團(tuán)委、文學(xué)社團(tuán)等成立“經(jīng)典閱讀讀者協(xié)會(huì)”。組織學(xué)生開展經(jīng)典名著讀書沙龍、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等讀書交流活動(dòng)，經(jīng)常聘請(qǐng)專業(yè)名家來圖書館做解讀經(jīng)典的知識(shí)講座，激發(fā)大學(xué)生們對(duì)經(jīng)典的興趣。這些活動(dòng)的開展不但擴(kuò)大和鞏固大學(xué)生的課外閱讀成果，而且通過對(duì)文學(xué)經(jīng)典閱讀方法、閱讀體會(huì)和閱讀效果的討論和探究，能夠促進(jìn)師生的溝通與交流，切實(shí)做到以人為本、傳經(jīng)送典，從而推進(jìn)大學(xué)生人文素質(zhì)的拓展［8］。

4.建設(shè)經(jīng)典閱讀網(wǎng)站，加強(qiáng)圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航功能。雖然網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，閱讀方式呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，但是經(jīng)典閱讀并未陷入困境。經(jīng)典閱讀的宣傳不能拒絕網(wǎng)絡(luò)。圖書館要利用新的信息技術(shù)開辟網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典閱讀陣地，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典閱讀的宣傳，定期向讀者推薦經(jīng)典書目。如介紹一些指導(dǎo)閱讀經(jīng)典的方法，開設(shè)一些諸如“名家論壇”、“經(jīng)典書評(píng)”等專欄，為讀者提供一個(gè)交流、評(píng)價(jià)經(jīng)典閱讀的平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督與評(píng)估

在中國圖書館學(xué)會(huì)經(jīng)典閱讀推廣委員會(huì)的積極指導(dǎo)下，“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣指導(dǎo)委員會(huì)”聯(lián)合“大學(xué)生經(jīng)典閱讀推廣合作委員會(huì)”，每年定期舉辦交流會(huì)議與活動(dòng)，及時(shí)對(duì)各高校圖書館的經(jīng)典閱讀實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)估。在激勵(lì)與合作中，積極推動(dòng)大學(xué)圖書館經(jīng)典閱讀活動(dòng)的順利開展，保證各項(xiàng)政策制度的認(rèn)真落實(shí)。各高校圖書館對(duì)具體工作中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行交流，共同探討解決的辦法。積極借鑒優(yōu)秀圖書館經(jīng)典閱讀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大力協(xié)作，不斷開拓創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)圖書館經(jīng)典閱讀活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié) 束 語

經(jīng)典閱讀對(duì)于傳播優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，提升大學(xué)生人文素養(yǎng)與道德涵養(yǎng)，提高我們民族的凝聚力與競(jìng)爭(zhēng)力有著重要的意義。我們倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀就是在倡導(dǎo)道德、素養(yǎng)、誠信與進(jìn)取，這與我們構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)是一致的。而圖書館推動(dòng)經(jīng)典閱讀的目的也在于此。相信在“中國圖書館學(xué)會(huì)經(jīng)典閱讀推廣委員會(huì)”的宏觀指導(dǎo)與支持下，通過全國各高校圖書館的積極努力與配合，大學(xué)生的經(jīng)典閱讀活動(dòng)一定會(huì)收到積極的效果。

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