祖國(guó)在我心中

楊恒

說(shuō)起愛國(guó)，我便心潮起伏。同學(xué)們，你們愛國(guó)嗎？我想答案是肯定的?。ㄩ_篇點(diǎn)題。）

中國(guó)自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人。（引出下文屈原、劉德華的事例。）

屈原早年深受楚懷王的寵信，身居高位。他為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是屈原后來(lái)遭到小人的陷害和楚懷王的疏遠(yuǎn)。懷王死后頃襄王聽信讒言將他流放，長(zhǎng)期流浪沅湘流域。秦滅楚，他既無(wú)力挽救楚國(guó)的危亡，又深感政治理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，遂投汨羅江而死，以身殉國(guó)。

為了國(guó)家和人民的利益而獻(xiàn)出了自己的生命，這是屈原的愛國(guó)。（用屈原的事例說(shuō)明為國(guó)獻(xiàn)身是愛國(guó)。）

劉德華受邀到日本參加活動(dòng)，用普通話一字一句對(duì)日本記者說(shuō)道：“本來(lái)我是不想來(lái)日本的，但是因?yàn)楹霞s在身，不得不來(lái)日本。但是你（指記者）不要以為是一紙合約把我牽住的，如果我不來(lái)，沒(méi)人可以把我怎么樣。我只是覺(jué)得這樣對(duì)我的歌迷不公平，因?yàn)楦杳允菬o(wú)辜的。我不想做的事，誰(shuí)也無(wú)法逼我做，而且，你逼我，我也不會(huì)做?！眲⒌氯A接著說(shuō)：“引用一句話，藝術(shù)是沒(méi)有國(guó)界的，但是藝術(shù)家是有國(guó)界的。我想說(shuō)，音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，但是音樂(lè)家是有國(guó)界的?！?/p>

他對(duì)著主辦方說(shuō)：“以后介紹我時(shí)，不要說(shuō)我是香港歌手，因?yàn)槲沂紫仁且粋€(gè)中國(guó)人”。然后，他當(dāng)著幾百名日本歌迷的面，演唱了一首《中國(guó)人》。（用劉德華的事例說(shuō)明心懷祖國(guó)并付諸行動(dòng)，這是愛國(guó)。）

為了國(guó)家和人民的尊嚴(yán)據(jù)理力爭(zhēng)，這也是愛國(guó)。

祖國(guó)呀，祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)！

我愛你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，

我愛你每一寸土地上的花朵，

我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅(jiān)忍執(zhí)著。

祖國(guó)呀，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)充滿希望;

祖國(guó)呀，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

（引用詩(shī)句，總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。）

（指導(dǎo)教師：英昌如）

師：這一篇寫得怎么樣？

生1：這一篇作文思路很清晰。

生2：這篇作文善于引用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的感情。這也是本文的一個(gè)特點(diǎn)。

師：同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)?？磥?lái)今天大家收獲了不少知識(shí)，你們的欣賞水平也在不斷地提高。通過(guò)欣賞優(yōu)秀習(xí)作，我們就會(huì)在腦海里留下一個(gè)清晰的印象：什么樣的文章才是好文章，我們應(yīng)該怎樣來(lái)寫愛國(guó)的作文。下面我們就來(lái)歸納一下：

1.要善于選材，結(jié)合具體事例來(lái)描寫。

2.要善于運(yùn)用修辭手法。

3.敘述要有條理性。要有理有據(jù)。

4.運(yùn)用富于感情色彩的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。

…………

師：同學(xué)們總結(jié)得真好！關(guān)于愛國(guó)的作文我們今天就欣賞到這里。希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到你的習(xí)作中去，寫出更多的好文章。