西洋箋的惡作劇

沈宓

白天在書(shū)房背誦唐詩(shī)宋詞，晚上回家讀安徒生的徐琳琳，用手里的畫(huà)筆在宣紙上畫(huà)出色彩斑斕的西洋風(fēng)。

“定式思維”是面無(wú)形的墻，就好比提到宣紙，腦子里會(huì)徐徐展開(kāi)一幅煙波浩渺的水墨山水畫(huà)；而提到油畫(huà)，則會(huì)不由自主地想到畫(huà)布上分明的肌理。但畫(huà)家徐琳琳，卻將熟宣紙與油畫(huà)結(jié)合起來(lái)，用水彩畫(huà)和中國(guó)工筆畫(huà)的技法，畫(huà)出油畫(huà)的視覺(jué)效果。

李白與安徒生

跟許多小孩子一樣，徐琳琳小時(shí)候愛(ài)哭愛(ài)鬧愛(ài)淘氣，但徐媽媽并沒(méi)有喊來(lái)大尾巴狼，而是直接把徐琳琳送進(jìn)了著名書(shū)法篆刻藝術(shù)家張弓者先生的書(shū)房。于是，徐琳琳從幼時(shí)起就開(kāi)始一邊跟著先生學(xué)習(xí)書(shū)法、中國(guó)畫(huà)，一邊背誦古典詩(shī)詞。“當(dāng)然也是因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)，所以才會(huì)被媽媽送到老師書(shū)房里學(xué)習(xí)。”但從此以后，徐琳琳小學(xué)期間的所有寒暑假幾乎都在先生的書(shū)房里度過(guò)。

有從小積淀的深厚功底，大家都以為徐琳琳的藝術(shù)之路從此一帆風(fēng)順。但沒(méi)想到她卻連續(xù)考了幾次中央美術(shù)學(xué)院都沒(méi)成功，百般無(wú)奈之下轉(zhuǎn)而學(xué)了設(shè)計(jì)。畢業(yè)后，徐琳琳做了很多工作，畫(huà)原畫(huà)、做3D、繪插畫(huà)……但對(duì)徐琳琳來(lái)說(shuō)，都沒(méi)能引起內(nèi)心的共鳴，“感覺(jué)這些工作不屬于我，自己學(xué)了這么久的畫(huà)，應(yīng)該能找到一樣讓自己喜歡，有歸屬感的工作?！毙炝樟沾蛩懵龔牟瀹?huà)師的角色里分離出來(lái)，進(jìn)行獨(dú)立的繪畫(huà)創(chuàng)作，完全自由且純粹地表達(dá)內(nèi)心的想法。

但畫(huà)什么？怎么畫(huà)？

徐琳琳白天還是會(huì)去到張弓者先生的書(shū)房里，面對(duì)一摞摞不同種類(lèi)的宣紙，揮毫潑墨；而到了晚上，她更喜歡閱讀童話故事，讓想象隨意馳騁。一面是唐詩(shī)宋詞，一面是安徒生和格林兄弟，既然如此，徐琳琳決定將腦子里的奇妙世界用宣紙來(lái)表現(xiàn)。

雙重的細(xì)膩

在大多數(shù)人的觀念里，宣紙的代名詞就是“古典”、“水墨”，因?yàn)檩p薄與柔軟。“這其實(shí)是個(gè)誤會(huì)，實(shí)際上宣紙的韌度極高?？梢远啻纹椒诺剿锝富蛴醚蛎⑺⒌綕裢?，晾干后依然保持平整?！彼裕趯?duì)宣紙，尤其是對(duì)熟宣紙的了解，徐琳琳覺(jué)得它完全能夠表現(xiàn)古典西洋繪畫(huà)的感覺(jué)，當(dāng)油畫(huà)布、丙烯顏料流行全世界的時(shí)候，宣紙其實(shí)也有很多事情可以做。

她選擇了美術(shù)用品商店里常見(jiàn)的熟宣紙，畫(huà)筆就用常規(guī)的毛筆，“花枝俏”用來(lái)勾線、純羊毛的白云筆做暈染。許多人在看了徐琳琳的畫(huà)以后，被細(xì)膩的筆觸給打動(dòng)。也有人說(shuō)：“這是電腦加工的吧?！睂?shí)際上，從尋找靈感的草圖，到宣紙上的繪畫(huà)，全是徐琳琳一筆一畫(huà)在紙上完成的?！耙荒闷鸸P，腦子里就不斷奔騰著關(guān)于歷史、人文、詭異傳說(shuō)的各種故事，這些信息最終形成了一個(gè)十分有趣的行為：用傳統(tǒng)的工具和技法，表現(xiàn)光怪陸離的幻想世界。聽(tīng)上去很有趣，但過(guò)程并不容易，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單按照草圖刷毛筆而已，每一幅作品都需要認(rèn)真對(duì)待?！毙炝樟斩俗鴷?shū)桌前，在宣紙上認(rèn)真運(yùn)筆。

戴眼鏡的羊、面孔長(zhǎng)出花朵的兔子、盛開(kāi)在腦袋上的花朵……聽(tīng)上去古怪的圖案，卻被徐琳琳表現(xiàn)得特別細(xì)膩，渲染顏色后的宣紙紋路，清晰又自然。“我的念頭很古怪，就像小孩子的惡作劇，但畫(huà)的是‘真話’。有人問(wèn)為什么要這樣畫(huà)？看到他們好奇的表情我很開(kāi)心，像是搞了一次成功的惡作劇?！毙炝樟招Φ煤芴穑?yàn)檫@是她特意玩出來(lái)的宣紙效果。