學習習作名師點評

學習習作名師點評

【欄目要求】

1.將學生習作根據(jù)中考分值給出成績；2.在應(yīng)該修改的地方劃線并標注序號；

3.根據(jù)所標序號進行修改并說明修改的理由；4.給學生習作點評〈優(yōu)點與不足〉；

5.請點評名師提供簡歷一份，包括：學校、職務(wù)、職稱、榮譽、教研教學成果、照片一張。

來稿請寄：430079華中師范大學外國語學院《中學生英語》雜志社收

本期點評名師

石繼忠男，1989年參加工作，中學高級教師，濟寧市骨干教師，市級教學能手。工作中，立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，不斷改進教學手段，吸收先進的教育理念，在多年的英語教學工作中，積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自己獨特的教學方法。從教以來一直從事初中畢業(yè)班的教學工作，在歷年的中考中，所執(zhí)教的班級都取得了優(yōu)異的成績，受到學校和社會各界的一致好評。先后在省級、國家級報刊發(fā)表論文一百多篇，現(xiàn)擔任《英語周報》、《英語輔導報》、《學生英語報》、《英語畫刊》、《英語園地》等多家報刊的特約編輯。

A Lovely Cat

A few days ago，my mother brought home a little cat.I was very happy.She would be a member of my family.I wanted to give her a nice name and decided to call her“Mimi”.

Look！How①a nice cat！She is black all over except her four feet and a small nose.

Every morning she gets up earliest.Then she always climbs up my bed and wakes me up.When we sit at table having our meal，she often runs under the table and even climbs onto our knees.She seems to say，“Let me to②join you.I want something to eat.”

Mimi likes to lie on the floor in the sunshine.But can you guess what she likes best？She likes playing with a ball best.May be③it’s not strange to you.Sometimes，the little cat tries to hold her tail with her feet.She tries very hardly④，but she often fails，for her tail moves while her body moves.She looks more lovely when doing that.

I like Mimi very much because it gives us great joy.

山東省梁山縣楊營中學初一劉棅華

點評

1.優(yōu)點：

本文語言生動，層次清楚，比喻恰當，淺顯易懂。用擬人的手法，把小貓的外貌特征、可愛的動作都展現(xiàn)在讀者面前，使人感到小貓不僅可愛，而且給家庭帶來歡樂。

2.需要修改的地方：

①How改為What。What引導的感嘆句：what+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語；How引導的感嘆句：How+形容詞+主語+謂語；

②去掉to。let后加動詞原形；

③May be改為Maybe。maybe是副詞，意為“大概，也許”；

④hardly改為hard。hard意為“努力地”；hardly意為“幾乎不”。

3.評分：

按中考英語作文滿分15分的評分標準，本文修改前可得12分。

【欄目要求】

1.將學生習作根據(jù)中考分值給出成績； 2.在應(yīng)該修改的地方劃線并標注序號；

3.根據(jù)所標序號進行修改并說明修改的理由；4.給學生習作點評〈優(yōu)點與不足〉；

5.請點評名師提供簡歷一份，包括：學校、職務(wù)、職稱、榮譽、教研教學成果、照片一張。

來稿請寄：430079華中師范大學外國語學院《中學生英語》雜志社收

本期點評名師

張造云男，現(xiàn)任教于湖南省永州市冷水灘區(qū)竹山橋?qū)W校，多年從事中學英語教學，主導校本英語教材研究，不斷深入英語教研教改，主持校本課改專題《初中生聽說讀寫導學案教學》，系《中學生雙語故事繪本閱讀寫作與研究》發(fā)起人，有多篇論文在省級以上學術(shù)刊物發(fā)表和獲獎，輔導學生雙語寫作多次獲獎。教學論文《中學生英語寫作模式初探》在教育界反響良好。

He Is Different from Me

I have a brother.He is two years younger than me.

I like reading books.When I read a book，I often read quiet①.While my brother always reads aloud whenever in the morning or in the evening.When I ask whether he can remember what he reads he always shakes his head.

When I look②a beautiful sentence or a wonderful paragraph，I like to read it aloud.I read it much more aloud than my brother.He is so surprised that he asks me why I read it so excitingly③？“My feeling follows the sentence，and reading is a kind of enjoyment.But you always read without feeling，your mouth opens so wide and your voice is so loud，but you are just like a little monk，”I say to him.

Some people say my brother is outgoing and I am a little quiet.That’s really true.

湖南省永州市冷水灘區(qū)竹山橋?qū)W校八（59）班陳昂梅

點評

1.優(yōu)點：

這是一篇很不錯的學生習作。本文從讀書的角度寫出小作者和弟弟的性格區(qū)別。弟弟讀書像小和尚念經(jīng)，小作者讀書用心，有時候默讀，有時候大聲朗讀。本文句子生動活潑，姐弟倆性格迥異，躍然紙上。

2.需要修改的地方：

①quiet改為quietly。用副詞修飾動詞；

②look改為see或者meet。look是不及物動詞，不能直接跟賓語；

③excitingly改為excitedly。當人做主語的時候，用excitedly修飾動詞read。

3.評分：

按湖南省永州市中考英語作文滿分15分的評分標準，本文修改前可得12分。