高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)研究

楊佳懌

（鄭州航空工業(yè)管理學院，河南 鄭州 450015）

高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)研究

楊佳懌

（鄭州航空工業(yè)管理學院，河南 鄭州 450015）

面向畢業(yè)生，根據(jù)多個高校就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)的調(diào)查分析，進行功能設(shè)計，并基于MVC設(shè)計模式，結(jié)合Java相關(guān)技術(shù)，使用SSH三大框架實現(xiàn)。論文主要研究高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)過程中遇到的問題和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等問題，整個系統(tǒng)的設(shè)計以問卷為中心，為高校畢業(yè)生和相關(guān)管理人員之間架起一道溝通橋梁。

問卷調(diào)查；調(diào)查系統(tǒng)；就業(yè)跟蹤

1　研究背景

目前，大學生的就業(yè)問題成為各高校最為關(guān)注的問題，依據(jù)調(diào)研得知，使這項工作順利完成的前提是能動態(tài)了解、掌握歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。根據(jù)我國國情和教育情況，現(xiàn)在學校每年都在擴大招生計劃，每年的高校畢業(yè)生也越來越多，以往用人工統(tǒng)計高校畢業(yè)生就業(yè)情況的方式越來越復雜［1］。對高校畢業(yè)生進行就業(yè)跟蹤是高校對畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查的主要方式，如何能使調(diào)查數(shù)據(jù)準確，是學校面臨的巨大挑戰(zhàn)。若用純?nèi)斯ふ{(diào)查法，不但效率很低，且極易受到其他因素的影響。高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)的優(yōu)點顯而易見，它的功能強大，被調(diào)查者和調(diào)查者使用該系統(tǒng)操作非常簡單方便［2］。

2　國內(nèi)外相關(guān)研究狀況

現(xiàn)在，國家高等院校對畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查十分重視，人們能通過好多方式查閱到關(guān)于就業(yè)工作的相關(guān)信息。從喬志宏、張凱發(fā)表的《大學生就業(yè)狀況調(diào)查研究》中，能獲悉到高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的詳細信息。在國內(nèi)，每所高校都有一套自己的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查方法。有些院校各個系之間的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查方法都不一樣，以往的調(diào)查方法都有以下問題：一是沒有很詳細的統(tǒng)計高校畢業(yè)生就業(yè)的信息；二是有些學校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查方法還是有遺漏，不完善；三是對學生就業(yè)跟蹤進行調(diào)查時不夠準確；四是調(diào)查過程不夠快速簡單，浪費時間。

國外的高等院校對普通高校畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查也十分重視，美國在科技方面的造詣水平頗高，在高校畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查系統(tǒng)方面，已很早開始使用，并且越來越穩(wěn)定［3］。在2013年，University of Washington Educational Assessment Office針對畢業(yè)后三年和六年的高校畢業(yè)生進行了一次跟蹤調(diào)研，調(diào)查內(nèi)容中包含了高校學生對自身評估，以及外部因素對自身能力影響的評估等，而且在此基礎(chǔ)上形成了一份報告［4］。2014年，日本高等學校的就業(yè)率達到了70%，在經(jīng)濟不景氣的今天，日本在這一點上做得非常專業(yè)化［5］。

3　研究意義

建立高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，可以及時了解學生的就業(yè)情況，評估學校對學生教育的實際情況和教學水平，為學校在教育教學方面做一些關(guān)鍵性的決策以及在實際工作中根據(jù)自身的情況調(diào)整重要系別等工作。

所以，創(chuàng)建高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)有非常重要的意義。建立這個系統(tǒng)不但能更快地補充現(xiàn)在高等教育評估體系，也能保障和提高高等院校的教學質(zhì)量。建立高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)是不可或缺的，是現(xiàn)代社會亟需完善的一個方面。

4　系統(tǒng)分析、設(shè)計與實現(xiàn)

4.1系統(tǒng)簡介

系統(tǒng)以鄭州航空工業(yè)管理學院為基礎(chǔ)進行開發(fā)，主要通過問卷調(diào)查的方式，了解學生和企業(yè)的信息，來完成畢業(yè)生就業(yè)情況研究。系統(tǒng)完成后，調(diào)查對象通過登錄系統(tǒng)來完成問卷調(diào)查，由admin進一步統(tǒng)計分析調(diào)查的結(jié)果。

4.2業(yè)務分析

以鄭州航空工業(yè)管理學院信息科學學院為對象，對其畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計結(jié)果進行分析并結(jié)合當今其他學校進行相關(guān)操作的系統(tǒng)調(diào)研結(jié)果來看，如下三點來研究：①設(shè)定三種用戶角色，分別是admin（超級管理員）角色，單位角色，學生角色；②對與系統(tǒng)總體框架來說，由于本系統(tǒng)設(shè)定了三種角色，根據(jù)不同的角色設(shè)定不同的模塊，每個模塊都與用戶角色一一對應。③對于功能來說，應滿足不同用戶角色要求。

從功能角度分，各用戶模塊如下：一是管理員管理模塊：有設(shè)計單選、多選、問答題等題型的問卷功能，有導入班級信息的功能，有分配問卷的功能，有查看問卷完成情況的功能；可統(tǒng)計完成的問卷，能查看問卷完成的情況；有管理和權(quán)限組的設(shè)置等功能。二是畢業(yè)生用戶模塊：學生的身份核實。學生登錄系統(tǒng)可以修改自己的密碼；學生完成問卷調(diào)查。學生可填寫自己感興趣的問卷；查看數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計。登錄系統(tǒng)查閱登陸者相關(guān)問卷結(jié)果。三是企業(yè)用戶模塊：企業(yè)用戶登錄系統(tǒng)后，能改自己的密碼；企業(yè)用戶可分配問卷。在做問卷時，操作同畢業(yè)生用戶；查看數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計。登錄系統(tǒng)查閱登陸者相關(guān)問卷結(jié)果。

4.3系統(tǒng)設(shè)計

4.3.1系統(tǒng)框架

本文設(shè)計的系統(tǒng)應用的是B/S（Browser/Server）架構(gòu)，在B/S構(gòu)架中，用戶訪問系統(tǒng)時通過瀏覽器向應用服務器發(fā)送一系列的請求，應用服務器訪問數(shù)據(jù)庫返回一系列的結(jié)果，通過JSP頁面將得到的結(jié)果返回給用戶［6］。

4.3.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計

概念設(shè)計。論文對象有管理員、試題、畢業(yè)生、問卷、答卷、企業(yè)、模塊等。對上述實體的屬性進行定義如下：

管理員：｛角色ID，用戶名，密碼｝

畢業(yè)生：｛畢業(yè)生學號，畢業(yè)生姓名，系名，年級，班級，工作企業(yè)名稱，備注｝

企業(yè)：｛企業(yè)名稱，密碼｝

問卷：｛試卷編號，試卷標題，試題編號，試題類型，試題標題，選項編號，選項內(nèi)容，試卷排序｝

試題：｛試題編號，試題類型，試題標題，選項編號，選項內(nèi)容｝

答卷：｛試卷編號，試題編號，答案內(nèi)容，處理狀態(tài)，企業(yè)名稱，學生學號｝

模塊：｛模塊ID，模塊名，模塊標志｝

物理設(shè)計。數(shù)據(jù)庫共建立11個表，分別是考卷基本信息表、考題基本信息表、問卷完成表、考題選項表、考卷選項表、學生信息表、企業(yè)信息表、管理員信息表、用戶信息表、用戶模塊對應表、模塊表。

4.4系統(tǒng)實現(xiàn)

4.4.1數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)。根據(jù)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計，對數(shù)據(jù)庫進行實現(xiàn)，本文選取2個例子進行說明。①建試卷信息表語句如下：CREATE TABLE paper-information（ssj_id INT，ssjbh VARCHAR（100），sspx INT，CON?STRAINT ssj_id PRIMARY KEY（ssj_id））；②建試題信息表語句如下：CREATE TABLE examation-information（sst_id INT，ssj_id INT，sstlx VARCHAR（100），sstbt VAR?CHAR（100），CONSTRAINT sst_id INT PRIMARY KEY（sst_id INT））

4.4.2界面實現(xiàn)

4.4.2.1超級管理員（admin）模塊實現(xiàn)

在使用本系統(tǒng)操作的過程中，用到多個模塊的管理，本系統(tǒng)著重論述調(diào)查設(shè)計模塊的詳細設(shè)計和具體實現(xiàn)。超級管理員（admin）登錄系統(tǒng)后，可以在左側(cè)系統(tǒng)功能樹結(jié)構(gòu)區(qū)域選擇“調(diào)查管理”。如圖1所示。

圖1　調(diào)查管理頁面

超級管理員（admin）登錄系統(tǒng)后，可以選擇“調(diào)查管理”，通過點擊界面就會顯示出對應的列表，再點擊子功能模塊“調(diào)查設(shè)計”，即可設(shè)計需要的問卷。如圖2所示。

圖2　設(shè)計試題問卷

4.4.2.2畢業(yè)生用戶或企業(yè)用戶模塊

學生用戶或企業(yè)用戶登錄系統(tǒng)后，選擇“填寫問卷”菜單欄，來完成分配給其的問卷調(diào)查。本系統(tǒng)以畢業(yè)生用戶為例來進行介紹。畢業(yè)生有填寫問卷，保存問卷的功能，如圖3所示。

圖3　調(diào)查問卷填寫界面

4.4.2.3問卷統(tǒng)計模塊

登錄系統(tǒng)后，先選擇功能樹葉子“問卷調(diào)查情況統(tǒng)計”，再點“數(shù)據(jù)統(tǒng)計（基本）”按鈕，有對某一份問卷各選項進行統(tǒng)計的功能，及對某一份問卷相應調(diào)查人完成情況統(tǒng)計功能，如圖4所示。

圖4　數(shù)據(jù)統(tǒng)計界面

5　結(jié)語

本文研究了高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，著重參考一些現(xiàn)有的高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，與鄭州航空工業(yè)管理學院往屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研情況相結(jié)合，最后確定該系統(tǒng)的編寫需求和大綱。主要探討該系統(tǒng)的創(chuàng)建過程和代碼的編寫，運用了SSH框架，建立數(shù)據(jù)庫表共11個，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的連接等功能。經(jīng)試用，可有效跟蹤就業(yè)情況，實現(xiàn)設(shè)計目的。

［1］陳芳.基于WEB3.0技術(shù)的職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)——以蘇州高等職業(yè)技術(shù)學校為例［J］.數(shù)字技術(shù)與應用，2013（7）：116-117，119.

［2］石彥芳，石建國，周檬.基于OMT技術(shù)的簡歷收集與就業(yè)跟蹤系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)［J］.煤炭技術(shù)，2010（3）：235-237.

［3］張運峰，黃瑩.美國勞動就業(yè)統(tǒng)計及其啟示［J］.統(tǒng)計與決策，2012（15）：80-82.

［4］許一君.美國就業(yè)預測統(tǒng)計綜述［J］.經(jīng)濟研究導刊，2013（12）：152-153，174.

［5］楊河清.論日本就業(yè)狀態(tài)的變化及其影響因素［J］.人口與經(jīng)濟，2001（6）：61-66.

［6］劉崇巍，曹立志，龐金龍.基于My eclipse的畢業(yè)生實習就業(yè)跟蹤管理——移動實習就業(yè)跟蹤系統(tǒng)的開發(fā)與研究［J］.計算機光盤軟件與應用，2014（17）：259-260.

Research on the Employment Tracking Survey System of Colleges and Universities Graduates

Yang Jiayi
（Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management，Zhengzhou，Henan 450015）

For graduates，according to the investigation and analysis on a number of colleges and universities employ?ment tracking survey systems，this paper designed functionally，and based on the MVC design pattern，combining with Java technology，used SSH three framework for the realization.The thesis focused on the study of the problems and data statistics encountered in the process of colleges and universities graduates employment tracking survey sys?tem，the design of the whole system took questionnaire as the center，building communication bridges for colleges and universities graduates and relevant management personnel.

Questionnaire Survey；Survey System；employment Tracking

G203

A

1003-5168（2015）05-0004-3

2015-4-28

2015年度河南省高等學校重點科研項目資助計劃課題“河南省高?？萍既瞬抛灾鲃?chuàng)新能力與績效持續(xù)評價基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺研究與建設(shè)”（15A120018）；鄭州航院2014年教育科學研究基金項目“鄭州航院大學生就業(yè)期望及影響因素研究”（zhjy15-24）。

楊佳懌（1978.9-），女，碩士，講師，研究方向：就業(yè)管理和教育信息技術(shù)。