微笑是最美麗的語(yǔ)言

劉延濤

又是一個(gè)不眠之夜，想想前幾日，同事間閑談時(shí)還自信滿滿地表態(tài)：我已經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不成想，第二十二次眼淚還是來(lái)了。

早晨起來(lái)，照例打掃辦公室衛(wèi)生。正在拖地的我看見(jiàn)一個(gè)小女孩正靜靜地站在走廊里用澄澈的目光注視著我。一個(gè)9歲的小女孩，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。

這是一個(gè)前幾天我在聯(lián)歡會(huì)剛剛記住的名字——小月。記住她并不是她表演節(jié)目有多精彩，其實(shí)她根本沒(méi)有參加表演。當(dāng)時(shí)她在觀眾席上坐在我旁邊，也許我的表演、或許我的煽情、或許我的真情流露感染了這個(gè)孩子，孩子側(cè)著身子對(duì)我說(shuō)：“校長(zhǎng)，如果一個(gè)很聰明的人，因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)被落下了，后來(lái)，她又想努力學(xué)習(xí)，能追上嗎？”我聽(tīng)出了她的弦外之音，我給她講了蘇洵27歲才開(kāi)始讀書(shū)，后來(lái)成為大家的故事。從孩子充滿自信的眼神中，我知道自己的話走進(jìn)了孩子的心里，并囑咐她以后有什么困惑來(lái)找我，她爽快地答應(yīng)了。

昨天檢查各班同唱《感恩歌》時(shí)，走進(jìn)四年三班，看到這個(gè)孩子，我微笑著用眼神暗示她校長(zhǎng)記住你了，認(rèn)識(shí)你了，并給她一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，豎起大拇指。

這些，可能都是這個(gè)孩子起那么大早來(lái)到我辦公室找我的原因。聽(tīng)到我叫出她的名字，孩子的熱情一下子被點(diǎn)燃，嘰嘰喳喳地和我敘談起來(lái)。其實(shí)，聰明的你哪里知道，記住你，還有個(gè)原因是我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)另外一個(gè)小月。

我：“孩子，你愿意讀書(shū)嗎？”

小月：“愿意?！苯酉聛?lái)孩子的話讓我潸然淚下。

“校長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很有童心的人?！?/p>

“為什么這么說(shuō)呢？你從哪兒看出來(lái)的？”

“你愿意和我們聊天，你和別處的校長(zhǎng)不一樣，你不是那樣威嚴(yán)?！?/p>

“孩子，你這是對(duì)我最好的評(píng)價(jià)?！蔽疫煅柿耍僖矡o(wú)法繼續(xù)我們的談話。

這是一個(gè)9歲的孩子，這是一個(gè)我剛剛認(rèn)識(shí)兩天的孩子，這是一個(gè)我也才和她聊過(guò)一次天、只給了她一個(gè)鼓勵(lì)的微笑和手勢(shì)的孩子。

試想：孩子對(duì)我們的要求多么少、多么低。孩子的那顆心，那么純潔的童心就都給了你。返校時(shí)孩子們潮水般向我涌來(lái)，放下那個(gè)抱起這個(gè)。離開(kāi)時(shí)孩子們依依不舍，家長(zhǎng)的埋怨，師生的人心思遷，讓我背負(fù)著愧疚。以往的付出我欣慰，大家的高度評(píng)價(jià)我內(nèi)疚、自責(zé)。朋友們說(shuō)：“我就不知你是怎么把師生關(guān)系處到這種程度的?！庇H人說(shuō)：“你‘收買了大家的心?！庇腥苏f(shuō)“愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子才神圣”。

我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓淚水不會(huì)第二十三次流下來(lái)？我學(xué)不會(huì)這種堅(jiān)強(qiáng)，也不要這種堅(jiān)強(qiáng)！愛(ài)我的學(xué)生從微笑做起，從俯下身子坐起。

（作者單位：五常市牛家滿族鎮(zhèn)中心學(xué)校）endprint