提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的問題及分析

李晶晶

學(xué)科體制的發(fā)展水平和健全程度的一個(gè)主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)科的應(yīng)用性，漢語言文學(xué)專業(yè)是全國各大高校幾乎都設(shè)立的專業(yè)，因此在高校學(xué)科中的地位不可小覷。從漢語言文學(xué)專業(yè)的基本特征、提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的重要性，以及如何提高漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

漢語言文學(xué)特點(diǎn)重要性措施應(yīng)用性漢語言文學(xué)專業(yè)是高校建立之初就設(shè)定的專業(yè)之一，是一門擁有悠久歷史的專業(yè)。隨著時(shí)代的發(fā)展，漢語言文學(xué)專業(yè)在不斷的發(fā)展與進(jìn)步，將培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才作為專業(yè)教育的主要目標(biāo)。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)前的高校在漢語言文學(xué)教育方面，尤其是應(yīng)用性方面存在一定的問題，需要對(duì)其進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。

一、漢語言文學(xué)專業(yè)的基本特征

（一）固定的教學(xué)內(nèi)容

漢語言文學(xué)專業(yè)在中國高校建立之初就已被設(shè)立，因此具有較為久遠(yuǎn)的歷史，并且它也是高校專業(yè)中底蘊(yùn)非常豐富的專業(yè)之一，對(duì)于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)等具有重要影響。并且隨著時(shí)間的推移，漢語言文學(xué)專業(yè)在教學(xué)模式、教學(xué)方法上都在不斷進(jìn)行完善。但這對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)的主要授課內(nèi)容并沒有太大的影響。當(dāng)前漢語言文學(xué)專業(yè)的主要內(nèi)容仍然與最初沒有太大的區(qū)別變化，并且在教學(xué)時(shí)，仍是以授課內(nèi)容為主，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力缺少一定的重視。

（二）具有較強(qiáng)的針對(duì)性

漢語言文學(xué)專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)，就是培養(yǎng)具有專業(yè)性較強(qiáng)的人才，為社會(huì)發(fā)展輸入文學(xué)修養(yǎng)高、文化水平高、素質(zhì)內(nèi)涵高的人才。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種人才已不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要，他們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展中常常變現(xiàn)出適應(yīng)能力差、不能快速融入集體等問題，不利于其在社會(huì)中生存與發(fā)展。加之，近些年來，學(xué)校的不斷擴(kuò)張，新專業(yè)的增加等，使?jié)h語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生在社會(huì)中的認(rèn)可度降低，加劇了漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的生存難度。

二、提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的重要性

（一）有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)

學(xué)校建立的目的，就是培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)，并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人才。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，綜合型人才成為當(dāng)今時(shí)代所需的寵兒，因此學(xué)校也需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的變化，對(duì)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段等進(jìn)行調(diào)整，提高漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的新型人才，使其能夠順利的融入社會(huì)之中，并在崗位工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（二）有助于素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施

社會(huì)的進(jìn)步在競(jìng)爭(zhēng)人才的同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)人才的基地也格外重視。學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)所需人才的主要場(chǎng)所，也需要根據(jù)國家相關(guān)的政策法規(guī)，將素質(zhì)教育作為學(xué)校教育的主要目標(biāo)。通過加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用性，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育創(chuàng)造有利條件，進(jìn)而使學(xué)生在增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還能夠加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉。這樣不僅可以有效落實(shí)素質(zhì)教育的方針，還能為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

三、提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的措施

（一）改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

當(dāng)前的漢語言文學(xué)專業(yè)在實(shí)際教學(xué)中，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上缺少時(shí)代特點(diǎn)，使其不能適應(yīng)當(dāng)前新的教學(xué)模式，不利于漢語言文學(xué)專業(yè)的高質(zhì)量教學(xué)。因此，需要相關(guān)教育工作者，根據(jù)時(shí)代發(fā)展變化，以及學(xué)生的實(shí)際情況，選用適合學(xué)生的教材，在教學(xué)中使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，并能夠?qū)滩膬?nèi)容進(jìn)行有效的延伸與擴(kuò)展，從而增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力，為其具體應(yīng)用到實(shí)踐中提供有利條件。為此，需要教師能夠積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，進(jìn)而使其能夠?qū)φn堂教學(xué)進(jìn)行有效的掌握，增強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如，教師為增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造熱烈的課堂氛圍，教師可以利用學(xué)校的多媒體等設(shè)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。當(dāng)古代文學(xué)史的教師在講戲曲這個(gè)模塊的內(nèi)容時(shí)，教師就可以通過為學(xué)生播放相關(guān)的戲曲視頻的方式，讓學(xué)生切身體會(huì)戲曲的魅力，從而幫助學(xué)生更加有深度的對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)與掌握，推動(dòng)漢語言文學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

（二）對(duì)教學(xué)體制進(jìn)行完善

完善的教學(xué)體制對(duì)于教師教學(xué)的順利開展具有非常重要的影響。因此，學(xué)校也需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的變化，不斷對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)體制進(jìn)行完善。為此，學(xué)校可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，編制或者選擇適合學(xué)生的教材。教材是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，因此選擇合適的教材是非常重要的。學(xué)校可以選擇適合的教材，或者通過自己編制適合本校學(xué)生教材的方式，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)創(chuàng)造有利的條件；第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。將學(xué)生的實(shí)踐能力作為體制內(nèi)容之一，會(huì)讓教師增強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而增加教師與學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用能力，進(jìn)而推動(dòng)其理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的能力。教師可以通過舉辦演講比賽、進(jìn)行小組討論等形式，增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力與語言交際的能力，從而不斷提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，為其成為社會(huì)所需人才打下基礎(chǔ)。

（三）增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用

漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生要想提高自身的專業(yè)能力，增強(qiáng)漢語言文學(xué)的應(yīng)用性，需要從兩個(gè)方面著手：一方面，是學(xué)生的寫作能力；另一方面，是學(xué)生的口語交際能力。為此，需要學(xué)校教師在教授學(xué)生寫作時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的措施，在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的寫作能力。將學(xué)生的寫作能力進(jìn)行提升以后，可以有效幫助學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在進(jìn)行語言交際的過程中，增強(qiáng)其語言能力，使其在提升自身專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能夠具備成為社會(huì)所需人才的基本能力，為其將來的發(fā)展做好鋪墊。

四、總結(jié)

綜上所述，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，提升漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用性成為時(shí)代發(fā)展的必然要求，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生各方面能力等夠具有積極的推動(dòng)作用。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的重視，通過完善教學(xué)體制、改革教學(xué)模式等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)出社會(huì)所需的人才，為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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