新時期高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的思考

姜永豪(黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北 黃岡 438000)

新時期高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的思考

姜永豪
(黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北 黃岡 438000)

高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)是為電力行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的專業(yè)。近來來，隨著電力體制改革和電廠電網(wǎng)新技術(shù)的應(yīng)用，從業(yè)人員的工作任務(wù)、工作內(nèi)容也發(fā)生了很大變化，為契合這一現(xiàn)實狀況，高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標急需進行調(diào)整，才能培養(yǎng)出行業(yè)所需人才，適應(yīng)社會發(fā)展需要。本文探討了確定高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的意義，提出了專業(yè)人才培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容，并對實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標提出建議。

高職;發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè);培養(yǎng)目標

0 引言

高職教育的人才培養(yǎng)目標是實施專業(yè)人才培養(yǎng)的核心要素，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成內(nèi)容。要構(gòu)建科學(xué)合理的高職專業(yè)人才培養(yǎng)目標，必須了解專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展狀況，明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標的內(nèi)涵及其構(gòu)成要素，從而確定人才培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容。

電力工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，對電力的需求增長迅速。發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)是面向電力行業(yè)培養(yǎng)人才的專業(yè)，面對新形勢、新科技和新任務(wù)，準確確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)行業(yè)所需的建設(shè)和生產(chǎn)一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才意義重大。

1 確定高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的意義

（1）適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，社會用電量飛速增加，對環(huán)境污染問題的重視關(guān)停能耗高的電廠，造成了電力緊張的局面，因此國家正投產(chǎn)建設(shè)大量的新電站來緩解用電緊張，這些新電站將大量采用新技術(shù)新標準進行建設(shè)；傳統(tǒng)的水電廠、火電廠通過技術(shù)改造，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代化電氣設(shè)備，生產(chǎn)的自動化程度越來越高，自動化已成為電廠運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和主導(dǎo)；還有許多電力企業(yè)伴隨電力工業(yè)的快速發(fā)展迅速擴張，電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)、交流調(diào)速技術(shù)，電動機控制技術(shù)及人工智能技術(shù)的應(yīng)用使企業(yè)的生產(chǎn)和管理發(fā)生深刻變化。以上這些現(xiàn)象，既充分表明培養(yǎng)大量電力行業(yè)技能人才是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，同時也說明培養(yǎng)人才必須適應(yīng)掌握新時期新技術(shù)新要求，具備新規(guī)格，才能真正適應(yīng)將來工作崗位需要。作為教育產(chǎn)業(yè)化先頭部隊的職業(yè)技術(shù)教育，以市場經(jīng)濟對人才的需求的變化為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才責無旁貸。

（2）制訂人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)。高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實施人才培養(yǎng)的具體文本，一般包括專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格要求、專業(yè)核心課程介紹、課程體系、教學(xué)進程計劃表、教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表、實踐教學(xué)條件等。它是學(xué)校實施人才培養(yǎng)工作的根本性指導(dǎo)文件，是人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設(shè)計，是安排教學(xué)內(nèi)容﹑組織和管理教學(xué)過程的主要依據(jù)，對保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格具有重要的導(dǎo)向作用。專業(yè)人才培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)方案的核心要素，它闡述了專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的人的問題，需要掌握哪些知識，具備哪些技能，將來能從事什么崗位工作，也就是專業(yè)定位的問題。只有定位準確，才能有針對性的設(shè)置相應(yīng)的核心課程和課程體系等內(nèi)容，制訂出的專業(yè)人才培養(yǎng)方案才會科學(xué)合理。

2 高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容

高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的主要包括兩個方面的內(nèi)容，一個就是專業(yè)定位，另一個就是專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，人才培養(yǎng)規(guī)格是人才培養(yǎng)目標的細化，仍然說明的是專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的人的問題。

2.1 高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)定位

以前，維護發(fā)電廠及電力系統(tǒng)運轉(zhuǎn)需要大量值班人員，每天24小時不間斷的靠人的觀察記錄調(diào)校來保持系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，因此，發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)定位是培養(yǎng)大量的運行維護人員，但現(xiàn)在電力行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用使電力系統(tǒng)的運行發(fā)生了深刻變化，系統(tǒng)的自動化程度大幅提高，維護系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的工作大部分靠機器自動完成，運行值班人員大幅縮減，電力系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)改變了以前對人的依賴而變?yōu)閷υO(shè)備的依賴。為適應(yīng)這一變化，發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)該迅速從以前的培養(yǎng)運行人員為主轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)檢修維護人員為主，因此當前高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)定位應(yīng)是培養(yǎng)熟悉電力系統(tǒng)自動化技術(shù)的檢修維護人員。

2.2 高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)定位，發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)：

（1）知識目標。1）具備一定的文化基礎(chǔ)知識、人文社會科學(xué)知識、英語、計算機應(yīng)用及體育與健康等基礎(chǔ)知識；2）掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機技術(shù)的基本理論；3）掌握電氣識圖及繪圖（CAD制圖）知識；4）掌握發(fā)電廠及電力系統(tǒng)運行維護及操作的基本知識; 5）掌握電力系統(tǒng)監(jiān)控、遠動等自動化方面的基本知識；6）掌握電氣檢修、安裝、調(diào)試的基本知識。

（2）技能目標。1）具有從事職業(yè)活動所需要的寫作、表達能力、人際溝通能力；2）具有一定的英語表達能力及英語技術(shù)資料的閱讀能力；3）具有良好的計算機應(yīng)用能力和信息收集處理能力；（4）具有識讀和繪制電氣線路圖能力；5） 具有正確使用常用電工工具及電子儀表按工藝要求進行線路安裝、測量及試驗的操作能力；6）具有安全用電和觸電急救能力；7）具備發(fā)電廠、變電站、配電所電氣運行值班能力；8）具有電力設(shè)備安裝、調(diào)試和檢修及電氣事故分析處理能力。

（3）素質(zhì)目標。1）具有高度的安全意識、責任意識、生態(tài)意識；膽大心細、作風嚴謹；2）具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法、誠實守信、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻；3）具有良好身體、心理素質(zhì)和為振興國家電力工業(yè)而奮斗的吃苦耐勞精神；4）具有較強的自學(xué)能力和勇于創(chuàng)新的精神。

2.3 高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標

結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)定位及人才培養(yǎng)規(guī)格，確定高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標為：面向電力行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具備電力生產(chǎn)及應(yīng)用職業(yè)領(lǐng)域文化素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備發(fā)電廠、變電站生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的電氣檢修工、電氣裝配工、電氣設(shè)計員等崗位能力和專業(yè)技能，能在發(fā)電及供用電相關(guān)崗位從事電氣安裝、檢修與維護、電氣設(shè)計、電氣設(shè)備生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)及管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

3 實施高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的建議

人才培養(yǎng)目標說明了要培養(yǎng)什么樣的人的問題，那么如何進行培養(yǎng)呢，需要什么樣的條件進行培養(yǎng)，這就需要根據(jù)人才培養(yǎng)目標，設(shè)置好課程體系、教學(xué)進程計劃等，通過雙師型的教師團隊執(zhí)教，創(chuàng)造必要的實踐教學(xué)條件，以工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式來進行培養(yǎng)。以下主要從課程體系、師資力量、實踐教學(xué)條件三個方面提出建議：

（1）課程體系。構(gòu)建課程體系時，適當弱化關(guān)于電氣運行方面的教學(xué)內(nèi)容，增加設(shè)備方面的知識學(xué)習，增設(shè)關(guān)于電力系統(tǒng)自動化方面的課程，加大實踐教學(xué)比例，保證檢修維護能力的培養(yǎng)落到實處。

（2）師資力量。電力系統(tǒng)的檢修維護需要有豐富實踐經(jīng)驗，需要較長時間的工作積累，專任教師實踐技能與電力企業(yè)工作人員相比肯定有差距，因此從電力系統(tǒng)中聘任有豐富檢修實踐經(jīng)驗的兼職教師是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的必要條件。

（3）實踐教學(xué)條件。高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標更注重實踐能力，因此必須要有足夠的實踐機會來訓(xùn)練，建立校外電廠、電站實習基地，強化設(shè)備認知，了解電力系統(tǒng)運轉(zhuǎn)；借助電力系統(tǒng)培訓(xùn)基地或是自建校內(nèi)培訓(xùn)基地，自制教具，通過實物或仿真手段讓學(xué)生進行接近真實場景的實地訓(xùn)練也是必然選擇。當然，要想順利實現(xiàn)高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，除了以上幾個方面還有很多，例如人才培養(yǎng)模式、教學(xué)活動安排、質(zhì)量保證體系等等方面，就不一一論述。

高職發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標是實施電力行業(yè)急需人才培養(yǎng)的重要理論基礎(chǔ)，只有明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標，才能才能真正培養(yǎng)出適應(yīng)電力行業(yè)迅猛發(fā)展的新型人才，振興電力工業(yè)。

姜永豪（1976-），男，湖北麻城人，講師，主要從事：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)及專業(yè)建設(shè)研究。

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.21.136