為孩子點(diǎn)贊是門技術(shù)活

●王小毛

為孩子點(diǎn)贊是門技術(shù)活

●王小毛

被畫本改變的童年

“我真的一點(diǎn)兒都不喜歡畫畫?！弊玉坡渥?，對(duì)我說出了這樣一句話。

我是子衿所在中學(xué)的心理咨詢老師，這是我和她第一次在學(xué)校的咨詢室見面。那天，她剛剛結(jié)束油畫課程，格子襯衫上沾了些油彩，肩上背著大大的榆木畫架，頗有藝術(shù)氣質(zhì)。

“子衿，我聽說你曾經(jīng)得過很多獎(jiǎng)，為什么突然就不喜歡畫畫了？”

“王老師，我從來都不喜歡畫畫，當(dāng)年走進(jìn)美術(shù)特長(zhǎng)班，完全是個(gè)意外?！弊玉葡蛭以敿?xì)講述了她的成長(zhǎng)歷程。小時(shí)候，為了方便照看子衿，不讓她亂跑，媽媽常把她放進(jìn)一個(gè)四周糊上白紙的大紙箱子里，然后丟一支彩筆進(jìn)去，時(shí)間一久，子衿就養(yǎng)成了在白紙上亂畫的習(xí)慣。

子衿上幼兒園后，性格沉靜，很少像其他小朋友那樣做游戲或者玩玩具，經(jīng)常拿著彩筆在本子上畫畫。子衿奶奶過生日那天，姑姑從子衿的書包里翻出了畫本，大贊她有繪畫天賦。于是，子衿4歲那年，被媽媽送進(jìn)少年宮專門學(xué)習(xí)畫畫。這一畫，就是10年。

“你和媽媽說過你不喜歡畫畫嗎？”我問她。

“沒有。在我很小的時(shí)候，還不知道什么是喜歡，我媽媽會(huì)因?yàn)槲宜徒o她的畫高興得流淚，我爸爸每次回家都會(huì)把我的畫珍藏起來。每次他們都說，我畫得很棒。和親戚們聚會(huì)，大家都稱我為小畫家，我那時(shí)候只知道，畫畫是一件能讓我獲得稱贊、讓所有人都高興的事情。后來，我漸漸長(zhǎng)大，不想再畫?！弊玉普f完，默默低下頭。

后來，家人幫子衿報(bào)名參加一個(gè)油畫大賽，比賽前一天，子衿偷吃了媽媽的減肥藥，引起腹瀉，最終因脫水被送到醫(yī)院搶救，差點(diǎn)兒危及生命。當(dāng)然，她沒能參加那次比賽。

得知子衿并非真正喜歡畫畫，我大概也猜到了她服用大量減肥藥的初衷。我試探著問她：“比賽之前，家人一定都覺得你會(huì)奪冠，是吧？”子衿終于忍不住哭了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，他們都說我是最棒的，一定會(huì)贏，所以我很害怕，不知道如果我輸了那場(chǎng)比賽，該怎樣面對(duì)他們?！?/p>

你的夸贊正如信筆涂鴉

我專門約見了子衿的媽媽?！拔乙恢庇X得我的女兒是天底下最棒的女兒。她很懂事，很乖巧，也很有上進(jìn)心?！碧崞鹱约旱呐畠?，子衿媽媽羅列一堆形容詞，且意猶未盡。

“所以你會(huì)經(jīng)常稱贊自己的女兒?jiǎn)?？”我問?/p>

“當(dāng)然，我看過很多教育專家的書，說稱贊能起到激勵(lì)的作用，你只有不斷地稱贊她，她才能有動(dòng)力挖掘自己的潛能……”子衿媽媽非常流暢地說出了一堆理論。她沒有認(rèn)識(shí)到，將理論應(yīng)用到實(shí)際中，不能全部照搬，需要具備很多條件，并要經(jīng)過一系列細(xì)化深入的過程。

我告訴子衿媽媽，子衿根本不喜歡畫畫，她之所以畫了這么多年，是因?yàn)樗腥硕颊f她畫得好，雖然你們并沒有告訴她好在哪里。而且畫畫已然變成了她向長(zhǎng)輩們示好的工具，以及達(dá)到某種目的的手段。而她之所以在比賽前偷吃減肥藥，是因?yàn)樗凉u漸長(zhǎng)大了，有了一定的自我意識(shí)，無力面對(duì)你們將一貫的稱贊轉(zhuǎn)為失望后的結(jié)局。所以，她逃避了。

點(diǎn)贊是門技術(shù)活

子衿媽媽非常不理解，問：“我做這一切都是為了她好，想不到反倒讓她這樣不快樂，那以后就不能稱贊孩子了嗎？”

當(dāng)然不是，孩子需要來自家長(zhǎng)的稱贊，只不過，家長(zhǎng)應(yīng)先修煉自己的點(diǎn)贊功力。

首先，要稱贊過程而非結(jié)果。稱贊孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，不如稱贊孩子是如何掌握方法、如何刻苦鉆研。稱贊結(jié)果，只會(huì)讓孩子關(guān)注結(jié)果，稱贊過程，才能強(qiáng)化孩子的過程意識(shí)。這個(gè)結(jié)果帶來的榮耀只是一時(shí)的，而這些過程因素將作用孩子的一生，是孩子在成長(zhǎng)過程中拿來就能用的寶貴財(cái)富。

其次，作為家長(zhǎng)，應(yīng)幫助孩子減輕功利心。當(dāng)孩子因?yàn)樽龊靡患露艿椒Q贊后，就會(huì)產(chǎn)生某種期待，比如下次再完成這件事后，他還希望家長(zhǎng)能夠繼續(xù)稱贊他。為了獲得來自他人的稱贊而去努力，這并不是一個(gè)正確的處事態(tài)度，容易讓孩子形成較強(qiáng)的功利心。家長(zhǎng)有必要讓孩子明白，努力去做一件事，更重要的是在過程中獲得一種自我滿足和自我完善。

最后，切記對(duì)孩子的稱贊不宜濫用。孩子在年幼時(shí)，多鼓勵(lì)他去感受、認(rèn)知這個(gè)世界，是可取的，但隨著年齡的成長(zhǎng)，孩子的心智日趨成熟，如若仍頻頻把“你是最棒的”“你是最好的”掛在嘴邊，則會(huì)大大降低稱贊的含金量。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白，稱贊是一種激勵(lì)性、導(dǎo)向性行為，而非習(xí)慣性行為。

一段時(shí)間后，子衿告訴我，她不會(huì)放棄畫畫，但只在她想畫的時(shí)候才會(huì)拿起畫筆，媽媽現(xiàn)在正在嘗試，給她更大的自由與更多的自我選擇的權(quán)利。不被稱贊綁架的生活，真的很美好。

（摘自《人之初》2015年6期）