允許孩子成為普通人

允許孩子成為普通人

本期嘉賓：曹潔

資深心理治療師，北京服裝學(xué)院特聘教師。創(chuàng)辦兒童教育機(jī)構(gòu)，致力于兒童心理學(xué)的研究和教育工作，在兒童心智測(cè)評(píng)、親子關(guān)系等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期舉辦各種形式的嬰兒觀察、育兒沙龍、親子講座和夫妻共同成長(zhǎng)工作坊。

有教育專家指出，中國(guó)家長(zhǎng)和西方家長(zhǎng)相比，最大的不同就是，無(wú)法接受我們的孩子將來(lái)成為一個(gè)普通人。也正因此，才讓親子關(guān)系出現(xiàn)了很多問(wèn)題。

為平凡的理想點(diǎn)贊

兒子上小學(xué)時(shí)，老師布置過(guò)一篇作文，主題是“我的理想”。在科學(xué)家、宇航員、作家等眾多遠(yuǎn)大志向里，兒子的理想顯得有些特別，他想做一名地鐵司機(jī)。

他的確很早就表現(xiàn)出對(duì)地鐵的興趣，坐地鐵時(shí)非常興奮，很喜歡觀察，經(jīng)常畫地鐵，軌道、車燈畫得都很細(xì)致。我很感謝兒子的老師，對(duì)這個(gè)平凡的理想，他給予了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

在“我的理想”這篇作文里，不知多少孩子，都寫下了科學(xué)家、宇航員，雖然他們中的大多數(shù)，并不知道這些人到底是干嗎的，能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的更是寥寥無(wú)幾。

有家長(zhǎng)反駁我說(shuō)，孩子有遠(yuǎn)大志向是好事。這自然沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)我想問(wèn)的是，孩子是真的對(duì)科學(xué)家、宇航員所做的事感興趣，還是被大人灌輸了某些價(jià)值觀？

兒子的理想讓我很欣慰，這源于兩方面，一是他很清楚自己想要什么，二是這個(gè)目標(biāo)很實(shí)際，而且是他喜歡的。

現(xiàn)在，有太多孩子不知道自己想做什么，甚至到了大學(xué)畢業(yè)，仍然不知所措。因?yàn)楦改敢恢辈贿z余力地給他們做人生規(guī)劃。

所以，如果你的孩子非常明確知道自己要做什么，那說(shuō)明家庭教育很成功，只有得到充分尊重的孩子，才有很高的自我價(jià)值感，有自己的想法和判斷，可以不走被安排的人生路。

我們必須接納孩子本來(lái)的樣子，要選適合他的方法，不能按照家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)去塑造孩子。

只是父母的不甘心

有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，如果孩子想成為一個(gè)修鞋匠，注定一輩子辛苦生活，我也支持嗎？他有自己的興趣，我們就不干涉，什么都不管嗎？倒也不是。

我們要做的是，不把自己的期待壓在孩子身上，把選擇權(quán)交給他自己。孩子的理想和興趣也會(huì)發(fā)生變化，我們可以盡可能地幫他開(kāi)闊視野，讓他了解更多的事物后，再去選擇和決定。

例如，兒子想成為地鐵司機(jī)，那我要做些什么呢？帶他多接觸跟地鐵有關(guān)的一切：到各個(gè)城市坐地鐵，在親子旅行中，安排他去日本等一些高鐵技術(shù)發(fā)達(dá)的國(guó)家，帶他看地鐵博物館，讓他有機(jī)會(huì)用更廣闊的視角了解他的興趣，不光看到坐在地鐵駕駛室里那個(gè)人。

也有找我咨詢的父母說(shuō)，不知道孩子到底喜歡什么，今天想畫畫，明天想學(xué)鋼琴。有的甚至是買了鋼琴?zèng)]彈幾天，就不想學(xué)了。怎么辦？

你要知道，即便作為成熟的大人，我們是不是有很多時(shí)候也會(huì)半途而廢？那為什么不能允許孩子在興趣方面多一些嘗試？

Research progress on the mechanism and influencing factors of yellow discolouration of skin 12 36

中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于孩子興趣的培養(yǎng)，有太多的功利心。希望這些特長(zhǎng)對(duì)孩子以后的升學(xué)有幫助，但興趣對(duì)于孩子最大的意義其實(shí)并不在于此。從他整個(gè)生命的角度去看，興趣能豐富他的生活、陶冶情操，讓他熱愛(ài)生活、調(diào)節(jié)情緒、提高自信……這些比成績(jī)重要多了。

不強(qiáng)迫、不控制，同時(shí)提供條件，給他嘗試和探索的機(jī)會(huì)。這就是我們要做的。

身心健康快樂(lè)的普通人挺好

我曾經(jīng)跟很多父母都分享過(guò)這個(gè)故事。

南京一所中學(xué)的老師，她的女兒就是人們眼中的“別人家的孩子”。成績(jī)優(yōu)秀、獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)性成熟懂事，不讓父母操心，同學(xué)和老師也都很喜歡她。高中時(shí)，女孩兒申請(qǐng)留學(xué)，而且一切手續(xù)都是自己辦好的。父母一直為她感到驕傲。

就是這樣一個(gè)別人眼中的完美孩子，卻在異國(guó)他鄉(xiāng)，以自殺的方式為自己短暫的生命謝幕。

她的遺書中寫到：我太累了，真的厭倦了。有8年的時(shí)間，她都被強(qiáng)迫癥折磨著，卻沒(méi)有讓父母和朋友們知道。她一直背負(fù)著期待成長(zhǎng)，總是要求自己做得完美。她非常想解脫，自殺前甚至給警察留了字條，上面寫：請(qǐng)不要救我。

在女兒去世之后，她的媽媽說(shuō)，如果能重來(lái)一次，她對(duì)女兒沒(méi)有別的要求和期待，只要她能自食其力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有危害的人，就滿足了。只可惜，讓她懂得這個(gè)道理的代價(jià)太大了。

我們中的大多數(shù)人，注定作為普通人過(guò)完一生。所以，我們沒(méi)有理由要求孩子必須過(guò)不平凡的生活，那只是父母對(duì)自己的平凡感到不甘心而已。

孩子雖然是父母生命的延續(xù)，但更是獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有義務(wù)完成我們的期待。如果他能成為一個(gè)健康快樂(lè)的普通人，那就很好了。