梁啟超教子：尊重興趣與個性

姜炳炎

梁啟超是中國近代偉大的思想家、政治家、文學(xué)家、史學(xué)家、教育家，留下的著作有1400多萬字。在匡國濟(jì)世、勤奮著書的同時，他注重對下一代的教育，子女中出了三個院士 —— 建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家梁思禮，其他子女或是著名的社會活動家，或是新四軍女戰(zhàn)士，或是愛國軍官。

梁啟超教育孩子從小樹立“莫問收獲，但問耕耘”的理念，尊重孩子們的個性和興趣，引導(dǎo)他們努力實現(xiàn)自我。

梁啟超不僅是孩子的慈父，還是孩子的朋友。每晚孩子圍在桌旁，梁啟超一邊喝酒，一邊講愛國英雄的故事，將做人的道理融入其中，用其深厚的國學(xué)根基和文化思想影響子女。

梁啟超注意引導(dǎo)他們對知識的興趣，又十分尊重他們的個性和志愿，因材施教，對每個子女的發(fā)展都有周到的安排，但又不強(qiáng)求他們一定遵照父母的意圖，反復(fù)征求意見，直到滿意為止。

梁啟超的長子梁思成14歲進(jìn)入清華大學(xué)。其間，梁思成因車禍住院治療，梁啟超陪伴梁思成在病床上溫習(xí)《論語》《孟子》《左傳》等經(jīng)典名篇。1924年，梁思成赴美先在賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代建筑技術(shù)與文化，后去哈佛大學(xué)攻讀博士。相隔千山萬水，梁啟超仍關(guān)注梁思成的學(xué)業(yè)。20世紀(jì)20年代末，國內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一本宋版的《營造法式》，人們不懂書中講些什么。梁啟超隱約覺得這是一把開啟古建筑之門的鑰匙，便把它寄給遠(yuǎn)在美國的梁思成，囑咐他要很好地研究。梁思成像讀天書、破密碼一樣，終于弄懂這是一本古代講建筑結(jié)構(gòu)和方法的圖書。最終，他成為世界著名的建筑學(xué)家。

次子梁思永在美國哈佛大學(xué)攻讀考古學(xué)和人類學(xué)時，曾經(jīng)參加印第安人古代遺址的發(fā)掘，并對東亞考古做過特別的研究。當(dāng)時，考古學(xué)是極冷僻的專業(yè)，但梁啟超看到這個專業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，鼓勵孩子堅持走自己的路。在哈佛讀書期間，梁思永想回國實習(xí)，梁啟超十分支持，積極想辦法安排他到新疆、河南等地考察。1934年梁思永出版了《城子崖遺址發(fā)掘報告》，這是我國首次出版的大型野外考古報告集。后來梁思永成為中國近代考古學(xué)的開拓者之一。新中國成立后，梁思永擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所副所長。

1925年，次女梁思莊到加拿大讀書。剛?cè)雽W(xué)，考試得了第十六名，她的自尊心受到打擊。梁啟超寫信鼓勵她：“莊莊，成績?nèi)绱?，我很滿足。因為你原是提高一年，和那按級遞升的洋孩子們競爭，能在三十七人中考到第十六，真虧你了。好乖乖不必著急，只需努力便好?！苯?jīng)過努力，梁思莊成為班上前幾名，很多加拿大孩子還要請教她。

后來，梁思莊考取了加拿大著名的麥基爾大學(xué)。梁啟超建議女兒學(xué)生物學(xué)，因為他感到生物學(xué)對社會發(fā)展十分重要，而中國缺少這方面的人才。當(dāng)他得知女兒對生物學(xué)不感興趣，立即去信說：“凡學(xué)問最好是自己性之所近，往往事半功倍。你離開我很久，你的思想近來發(fā)展方向我不知道，我所推薦的學(xué)科未必合你的意，你應(yīng)該自己體察做主，不必拘泥于爹爹的話?！笔盏叫藕?，梁思莊改學(xué)圖書館學(xué)，考入美國哥倫比亞大學(xué)圖書館學(xué)院，后成為舉世聞名的圖書館學(xué)專家。粱思莊回國后，擔(dān)任北京大學(xué)圖書館副館長和中國圖書館學(xué)會副理事長。

梁啟超不僅努力培養(yǎng)孩子成為有學(xué)問的人，還要他們成為有高尚品德、對社會有用的人。他不強(qiáng)求孩子們都和他一樣，而是相信孩子們最終將走自己的路。梁啟超的子女們各有自己的成就，成為本行業(yè)的專家。他們都不靠父親的名聲，而是十分用功，各有所長。