游戲與教育的研究綜述

李宏

（重慶工程學院實訓中心，重慶 400056）

游戲與教育的研究綜述

李宏

（重慶工程學院實訓中心，重慶 400056）

游戲產品作為人們日常消費娛樂的項目，已經是人們生活中不可或缺的重要部分。因此，游戲行業(yè)的發(fā)展同樣對社會及教育有著重要影響。文章從游戲的本質出發(fā)，研究游戲設計，研究游戲教育，并結合社會及教育現(xiàn)狀，探討一些關于游戲與社會之間的問題和觀點，同時針對游戲熱點話題進行匯總，希望能給行業(yè)相關的朋友帶來啟迪。

游戲；游戲教育；游戲行業(yè)；社會；教育

一、背景現(xiàn)狀分析

（一）游戲行業(yè)現(xiàn)狀

2008年8月，國家文化部門根據(jù)《“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》的指導精神，出臺了《關于扶持動漫產業(yè)發(fā)展的若干意見》。在此文件中，文化部門提出要加強創(chuàng)新意識，培育行業(yè)精英，倡導并扶持動漫游戲產業(yè)走民族風格與時代特點相結合的原創(chuàng)之路，堅持走技術創(chuàng)新與市場開發(fā)相結合的產業(yè)發(fā)展道路，大幅度提高我國原創(chuàng)游戲動漫產品的數(shù)量和質量，打造擁有自主知識產權的行業(yè)形象和行業(yè)品牌。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前國內的游戲研發(fā)公司多達三百多家，然而每年正式上線運營的網絡產品不到百款，其中能夠被市場認可的更是寥寥無幾。雖然我國處于經濟高速發(fā)展的時期，但是在游戲產業(yè)方面的發(fā)展，仍舊落后于歐美日韓等國家。出現(xiàn)這一現(xiàn)象，主要是因為國內游戲行業(yè)仍處于成長初期，行業(yè)管理模式比較混亂，沒有形成一個良好的行業(yè)環(huán)境和經營循環(huán)，缺乏行業(yè)自由度、缺乏創(chuàng)新意識、缺乏對游戲市場環(huán)境有效的疏導和監(jiān)管。

那么中國的游戲行業(yè)前景是否堪憂？答案是否定的！

根據(jù)艾瑞數(shù)據(jù)分析研究中心統(tǒng)計，2013年網絡游戲市場規(guī)模達到891.6億元，與2012年的市場規(guī)模670.9億元相比，增長32.9%的比率，并且隨著市場規(guī)模的擴大與發(fā)展，將以每年20%左右的比率持續(xù)增長。由此可見，我國的游戲行業(yè)有著不可測量的發(fā)展?jié)摿?，只是，該如何發(fā)展和管理我國的游戲行業(yè)，將成為我們迫切需要解決的問題。要解決這個問題，就需要深度剖析造成這一行業(yè)現(xiàn)狀的主要原因。

1.現(xiàn)在游戲行業(yè)的游戲產品質量普遍較低，同質化嚴重，各種換皮術、山寨術，對游戲市場沖擊較大，玩家容易審美疲勞，另外現(xiàn)在游戲的數(shù)值化、微型化、頁游化繁多，對廣告過于依賴，而跨平臺或海外市場等模式，都缺乏有效的監(jiān)管手段，使得國內游戲產品的生存空間更為狹窄。

2.國內的游戲行業(yè)起步較晚，由于當下社會環(huán)境的桎梏和思想觀念的局限，限制了游戲產業(yè)的發(fā)展步伐。

3.國內游戲行業(yè)的產品生存環(huán)境較差，一旦出現(xiàn)熱門或暴紅的游戲，便會有無數(shù)的跟風者，再加上各種盜版和私服的沖擊，嚴重制約了游戲產品的生存與發(fā)展空間。

4.國內游戲行業(yè)仍是沿用國外傳統(tǒng)的收費模式，缺乏自我革新意識，沒有將國內的實際情況與游戲行業(yè)的發(fā)展相結合。

5.國內的游戲市場非常廣闊，但是仍缺乏非常專業(yè)完善的培訓體系，以至國內的游戲人才較為稀少，與市場的發(fā)展無法形成飽和。

（二）游戲的影響

教育對社會有著重要深遠的意義，但是在教育過程中，不可避免的會遇到孩子沉迷于游戲，甚至產生暴力傾向這樣的問題。因此游戲發(fā)展，同樣對社會有著深遠的意義。

正確的認識游戲，需要分析游戲中存在的各種因素。有青春陽光的，有積極向上的，有血腥暴戾的，有陰暗殘酷的。

青春陽光積極向上可以給孩子正確的引導，而游戲中的血腥暴力則會給孩子帶來負面的影響。

二、游戲與教育

（一）游戲促進了認知能力的發(fā)展

瑞士心理學家皮亞杰指出：“認知活動發(fā)動了游戲，游戲又回過來加強認知活動?！霸诳茖W史上，許多科學家也正是把科學認知當成一種高級的游戲過程，揭示大自然的奧秘和真理。

（二）促進游戲者健康人格的形成與發(fā)展

健康的人格是個體身心和和諧發(fā)展的重要表現(xiàn)，追求自由式人所具有的共性，一旦人的基本生理需求得到基本滿足之后，就會產生追求更自由的需要。

（三）促進游戲者創(chuàng)新意識與潛能的萌發(fā)

游戲室一種自主、自由、能動、充滿想象的活動，游戲的這些品質正是創(chuàng)新意識、潛能得以滋生的土壤。在游戲、特別是假想性游戲之中，人們的現(xiàn)象可以上天入地，無所不有。

（四）促進游戲者主體性的發(fā)展

人的主體性發(fā)展是馬克思主義關于人的全面發(fā)展的基本觀點之一，游戲的發(fā)展價值不僅在于它促進了游戲者認知、社會性、情緒情感等各方面的發(fā)展，更在于它促進了游戲者主體性的發(fā)展。

游戲是一把雙刃劍，正確的引導可以給教育帶來一個良好的發(fā)展環(huán)境，也能促進社會文明的進步。而錯誤的引導則會給社會帶來沉重的后果。認識游戲的本質，了解游戲的環(huán)境，把控游戲的量度，從娛樂消遣的過程中，帶給社會一種積極向上生活態(tài)度，才是游戲行業(yè)發(fā)展的長遠之計，更具備社會及教育價值。

[1]彭虎鋒.論我國網絡游戲專業(yè)人才培養(yǎng)[J].合作經濟與科技,2006 (06).

[2]陳義冰.動漫游戲專業(yè)教育結構現(xiàn)狀的產業(yè)化探索[J].浙江傳媒學院學報,2006(03).

[3]吳玲玲.從文學理論到游戲學、藝術哲學——歐美國家電子游戲審美研究歷程綜述[J].貴州社會科學,2007(08).

G40

A

1005-5312（2015）08-0238-01