簡論鋼琴伴奏對聲樂演奏的藝術(shù)增強(qiáng)性

郭聰

（山東藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院，山東濟(jì)南250014）

簡論鋼琴伴奏對聲樂演奏的藝術(shù)增強(qiáng)性

郭聰

（山東藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院，山東濟(jì)南250014）

在19世紀(jì)藝術(shù)歌曲與樂器獨奏的發(fā)展進(jìn)程上，鋼琴伴奏的主要意義取得了重大的發(fā)展，并極大程度的發(fā)揮了獨唱、樂器獨奏等積極作用。鋼琴伴奏往往能夠突出聲樂作品的主題思想，對接下來的聲樂演奏創(chuàng)造一個良好的藝術(shù)氛圍，對聲樂演奏的整體調(diào)性與速度進(jìn)行控制，讓其它合作者融入到聲樂演奏實踐中來。本文以鋼琴伴奏的基本作用為切入點，闡述了鋼琴伴奏對聲樂演奏的作用，分析了鋼琴伴奏對聲樂演奏的藝術(shù)增強(qiáng)性：借助本文的研究，旨在為鋼琴伴奏在聲樂演奏上的價值研究提供可借鑒的思路。

鋼琴伴奏；聲樂演奏；藝術(shù)渲染

伴隨著我國音樂教學(xué)和藝術(shù)氛圍的起步和逐步發(fā)展，聲樂演奏逐漸成為廣大人民群眾所愛好的一種藝術(shù)形式活動。在聲樂演奏中，它主體部分即聲樂演奏，如果在這個主體中融合相應(yīng)的鋼琴伴奏，那么演奏效果也會更加具有豐富的藝術(shù)性。鋼琴伴奏的主要目的在于：一是通過伴奏讓作品更具感染力，二是更大程度的促進(jìn)聲樂演奏的整體性增強(qiáng)。鋼琴在演奏過程中發(fā)揮著極其重要的作用，在這里，本文將闡述分析聲樂演奏過程通過鋼琴來增強(qiáng)藝術(shù)氛圍為課題，研究有關(guān)鋼琴的一般地位、作用以及其對聲樂演奏的藝術(shù)增強(qiáng)性。

鋼琴，堪稱樂器之王。在三百多年的發(fā)展過程中，鋼琴的藝術(shù)性可謂實現(xiàn)了從無到有的發(fā)展，并達(dá)到了很高的境界，而鋼琴伴奏則是鋼琴專業(yè)具體的更細(xì)的一個學(xué)科目。在18世紀(jì)之后，樂器的流行力度加大，鋼琴演奏也為更多的人所接受，并廣泛應(yīng)用于不同的音樂作品中。特別是在浪漫派的音樂流行起來之后，聲樂演奏的意義更加廣泛，鋼琴伴奏在其中的融入為人們所接受。鋼琴伴奏不是聲音演奏中的一個配角，而是一種具有特色的藝術(shù)形式的呈現(xiàn)，在聲樂演奏中占有重要的地位。在聲樂表演的過程中，鋼琴伴奏往往就是演唱者的重要部分，能夠幫助他們創(chuàng)作并完成更好的藝術(shù)意境以及提高了有關(guān)的演奏質(zhì)量。

同樣，在聲樂演奏活動中，每一位表演者對聲樂作品的再次創(chuàng)作，會讓聲樂作品中所包含的情緒更加豐富，促進(jìn)聲樂演奏藝術(shù)表現(xiàn)力與感染力的提高。如果融合了鋼琴伴奏，那么觀眾則會更加深入的了解藝術(shù)作品歌曲，從而使受眾群體擴(kuò)大。

一、鋼琴伴奏的基本作用

當(dāng)涉及到鋼琴藝術(shù)，人們往往都想到音樂廳鋼琴家們的獨奏會。由于這些鋼琴曲目往往都數(shù)不勝數(shù)，再加上很多鋼琴協(xié)作曲，所有的作品不計其數(shù)。伴隨著社會的前進(jìn)發(fā)展，人們普遍的生活水平和基本素質(zhì)日益提高，人們對于藝術(shù)的鑒賞水平需求能力日益提高，獨唱音樂、獨奏音樂都慢慢出現(xiàn)在人們的視線中并被人們所接受。不管是專業(yè)性的文藝演出還是人們業(yè)余文化生活或者學(xué)校的專業(yè)音樂教育，都普遍離不開鋼琴伴奏。鋼琴擁有優(yōu)美的音色、廣闊的音域等多種特點，并被全面且廣泛的運(yùn)用在聲樂、器樂和舞蹈等多種不同的藝術(shù)形式中。所以，鋼琴伴奏涉及了很大范圍的領(lǐng)域，并被廣泛運(yùn)用且態(tài)勢愈演愈烈。從普遍意義來講將嚴(yán)格區(qū)分，也就囊括了聲樂中的重唱、獨唱、合唱、協(xié)奏、重奏，舞蹈中的芭蕾基本功訓(xùn)練，古典風(fēng)格與民族舞組合以及體操中基本訓(xùn)練與芭蕾基本功訓(xùn)練的伴奏等①。它所涉及的領(lǐng)域囊括了音樂藝術(shù)的各個方面，屬于一種綜合性藝術(shù)較強(qiáng)的表現(xiàn)形式，所發(fā)揮的作用是不容小覷的。

二、鋼琴伴奏對聲樂演奏的作用

為了讓音樂獲得更好的立體聲音響，往往使用樂器作為伴唱抑或獨唱進(jìn)行演奏，從而使得音樂增強(qiáng)了表現(xiàn)力以及完整性，并且在西方的音樂史中具有很久的發(fā)展歷程，在19世紀(jì)藝術(shù)歌曲與樂器獨奏的發(fā)展進(jìn)程上，鋼琴伴奏的主要意義取得了重大的發(fā)展，并極大程度的發(fā)揮了獨唱、樂器獨奏等積極作用。在19世紀(jì)，藝術(shù)歌曲這種體裁形式深深受到浪漫主義作曲家的鐘愛。在德、奧國，藝術(shù)歌曲普遍被稱作“l(fā)ied”，在法國藝術(shù)歌曲被稱為“Melodie”和“Chanson”，而俄國的藝術(shù)歌曲“Romance”這三種藝術(shù)歌曲都非常注重鋼琴伴奏②。就好比舒伯特的藝術(shù)歌曲往往都把鋼琴伴奏以及和聲提高到詩歌旋律同等的地位。鋼琴伴奏本質(zhì)上和歌聲保持相同的地位，它不但可以營造良好的意境、塑造優(yōu)質(zhì)的形象、烘托優(yōu)美的氣氛，這些都是不可缺少的表達(dá)方式途徑。例如《鱒魚》中描繪了魚在水中自由自在的穿梭；《魔王》描繪了風(fēng)聲、馬蹄聲，表現(xiàn)了當(dāng)時緊張而不安的氣氛；《紡車旁的葛萊辛》展示了紡車轉(zhuǎn)動，刻畫了一種悲傷的思念之情；《幻影》以及《死神與少女》用和弦烘托了陰沉的歌唱。同時鋼琴伴奏將各個歌曲的各個部分有效結(jié)合，從而使得音樂完整且統(tǒng)一。有的音樂是統(tǒng)一的音樂組織，就比如《兩個擲彈兵》及《詩人之戀》，尤其是人聲與鋼琴共同協(xié)調(diào)。在拉赫瑪尼諾夫的浪漫曲中，鋼琴伴奏的作用發(fā)揮到了極致，有時甚至具有比歌聲更加重要的地位③。

在中國近代的音樂史上，鋼琴伴奏屬于藝術(shù)歌曲的重要組成部分，并和歌聲實現(xiàn)了藝術(shù)強(qiáng)有力的表現(xiàn)形式，并取得了重要的藝術(shù)成果。如趙元任的《教我如何不想他》、《海韻》；黃自的《玫瑰三愿》、《春思曲》；青主的《大江東去》、賀綠汀的《嘉陵江上》等都充分表現(xiàn)了鋼琴伴奏的優(yōu)勢之處。通過這些也可以看出，中外合作的鋼琴伴奏和美妙的音樂以及深刻的內(nèi)涵，都屬于藝術(shù)的有機(jī)整體，既密切相關(guān)又占用重要地位。

三、鋼琴伴奏對聲樂演奏的藝術(shù)渲染

對于每一首聲樂作品都有其特定的創(chuàng)作意圖或者是發(fā)生的背景，要想全面的表達(dá)藝術(shù)形象，歌唱者必須全身心的投入到整個音樂中，尤其是鋼琴伴奏，它描述了整個創(chuàng)作作品的背景、意境、情緒，讓同樣的音樂去充分感受演唱作品的作用。鋼琴伴奏具有“托”、“帶”、“推”、“掩”的作用，其中“掩”指的是為表演者揚(yáng)長避短，因為在正式的演出時，可能會發(fā)生一些令人措手不及出乎意料的事情，比如過于緊張在氣息上出現(xiàn)一些小狀況，拍子唱不足使得速度不穩(wěn)定等一系列突發(fā)的問題。而鋼琴伴奏在面對這些問題時，要從容地控制節(jié)奏，將整首曲子的速度重新不動聲色地調(diào)整；倘若演唱者過于拖拍子，那么鋼琴伴奏者要有節(jié)奏的按鍵來調(diào)整演唱的速度；但是伴奏者已經(jīng)把前奏或是間奏彈完，演唱者卻沒有及時跟上，那么可以使用鋼琴提出聲樂旋律，這樣可以彌補(bǔ)當(dāng)前的失誤并順利完成演奏。由此可見，這幾項功能是相互依存密不可分的。相當(dāng)一部分的聲樂作品間奏、尾奏都屬于補(bǔ)充歌曲的內(nèi)容，或是轉(zhuǎn)換音樂間的情緒，更或是調(diào)整演唱者。它起著承上啟下的作用，在聲樂演奏時，鋼琴伴奏與其他樂器一起合作，由此也就呈現(xiàn)出了別樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，而且有了鋼琴伴奏會使得演奏內(nèi)容更加充實，不會顯得那么單調(diào)，魅力也會大大提升。聲樂演奏的每一位參與者，都需要關(guān)注鋼琴伴奏的作用，通過協(xié)調(diào)的合作，讓自己手中樂器的藝術(shù)性得到發(fā)揮。

四、結(jié)語

鋼琴伴奏中的前奏，往往能夠突出聲樂作品的主題思想，對接下來的聲樂演奏創(chuàng)造一個良好的藝術(shù)氛圍，對聲樂演奏的整體調(diào)性與速度進(jìn)行控制，讓其它合作者融入到聲樂演奏實踐中來。演奏的過程中，鋼琴伴奏可以大大渲染整個意境范圍，使得聲樂演奏具有更好的氣氛，通過旋律的變化或者節(jié)奏感強(qiáng)弱的調(diào)節(jié)是完成聲樂作品的二次創(chuàng)作。在聲樂演奏的間隙時間，鋼琴伴奏的出現(xiàn)可以起到對答呼應(yīng)的效果，多樣的變化以及有規(guī)律的重視，能夠讓間奏變得更加豐富，促進(jìn)演奏中聲樂與聲部的深入、轉(zhuǎn)折，推動整個聲樂演奏水平的提高。在聲樂演奏活動結(jié)束之后，鋼琴伴奏可以利用簡短的尾奏讓音樂作品的思想高度再次提高，升華音樂作品的主題，促進(jìn)其音樂表達(dá)效果的明顯。

注釋：

①鄭鄂.試論鋼琴伴奏在聲樂演唱中的作用[J].大舞臺,2014(02):77-81.

②程敬喬.淺談鋼琴伴奏在聲樂演唱中的重要作用[J].中國校外教育, 2014(33):112-114.

③段夢麗.鋼琴伴奏在聲樂藝術(shù)中的作用分析[J].戲劇之家(上半月), 2014(04):22-25.

J624.1

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1005-5312（2015）35-0092-02