關(guān)于多媒體技術(shù)與鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的相關(guān)思考

朱麗娟

（鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，河南鄭州450000）

關(guān)于多媒體技術(shù)與鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的相關(guān)思考

朱麗娟

（鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，河南鄭州450000）

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，鋼琴已經(jīng)逐漸走進(jìn)了人們的日常生活中，但是依然有人對于學(xué)習(xí)鋼琴還存在一定的困惑，這樣也就造成在學(xué)習(xí)的過程中，很容易產(chǎn)生偏差。因此在實(shí)際學(xué)習(xí)中，教師必須要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)的效果與質(zhì)量?；诖吮疚尼槍Χ嗝襟w技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的創(chuàng)新研究進(jìn)行了簡要闡述，以期望提高鋼琴的教學(xué)效果。

多媒體技術(shù)；鋼琴教學(xué)；創(chuàng)新研究；相關(guān)思考

一、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了人們的日常生活中。且對于人們來說，通過互聯(lián)網(wǎng)也可以獲取大量的信息，在學(xué)習(xí)方式上也從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。如在開展教學(xué)以前，教師可以先讓學(xué)生搜集某一作曲家的相關(guān)資料。這樣學(xué)生就可以通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全面的搜索。這樣也就實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還加深了學(xué)生對于相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。其次教師也可以在互聯(lián)網(wǎng)上建立出相應(yīng)的交流平臺(tái)，這樣學(xué)生就可以在平臺(tái)中進(jìn)行交流與探討，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

二、為學(xué)生展現(xiàn)出完整的音樂

鋼琴教學(xué)是一種比較特殊的教學(xué)方式，因此在教學(xué)過程中，教師可以借助多媒體將相關(guān)的音樂知識(shí)展現(xiàn)在學(xué)生的面前，同時(shí)還要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生成分發(fā)揮出自己的想象力與創(chuàng)造力，這樣學(xué)生在演奏鋼琴曲的過程中才會(huì)賦予音樂生命力與感染力。其次通過多媒體技術(shù)，教師可以為學(xué)生展現(xiàn)出鮮活的音樂畫面，激發(fā)學(xué)生對于音樂的想象，并在傾聽音樂的過程中，感受到作者的創(chuàng)作情境。如在學(xué)生學(xué)習(xí)《郊外去》這一首鋼琴曲時(shí)，就可以通過多媒體將相關(guān)的音樂情境展示在學(xué)生的面前，這樣學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生出身臨其境的感覺，從而增強(qiáng)自身的情感，將鋼琴曲完美的呈現(xiàn)出來①。

三、提高課堂教學(xué)效果

想要提高鋼琴課堂教學(xué)效果，就要求鋼琴教師必須要借助多媒體技術(shù)，這樣才能更好的開展教學(xué)活動(dòng)。因此在實(shí)際教學(xué)中，教師要針對教材中的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)出有針對性的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還要設(shè)計(jì)好教學(xué)課件，這樣才能在課堂中提高教學(xué)效果。如在向?qū)W生講解鋼琴的即興伴奏過程中，教師就可以利用MIDI音樂技術(shù)來實(shí)現(xiàn)同時(shí)播放曲目，這樣也就可以讓學(xué)生在聆聽曲目的過程中，感受到其中的意境。而這樣的教學(xué)方式也為學(xué)生的伴奏能力奠定基礎(chǔ)，同時(shí)在這種教學(xué)方法中，可以讓教學(xué)過程直觀的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，并能夠刺激學(xué)生的大腦，實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值的最大化②。

四、增強(qiáng)學(xué)生對于鋼琴曲的領(lǐng)悟能力

鋼琴演奏作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，想要達(dá)到理想的效果，就必須要先了解所要彈奏的曲目，這樣才能在彈奏的過程中展現(xiàn)鋼琴曲的魅力。因此實(shí)際教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)悟能力。且就多媒體教學(xué)來說，其所擁有的視頻與音頻等特點(diǎn)，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加濃郁，并實(shí)現(xiàn)情景的交融。而對于教師來說也可以將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以故事的形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前。這樣也就幫助學(xué)生更好的理解鋼琴曲中所要表達(dá)的情感，并可以讓學(xué)生與鋼琴曲產(chǎn)生共鳴。

五、對鋼琴教材進(jìn)行創(chuàng)新

由于鋼琴教學(xué)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，因此想要進(jìn)行創(chuàng)新，就必須要先對鋼琴教材進(jìn)行創(chuàng)新。鋼琴教材主要是編者在掌握現(xiàn)在流行的音樂知識(shí)基礎(chǔ)上，利用多媒體實(shí)現(xiàn)知識(shí)的更新與創(chuàng)新。這樣也就可以在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在提高自身彈奏技巧的基礎(chǔ)上增強(qiáng)自身的素質(zhì)與水平③。

六、制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)

在利用多媒體技術(shù)開展鋼琴教學(xué)的過中，教師要充分體現(xiàn)出鋼琴的階段化與層次化特點(diǎn)。且采用多媒體來開展教學(xué)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。但是在實(shí)踐教學(xué)中，通常會(huì)設(shè)計(jì)出一些統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，這樣也就忽視了學(xué)生之間存在的個(gè)體差異性。且在此種情況的長期影響下，還會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，限制學(xué)生的思維發(fā)展，降低多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的作用。因此為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，就要求鋼琴教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出有針對性的教學(xué)目標(biāo)，首先要保證教師了解鋼琴的歷史，這樣學(xué)生才會(huì)在心理上對鋼琴有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。其次在采用多媒體技術(shù)的過程中，教師要采用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生的積極性與求知欲，這樣學(xué)生才會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中，產(chǎn)生出主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。再次，在教學(xué)中采用多媒體技術(shù)還可以提高學(xué)生的彈奏水平，通過教學(xué)與演示之間的相互配合，同時(shí)教師在進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可以提高學(xué)生的鋼琴水平。最后，教師要注重增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)能力與認(rèn)知水平，保證學(xué)生可以以高水平的技術(shù)來演奏鋼琴曲。另外教師還要幫助學(xué)生提高在音樂上的表現(xiàn)能力，為學(xué)生的獨(dú)立完成鋼琴演奏奠定基礎(chǔ)。

想要增強(qiáng)鋼琴的教學(xué)效果，就必須要緊跟時(shí)代的發(fā)展，在利用多媒體技術(shù)帶來便利的同時(shí)，也要結(jié)合全新的科學(xué)技術(shù)水平與教學(xué)觀念，促進(jìn)我國鋼琴教學(xué)的快速發(fā)展。

注釋：

①趙梅枝.開啟心智的鑰匙提高素養(yǎng)的食糧——淺議音樂在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用[J].河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2012(04):756-756.

②閆大衛(wèi).涂波.陳璐等.信息技術(shù)條件下鋼琴課實(shí)驗(yàn)研究--以多媒體鋼琴演奏會(huì)為例[J].科教文匯,2013(11):118-120.

③成莉.鋼琴教學(xué)與現(xiàn)代科技的結(jié)合——談數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的優(yōu)越性[J].光盤技術(shù),2010(02):60-61.

J624.1-4

A

1005-5312（2015）35-0252-01