感受書法之美

撰文>>>高山

感受書法之美

撰文>>>高山

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，自身還蘊(yùn)藏著豐富的精神內(nèi)涵，書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求和人文精神，是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠。

書法是什么？

有人說，書法是把中國的方塊漢字用筆墨書寫在宣紙上的線條藝術(shù)；有人說，書法是集中華經(jīng)典文化、作者想象思維以及翰墨書寫技巧為一體的紙面藝術(shù)；還有人說，書法是書法家用紙墨筆硯以經(jīng)典文字為內(nèi)容書寫成的平面藝術(shù)作品。

而在書法家劉昱的眼中，書法不僅僅是中國一門特有的藝術(shù)，透過書法這扇門，更可以從中了解到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

“中國書法歷史悠久，博大精深，集實(shí)用性和藝術(shù)性于一身，為中國獨(dú)有，蘊(yùn)藏著豐富的精神內(nèi)涵。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求和人文精神，是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠。通過學(xué)習(xí)書法，能夠更好地了解中華民族的悠久歷史和燦爛的民族文化?！?/p>

劉昱，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、北京書法家協(xié)會(huì)理事、篆刻部副主任，從事書法、篆刻研習(xí)30多年。年少時(shí)，他就與書法結(jié)下了不解之緣。“我喜歡書法是受家庭的影響，最主要是受外祖母影響。外祖母在民國時(shí)家境殷實(shí)，受過良好的教育，字寫得非常漂亮。記得很小的時(shí)候，我有一次隨外祖母去郵局寄包裹，她抱著包裹的手因年老而顫抖，用圓珠筆在柔軟的包裹上寫下了地址。當(dāng)時(shí)郵局的工作人員接過包裹時(shí)，竟然說了一句，‘老太太字寫得真不錯(cuò)’，然后停頓了一會(huì)兒，才開始辦理?！边@在劉昱心里留下了深刻的印象。在外祖母和家人的影響下，小劉昱開始走上了學(xué)習(xí)書法的道路。在學(xué)習(xí)的過程中，他對躍然紙上的那些點(diǎn)畫線條的濃淡、粗細(xì)、黑白、剛?cè)岬茸兓械教貏e的神奇。

讀小學(xué)的時(shí)候，他遇到了著名書法家鄭彥偉——一位真正的書法教育家。鄭彥偉老師在教授書法的過程中非常注意因材施教，在深入淺出的講解中，把書法的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。在鄭老師的悉心指導(dǎo)下，劉昱對于書法的了解更進(jìn)了一步，學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚了。不過幾年的時(shí)間他就獲得了顯著的進(jìn)步，從初中開始就在全國及北京市的書法比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，如1986年全國首屆漢字硬筆書法大賽一（甲）等獎(jiǎng)（前十名）、1987年中日友好青少年書法比賽一等獎(jiǎng)并應(yīng)邀赴日本訪問交流。在高中三年期間（1987年-1989年）連年獲得北京市青少年書法比賽一等獎(jiǎng)。其間他還參與了北京市中學(xué)選修教材《應(yīng)用書法》一書的編輯。

大學(xué)畢業(yè)后，劉昱利用業(yè)余時(shí)間一直從事著書法教育工作。他曾參與編輯過小學(xué)教材《快樂書法》，參與書寫《北京奧運(yùn)文書書法寶典》，并且編輯出版了《云峰刻石觀海童詩》《劉昱書法篆刻》《劉昱近作——書法篆刻辛卯小集》等書。他還曾在“國際導(dǎo)演拍北京”活動(dòng)中應(yīng)邀為外籍導(dǎo)演制印。

寫字之余，劉昱很喜歡彈古琴和收集碑帖。他說，這些愛好自學(xué)書法而引申，與書法相得益彰。古琴的韻律、節(jié)奏與紙墨的韻味和筆端的節(jié)奏無疑是相通的。綽注吟猱與提按轉(zhuǎn)折之間存在著一線穿空的靜謐與光輝。在紛繁高速的現(xiàn)代社會(huì)中，劉昱運(yùn)用這樣一種方式探索著，尋覓著古人的境界，與古人溝通。

收集碑帖拓片則更是其步入國學(xué)殿堂的一條門徑。拓片，指將碑文石刻、青銅器等文物的形狀及其上面的文字、圖案拓下來的紙片。傳統(tǒng)拓片的主要拓印對象是石碑、甲骨、青銅器皿上的書法文字。古人曾說：“金石之文，資經(jīng)史之考核，續(xù)小學(xué)之源流，非獨(dú)愛其奇古與夫波磔而足供臨撫也”。他認(rèn)為這是引領(lǐng)其傾心歷史和文字學(xué)的“啟蒙老師”。

無論是傳統(tǒng)的書畫、音樂、戲劇還是文學(xué)，中國藝術(shù)的精神核心就是“意”。它需要藝術(shù)家以詩心為本，帶著深厚的學(xué)養(yǎng)，超然的精神，悠遠(yuǎn)的念想，通過筆下的起承轉(zhuǎn)合，透視出人生態(tài)度和人生氣象。而劉昱，就是通過彈琴和向古人學(xué)習(xí)來不斷完善和豐富著自己，提升自身修養(yǎng)。

“在書法欣賞和實(shí)踐中，我們能不斷感受到書法的魅力。那種黑白相隨，虛實(shí)相生，濃淡相配，剛?cè)嵯酀?jì)，點(diǎn)線相依的整體的藝術(shù)美讓人很著迷。無論是狂草的飛揚(yáng)恣肆，隸書的質(zhì)樸渾厚，還是楷書的莊重勁健，我們總能感受到一種藝術(shù)的感染力?！倍@種感染力，往往能通過人的視覺觀感引起心理上的某種共鳴。

然而，劉昱強(qiáng)調(diào)，練字的技法其實(shí)相對簡單，當(dāng)然，這需要有人正確的引導(dǎo)，再假以時(shí)日，將毛筆運(yùn)用自如是多數(shù)人能夠做到的。但是要真正領(lǐng)略其中的精髓，需要很多內(nèi)涵的東西，還需要持久的毅力和耐力。他說，古人的全部學(xué)識與人格修養(yǎng)以書法的形式借以表達(dá)，而今天我們?nèi)魶]有那樣的學(xué)識修養(yǎng)，如何能夠真正體會(huì)其美妙呢？今天的世界，科技飛速發(fā)展，卻難求古人的學(xué)問。中國傳統(tǒng)文化能夠自遠(yuǎn)古延續(xù)至今，自然有其深刻的底蘊(yùn)。今天我們大多數(shù)人，雖然不能像古人那樣去學(xué)習(xí)那些傳統(tǒng)文化，但，是否可以從書法入手而反求其源呢？如果能靜下心將書法堅(jiān)持下來，不僅興趣會(huì)不斷提高，更重要的是與之相關(guān)的傳統(tǒng)文化會(huì)向你展現(xiàn)出更絢爛的魅力。