美國(guó)孩子書包里裝著啥

武寶生

一直以來，我都認(rèn)為，美國(guó)的中小學(xué)生不是以學(xué)習(xí)為主，而是想方設(shè)法地玩兒。因?yàn)槲以缇吐犝f，美國(guó)的中小學(xué)生沒有家庭作業(yè)，不排名次，不考試，課本用完就留給下一年級(jí)使用。美國(guó)的學(xué)生連自己的課本都沒有，初中畢業(yè)都不會(huì)背“九九乘法表”！完全可以推測(cè)，美國(guó)孩子們的書包一定很癟！

然而，當(dāng)我走進(jìn)美國(guó)的中小學(xué)校后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，美國(guó)孩子的書包很大，也很沉。有的孩子一個(gè)書包不夠用，還得背兩個(gè)！

兒媳在美國(guó)東部一所綜合學(xué)校教中文。這是一個(gè) 私立學(xué)校，有幼兒班，有小學(xué)，還有初、高中。

那天，我隨兒媳走進(jìn)了學(xué)校。經(jīng)過允許后，我特意看了幾個(gè)學(xué)生的書包，看看他們的書包是大是小，里面究竟裝著啥。

兒媳告訴我，美國(guó)的中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很小，教師授課的內(nèi)容隨意性很大。一次，一個(gè)學(xué)生在課堂上玩毛毛蟲。那只毛毛蟲很丑，許多學(xué)生都讓他踩死它?？墒?，這個(gè)學(xué)生很喜歡昆蟲。他說：“這只毛毛蟲雖丑，但很美。這叫丑陋之美。”于是，兒媳就讓這位學(xué)生給大家講講什么叫丑陋之美。這個(gè)學(xué)生說：“這只毛毛蟲將會(huì)變成一個(gè)蛹，蛹將會(huì)變成一只彩蝶。誰能說彩蝶不美麗？”

他還給同學(xué)講述了日本攝影師在非洲拍攝蟑螂的故事。蟑螂是丑陋的，但這位攝影師卻在夕陽下捕捉到了非洲蟑螂展開美麗翅翼的一瞬。照片拍攝得非常漂亮。攝影師將蟑螂那美麗的一瞬展示給世人，將照片取名《丑陋之美》，在世界攝影大賽上榮獲金獎(jiǎng)！

這位學(xué)生講的故事，感動(dòng)了全班同學(xué)。于是，大家對(duì)丑陋的毛毛蟲無比愛惜了。兒媳也借機(jī)教會(huì)了學(xué)生們“蟑螂”“毛毛蟲”“蛹”“蝴蝶”“美麗”等幾個(gè)漢語詞匯。

這位學(xué)生的書包就很大。我發(fā)現(xiàn)，他的書包里裝了很多昆蟲方面的書籍、圖片和標(biāo)本。與這位學(xué)生鄰座的男孩，竟有兩個(gè)書包，裝著各種運(yùn)動(dòng)器具。無疑，他是一位體育愛好者。

還有一個(gè)學(xué)生是個(gè)化學(xué)迷，他在上中學(xué)一年級(jí)時(shí)就迷上了元素周期表。他將各種化學(xué)元素創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)在背心上、運(yùn)動(dòng)鞋上、糖盒上，易懂易記，成為一件件藝術(shù)品。他的這些作品還在斯坦福市青少年藝術(shù)展上獲了獎(jiǎng)。

我終于弄明白了，原來，美國(guó)孩子的書包里裝的是各自的興趣和愛好。

（本文摘編自《天津日?qǐng)?bào)》）endprint