英語語言磨蝕研究現(xiàn)狀綜述

熊珈儀

（福建師范大學 閩南科技學院，福建 泉州 360000）

英語語言磨蝕研究現(xiàn)狀綜述

熊珈儀

（福建師范大學 閩南科技學院，福建 泉州 360000）

語言學習不僅包括獲得的一面，也包括磨蝕的一面。本研究的目的在于通過對國內(nèi)外英語語言磨蝕研究現(xiàn)狀的總結(jié)和分析，從而給出在英語教學、語言再習得或語言傳播過程中獲得更高效率的建議。

英語；語言；磨蝕研究

目前，我國大學開展英語教學都是在學生入學的前兩年，等到學生畢業(yè)，學生已經(jīng)停止學習英語至少一至兩年.面對考驗或者找工作這些現(xiàn)實情形涉及使用英語的時候，大部分學生的英語能力已經(jīng)退化，也就是語言能力的自然磨蝕。為了應(yīng)對減少再次學習語言后磨蝕情況造成的不良影響，我們對此進行了專項研究。研究以理論知識為基礎(chǔ)，分析了其影響因素、干擾因素和檢測方法等多方面，以期能助力英語教學。

本研究是在我國經(jīng)濟、學術(shù)等方面對外交流不斷增多，對本科畢業(yè)生的英語技能要求不斷提高的大背景下提出的，具有有效性、時代性和緊迫性。本研究對英語語言習得者保持更高的語言技能，將語言磨蝕程度降到最低具有實際意義和現(xiàn)實意義，對以后的相關(guān)研究能起到一定的參考作用。

一、國外研究

外語磨蝕研究在國外是從上個世紀80年代開始興起的，主要由外語磨蝕的影響因素分析、語言成分分析和機制等三條主線組成。

（一）外語磨蝕影響因素分析

在外語磨蝕研究領(lǐng)域，我們通過實踐總結(jié)了共七類可以導致學習者外語能力磨蝕的因素，比如內(nèi)在的自身受蝕時間長短、之前外語水平以及讀寫能力；外在的社會環(huán)境因素、語言習得方式等。在這方面的成就雖然已頗為豐碩，但是還有很多不足需要我們繼續(xù)探究。主要體現(xiàn)在將影響因素隔離分析，沒有考慮到他們之間的交互作用等。更甚的是，由于研究者往往站在主觀的角度以自身需求劃分標準，不夠客觀公正，使得研究成果就難以用于大眾學習者。

（二）外語受蝕語言成分分析

關(guān)于外語受蝕語言成分分析的國外研究，總而言之，主要集中在對詞匯、語音等幾個方面。其中，詞匯由于受語言磨蝕的程度在多數(shù)研究中很明顯，關(guān)于受蝕語言成分中的詞匯成分的研究比較集中。就在過去的三十年，國外有關(guān)詞匯磨蝕的研究取得了豐碩的成果，大致可分為詞匯與其他語言成分的磨蝕差異對比和以詞匯本體為研究對象，探討磨蝕詞匯的語言學特征兩類。然而依然存在很多不足，比如因素分析過于單一，且尚未勾勒出磨蝕詞匯的綜合群體特征等。

語言態(tài)度對第二語言習得和對母語的記憶會產(chǎn)生深遠的影響，是語言使用者群體和所處社會環(huán)境緊密相關(guān)的一系列價值觀。說起到影響，相關(guān)專家發(fā)現(xiàn)與政治、經(jīng)濟等因素相關(guān)的語言態(tài)度對語言磨蝕影響大。根據(jù)國外一份調(diào)查移居以色列的移民研究發(fā)現(xiàn)，對母語磨蝕程度最高的是來自法語國家的移民。

（三）外語磨蝕的機制

各國對語言磨蝕的研究都有不同的進展，而且角度和樣式多樣。各種研究成果中比較突出假說之一，就是“雅克布遜回歸假說（Jacobson Regression Hypothesis）”。此假說認為受蝕者的語言能力出現(xiàn)退化時，語言磨蝕呈現(xiàn)回歸性特征，越晚習得的越先被磨蝕，反之同理。它擁有兩個特點，一是磨蝕順序與習得順勢成反比，另一個則是習得的語言在日常使用中頻率高低、掌握的好壞決定了被磨蝕的速度快與慢。在1941年和1980年分別有了新的進展，先是有Jacobson將“回歸”引入失語癥的研究，后來又有Freed正式引入到語言磨蝕的研究，并最終被命名為“雅克布遜回歸現(xiàn)象”。隨后的多年里，一直有人對其進行實證研究，研究者們找到不同的語言對象和受試者對象在不同方面進行驗證，比如1989年產(chǎn)出性詞匯磨蝕研究的誕生；又有研究者以句法結(jié)構(gòu)為研究對象找尋回歸現(xiàn)象，找到了幾位學習德語的土耳其孩子，證明發(fā)現(xiàn)他們的句法結(jié)構(gòu)越基本則保持得越久；在亞洲，也有語言磨蝕的回歸現(xiàn)象的研究——1999年開始的日語否定形式研究。

二、國內(nèi)研究

語言磨蝕研究歷經(jīng)了幾十年的發(fā)展，在語言教學、語言理論研究和語言發(fā)展等方面越來越受到人們的重視，已基本形成相對獨立的領(lǐng)域。國外的研究成果很豐碩，而我國國內(nèi)卻沒有多少人關(guān)注，成果更是寥寥無幾。雖然最近幾年有些學者開始探究這方面的研究，借鑒國外的成果歸納和總結(jié)發(fā)表了文獻，但受主觀性的影響，并沒有得到什么反響。國內(nèi)有關(guān)外語磨蝕影響因素的研究，還鮮有屬于我們自己的成果。比如倪傳斌得出的各項理論，比如影響外語磨蝕的關(guān)鍵因素是磨蝕前外語水平、決定因素是磨蝕時間、最原始的前提性動因是外語接觸量等等，都是基于國外文獻的梳理和自己的見解綜合而成的。我們的漢語言歷史悠久更為復(fù)雜，又要趕上與國外的步伐，我們必須爭取自主更深入、更全面地研究外語磨蝕的特征、理論等，也將有助于國外更好地分析漢語環(huán)境中英語磨蝕詞匯的語言學特征，將外語詞匯磨蝕實證研究推向全球化。

［1］曹鴻娟.從外語磨蝕的角度分析“年齡小優(yōu)勢論”［J］.東北大學學報（社會科學版），2007（5）.

［2］金曉兵，倪傳斌.外語磨蝕詞匯的語言學特征［J］.外語學刊，2011（4）.

［3］倪傳斌.外語磨蝕的本質(zhì)屬性［J］.外國語（上海外國語大學學報），2007（1）.

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1007-0125（2015）12-0289-01