淺析音樂教育中的美育功能

王曉羽

（商丘師范學(xué)院 音樂學(xué)院，河南 商丘 476000）

淺析音樂教育中的美育功能

王曉羽

（商丘師范學(xué)院 音樂學(xué)院，河南 商丘 476000）

音樂教育所產(chǎn)生的美育功能是一種美妙的情感，其中具有獨特的情感性、技能性、形象性。從音樂教育中能夠抒發(fā)美好的感情，培養(yǎng)審美意識，這對素質(zhì)教育具有重要作用。

音樂教育；美育功能；感情

一、藝術(shù)是人類生活的一種反應(yīng)

在以前的社會中，音樂具有社會意識形態(tài)的屬性。音樂憑借著音波的震動而產(chǎn)生的聲音，是審美意識的表現(xiàn)。音樂教育也屬于文化的一種，能使人產(chǎn)生美妙的感覺，陶冶人的情操。它的主要的特征有：

（一）情感性。音樂是一可以抒發(fā)感情的藝術(shù)。我們在欣賞音樂的時候，只要用心投入，就會感受到其中的美妙之處?，F(xiàn)在很多的大學(xué)也都開設(shè)音樂鑒賞課，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生們的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們的文化情感。在藝術(shù)欣賞中，最重要的就是要富有情感，如果缺少了情感就相當(dāng)于失去了靈魂，所以說，音樂教育是否成功，就要看是否投入了情感在里面，因此，情感在藝術(shù)欣賞中具有重要作用。我們在聽音樂的時候，要判斷這首歌是否好聽，能否引起我們的共鳴，就要看這首歌是否有感情在里面。人們在音樂審美過程中，可以通過情感的抒發(fā)來產(chǎn)生積極思想，對人生的感悟或許也有著重要影響。

（二）技能性。在音樂教育中，技能性的培養(yǎng)是很重要的。音樂教育是一種審美的教育，如果只是單純的傳授知識的話，那么對以后的音樂學(xué)習(xí)就會增加困難；音樂是一門技巧性很強(qiáng)的學(xué)科，音樂教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對技巧的學(xué)習(xí)。音樂是一種特殊的文化，對人的影響是多方面的。比如，在疲憊的時候，聽一下舒緩的音樂，就可能會感受到舒服一點；在很煩躁的時候，聽一下安靜的音樂，就可以放松情感。所以說，音樂是可以給人正能量的。

（三）形象性。藝術(shù)是具有形象的，如果藝術(shù)中缺少了形象的話，那么也就稱不上是真正的藝術(shù)了。因此，在教授一門藝術(shù)的時候，一定要講解其具有的生動形象性，在此基礎(chǔ)上，才能真正地理解藝術(shù)的要素。音樂的藝術(shù)形象性是一個很廣泛的概念，音樂是一種美妙的東西，可以把它比作不同的事物，那么它所代表的事物就相當(dāng)于是其中的感情，這樣抒發(fā)的感情可能會更具體一些。音樂教育對我們來說并不是一個陌生的東西，我們現(xiàn)在都能夠接觸到音樂，現(xiàn)實生活中隨處都存在音樂。

二、音樂教育的美育功能

音樂教育美育功能的核心是讓學(xué)生們擁有發(fā)現(xiàn)美、體驗美、感受美、創(chuàng)造美的能力，通過讓同學(xué)感受音樂的律動來感覺到美的存在，感知生活的美麗，讓人們在無形中接受著美好的事物，通過在音樂上感受美，從而在生活上創(chuàng)造美。

（一）樹立審美的意識，以美現(xiàn)真。音樂是通過對人們視覺上、聽覺上的沖擊來達(dá)到傳播某種精神、某種社會現(xiàn)象的目的，激發(fā)人們內(nèi)心的共鳴。在快節(jié)奏的社會過程中，人們往往過于追求效率，卻忘了追求生活的質(zhì)量，失去了去發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，更別說去創(chuàng)造美的能力。聽音樂是人們想要放松時的重要工具，人們在歌聲里體會到美麗的存在；人們在歌詞里接受正能量的熏陶，讓人們對于生活更加的充滿希望、期待。音樂教育作為培養(yǎng)人們審美意識的重要方式，已經(jīng)與人們生活產(chǎn)生越來越緊密的聯(lián)系。因為音樂，人們可以在生活中找到美麗，發(fā)現(xiàn)美的存在，在音樂中盡情的享受，展現(xiàn)自己最真實的一面。因此，音樂教育可以樹立人們的審美意識，以美現(xiàn)真。

（二）提高良好品質(zhì)，以美積善。音樂非常具有感染力，音樂通過音樂人的編寫以及專業(yè)歌手的演唱，以良好的表現(xiàn)力對社會的某種精神進(jìn)行傳播，讓人們接受著社會的正能量。音樂教育是老師通過傳授自己對音樂理解的技巧來培養(yǎng)人們的情操，人們通過自己對音樂的理解，能夠在音樂中體會到不一樣的力量。比如常回家看看、世上只有媽媽好等等歌曲教育了無數(shù)的人，弘揚了尊老愛幼的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)精神。音樂教育的目的不僅僅是傳授理論知識，讓人們擁有音樂技巧，而是讓他們發(fā)現(xiàn)社會的美好、生活的真諦。

（三）激發(fā)創(chuàng)新思維，以美激智?？茖W(xué)認(rèn)證，人們的腦袋分為左腦和右腦，左腦是人們的數(shù)據(jù)模擬庫，通過對某種數(shù)據(jù)的分析，來達(dá)到思考的目的。左腦發(fā)達(dá)的人，對于數(shù)據(jù)就會特別敏感，腦袋運轉(zhuǎn)速度也會比一般人更加快。音樂教育可以通過對音律、音韻等等的識別來使人的大腦高速運轉(zhuǎn)起來，長期下來，可以培養(yǎng)人們思考的能力，激發(fā)人們的智力潛力。

三、結(jié)語

總而言之，音樂是人們接受藝術(shù)教育的重要選擇之一。音樂教育可以培養(yǎng)人各方面的表達(dá)能力，因此，音樂與人們的生活有著緊密的聯(lián)系。其中，音樂教育的美育功能有利于培養(yǎng)人們的高尚品格、提高人們的思想情操與道德修養(yǎng)、開發(fā)人們的大腦。

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