偶遇

王燕芳

我緊緊地跟著他上了樓梯。應(yīng)該是他，沒(méi)錯(cuò)！昏暗的燈光下，我一眼瞥見他一頭整整齊齊的短發(fā)，三年時(shí)光似一只無(wú)形的手把他的青絲染成了銀色，他的背影卻依舊十分矯健，一套樸素的休閑裝一如當(dāng)初，干凈而整潔。他懷里抱著無(wú)數(shù)學(xué)子翹首以盼的作品樣刊，邁著平穩(wěn)有力的步伐上了三樓。

“蘇老師！”我急切而又緊張地喊了一聲。他敏捷地轉(zhuǎn)過(guò)身子，用犀利的眼光打量著融在黑夜中的我。三年的時(shí)光幾乎沒(méi)有一次相見，而現(xiàn)在的我已完全顛覆了他印象中那個(gè)弱不禁風(fēng)、需要讓人時(shí)時(shí)撐起一把“保護(hù)傘”的小女孩的樣子了。他細(xì)細(xì)地端詳了我?guī)酌腌姡庞H切地喊出了我的名字。涼爽的晚風(fēng)，又一次將他那久違的笑聲送至我的耳畔。

回憶成了開閘的江水，卷著無(wú)數(shù)的感動(dòng)、內(nèi)疚、崇敬向我襲來(lái)，因?yàn)檫@張和藹而又閃動(dòng)著智慧靈光的面孔，因?yàn)檫@個(gè)幾乎改變我命運(yùn)的老師。

文采飛揚(yáng)的他，無(wú)疑成了那時(shí)剛上初中的我的偶像。他知識(shí)之廣博，氣質(zhì)之儒雅，在我的腦海中烙下了不可磨滅的文人印象。他的妙語(yǔ)連珠，讓我頓感傳統(tǒng)文化之博大精深。他的敢思敢為，讓我樹立了“大語(yǔ)文”的觀點(diǎn)，點(diǎn)燃了我對(duì)語(yǔ)文的熱愛之火。我至今記憶猶新的是他對(duì)墻壁上懸掛的格言“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收”的評(píng)判：“野馬”與“行舟”的詞性不符，若為“走馬”，則甚是妥帖。

一個(gè)好老師，總會(huì)給你留下一些讓你受益匪淺的東西，而他，無(wú)疑啟蒙了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最天然的渴望，給了我一把通向未來(lái)的鑰匙。

初一那年的暑假，我因參加縣《安溪報(bào)》的小記者培訓(xùn)，必須從老家奔赴安溪，并且要一個(gè)人獨(dú)自居住幾晚。那時(shí)的我尚是年幼無(wú)知的懵懂小童，且在安溪舉目無(wú)親。他知道情況后主動(dòng)把他在學(xué)校的宿舍借給我。那是一間擺滿書籍的干干凈凈的小房子，床褥翻新了，地板拖洗過(guò)了，甚至連茶具、碗筷都纖塵不染。他笑著拍拍他的書籍說(shuō)：“你可以隨便看看，這些都很不錯(cuò)?！彼谚€匙交到我手中，把電腦的密碼告訴我。教師公寓在暑假期間常常是沒(méi)有幾個(gè)人居住的。因?yàn)閾?dān)心我的安全，他常常吃完晚飯就匆匆奔赴學(xué)校來(lái)看看我。當(dāng)他健步走到宿舍，看到我或在讀書或在寫作時(shí)，眼中閃爍著慈愛的光。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，身在異鄉(xiāng)的我，卻因?yàn)樗年P(guān)懷，不再感覺(jué)孤獨(dú)無(wú)依。

2012年的五一，梅雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑遍了整個(gè)家鄉(xiāng)，像老生的唱腔黏黏膩膩纏綿不絕。長(zhǎng)期的降雨使得山中那無(wú)垠的鐵觀音茶葉——被茶鄉(xiāng)人視為生命的茶葉在長(zhǎng)時(shí)間的等待中逐漸變得粗大、厚實(shí)，失去了做成清香茶葉的機(jī)會(huì)。我的心仿佛也浸染在這無(wú)邊無(wú)際的雨幕中——那時(shí)的我，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，成績(jī)跌入谷底。望著為了生計(jì)而發(fā)愁的父母，我的淚水奪眶而出。在繁雜的雨聲中，我啜泣著向父親提出回家鄉(xiāng)讀書的想法。爸爸一聽，恍如晴天霹靂，馬上向蘇老師告知了此事。得知消息的蘇老師一改往日的和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我進(jìn)行思想教育，以近乎強(qiáng)迫的方式將我留在恒興。那段日子，他隔三差五就會(huì)問(wèn)問(wèn)我的思想情況，看看我其他科目的作業(yè)。那時(shí)的我，拖累了他，讓他心中也與我一起堆著一團(tuán)陰云——可那是一團(tuán)多么無(wú)私的陰云啊！我不過(guò)是他30多年教學(xué)生涯中一個(gè)浮云般匆匆來(lái)過(guò)的學(xué)生，而他卻給了我這朵浮云最絢麗的色彩。

最后，我留了下來(lái)，為了不辜負(fù)他的期望，為了將來(lái)能心懷結(jié)草銜環(huán)之情來(lái)回報(bào)他。

今晚的這次偶遇，卻仿佛歷經(jīng)千萬(wàn)年滄桑的一次回眸，他依然智慧而慈愛，而他的學(xué)生卻已長(zhǎng)大了許多，她已經(jīng)懂得：師恩大于天。

（指導(dǎo)老師 陳火生）