平面設計教學中的文字設計教學

于廣印　李敏

【摘 要】從平面設計工作的內容上可以看出，文字設計教學內容是較為重要的組成部分，同時也是平面設計教學的重點。主要是由于文字的表達體現出一定的優(yōu)勢，人們對于文字的敏感程度也相對較高。本文主要對平面設計教學中的文字設計教學進行深入探討和分析，希望能夠給相關平面設計教學工作人員提供參考性意見。

【關鍵詞】平面設計；文字設計；教學；探討

平面設計的內涵產生于上個世紀20年代，主要是平面材料為基礎載體，依托視覺的表達方式通過印刷的手段來對平面的視覺效果進行表達。從現如今平面設計的內容上可以看出，其復雜性和多樣性較為明顯，其中除了字體設計、企業(yè)logo之外，還包括企業(yè)的商業(yè)包裝以及導向設計等等，其項目相對較多。但是從平面設計的過程上可以看出，文字以及圖像是較為明顯的表達視覺效果的方式。

1.文字設計教學要分析文字在平面設計中的作用

在平面設計教程中，圖形設計的比重最大，除此之外，文字是平面設計的重點。從現如今的文字表達方式中可以看出，多數的文字都增強了可讀性，除了被加工處理之外，還進行了虛化以及旋轉的設置，可見文字的設計進入了一個全新的時代。另外，文字也不單純的對具體內容進行表達，文字設計著重強調對字體大小、字體間距以及放置的位置進行設計。這樣才能在人們閱讀文字的過程中表現出錯落有致，不至于頭昏腦漲?？梢姡晒Φ奈淖衷O計可以起到一定的裝飾作用，達到一定的視覺效果。

另外，文字在平面設計中也占據著重要的位置，文字的排列形式也會影響到整個版面的效果，所產生的視覺效果也相對較為明顯。能夠賦予版面較高的審美價值。文字設計的最高境界就是將文字設計成圖像的形式，這時文字可以單獨地作為一種藝術。其應用的范圍也相對較為廣泛，主要包括海報設計、廣告設計以及標志設計等等。可見，文字在設計的過程中體現出了較強的重要性。

2.文字設計教學要著重探討文字設計的類型

2.1與圖形相關聯(lián)的文字設計

漢字本身具有一定的象形性，還包括會意字、指事字等等。圖性感較為強烈，如果文字的筆形不同就可以形成不同造型的文字，可以利用字與字、筆畫與筆畫之間的關系來找到相互之間的聯(lián)系。設計的趣味性也能夠從其中顯示，所以字體設計逐漸成為一種熱門行業(yè)，字形的外觀也較為規(guī)整，從字意上可以看出，其含義較為豐富。進行字體的設計主要是追求字形和字意的有機結合，所形成的內涵是其他文字以及圖形都無法表達的。

2.2具有象征意義的文字設計

從社會的發(fā)展過程中可以看出，有些事物的抽象性較強，不僅無法用文字表達，也無法用圖形表達，進而產生了會意字。漢字的設計形式得到了發(fā)展，現如今漢字的設計形式也要進行創(chuàng)意。從現如今文字設計工作上來看，人們對于一些表形或者是表意的文字加強了注意，因為，這些文字往往能夠在文字設計中體現出其價值。另外，不同的風俗習慣對于文字的理解力和重視程度也存在著明顯的差異。因此，文字本身的藝術性也只是一種符號形式，可以將其看成是一種語言形象或者是自然圖形?？傊?，進行文字設計的過程中，采用象征意義的文字可以增強設計的效果和美感。

2.3圖形化的文字設計

將圖形和文字相結合就是達到圖形化的文字設計，在此過程中可以形成較為完整的文字形象。可以同時滿足讀和視的雙重效果。可以充分利用視覺圖形的心事來對相關信息進行表達，同時能夠傳達新的觀念，增進文字圖形化的進程。在文字圖形化的過程中，文字的基本功能發(fā)生了明顯的變化。不僅實現了審美功能，同時還會產生一種不可替代的藝術效果。文字設計就是對概念性的語言進行轉化，同時還會建立起一套轉換系統(tǒng)，將文字轉換成視覺語言形式。

3.文字設計教學要對其應用形式進行實例探討

3.1標志設計

在進行標志設計工作的過程中，將文字作為主體是一種較為常見的形式?？梢詫⑵浞Q為標志藝術，也是一種符號化的圖形設計藝術。它把來源于自然、社會以及人們觀念中認同的事物形態(tài)、符號（包括文字）、色彩等，經過藝術提煉和加工，使之構成具有完整藝術性的圖形符號，從而區(qū)別于一般裝飾圖形。標志圖形符號在某種程度上帶有文字符號式的簡約性、聚集性和抽象性，甚至有時直接利用現成的文字符號，但卻完全不同于文字符號。它是以圖形形式體現的（現成的文字符號須經圖形化改造），更具鮮明形象性、藝術性和共識性的符號。例如，中國銀行的標志是由結了紅繩的古錢幣構成的，紅繩構成了“中”字，極為簡練、深刻、鮮明地表達出“中國銀行”的含義。

3.2書籍封面設計

封面的文字，也就是“書名字”的設計，在裝幀設計中占有非常重要地位置。書籍裝幀中的書名，是用無言的、充滿形式意昧的文字符號向讀者.發(fā)出的無聲呼喚，它集中表達著書籍裝幀的功能和風格意趣，高明的裝幀設計家總是巧妙地通過書名字的個性化設計，釀造感性的形式意味，與讀者進行心靈的溝通，如果說，書籍裝幀是圍繞著眾多“視覺要素”組織起來的一個動態(tài)系統(tǒng)，書名就是裝幀設計整個動態(tài)系統(tǒng)的中心，書籍裝幀的一切設計都應圍繞著書名展開。在封面設計中，文字、圖形與色彩構成為封面中的點、線、面。任何一個封面都需要有點、線、面的形式屬性，才會具有美感。

3.3廣告招貼設計

廣告招貼設計的目的是將信息準確、有效地傳遞給公眾，并以易于使人接受的形態(tài)展示出來。文字和圖形作為海報設計中最基本的信息符號，是信息傳播中最有效的設計元素。文字設計中將文字予以“圖形化”，使其不僅具有信息傳遞和閱讀功能，還有一種作為視覺載體所具有韻圖形魅力，具有其它設計元素所不可替代的設計效應。圖形化的文字設計，在海報中具有無限的魅力，文字與圖畫，一對孿生兄弟，字中見畫，畫中有字，以畫的生動與文字的概括相結合，視覺豐富，極富情趣，讓人易于接受，印象深刻。文字設計的圖形化。以文字為主題設計的廣告招貼也被許多設計家所采用，可以從兩個方面展開：一方面，對文字固有形態(tài)或字體組合形態(tài)所顯示出的文字含義，進行富有意象性的創(chuàng)意設計。另一方面，可根據主題內容或設計的需要，對文字進行形象化的轉化，能更好的幫助人們去理解文字的深刻內涵，賦予主題內容強烈的藝術感染力。

4.總結

平面設計課程是藝術類院校教學中的重點課程之一，而由于文字在表達較為抽象的寓意時有著更為明顯的優(yōu)勢，一直受到設計人員的重視。所以，文字設計教學自然就成為平面設計課程教學中的重要組成部分。在平面設計中，圖形、文字在傳遞信息的作用方面都分別扮演著重要的角色；從文字的誕生歷史上看，因為圖形的表達能力的限制，特別是對于比較抽象的思維的記錄，所以人們更加傾向于是用文字來進行表達。 [科]

【參考文獻】

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