在語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)中體會(huì)愛(ài)的含義

賈志偉

現(xiàn)在的孩子不缺愛(ài)，從出生開始就被各種各樣的愛(ài)包圍著，有爺爺奶奶的溺愛(ài)，父母的寵愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)等。但是大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，現(xiàn)在的孩子不會(huì)體驗(yàn)愛(ài)。那么，怎樣讓孩子在語(yǔ)文課中體會(huì)愛(ài)的含義呢？我認(rèn)為首先要和孩子一起調(diào)整心態(tài)。

一、讓孩子學(xué)會(huì)平和從容

讓孩子們盡量遠(yuǎn)離物質(zhì)的引誘，辦法之一就是學(xué)會(huì)從容。縱觀我們的語(yǔ)文課文，每一篇都蘊(yùn)含著哲理的美文。有的體現(xiàn)父母的關(guān)愛(ài)，比如《麻雀》，作者通過(guò)一只小小的麻雀不顧自己的生命危險(xiǎn)撲下來(lái)要和獵狗決斗的事情表現(xiàn)出了母愛(ài)的偉大。有的作品是體現(xiàn)子女對(duì)父母的愛(ài)，比如《七顆鉆石》，這篇課文寫出了小姑娘為救活要渴死的母親冒死出去打水，最后以無(wú)私的愛(ài)為大家換取到甘甜的泉水。有的課文則表現(xiàn)的是作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，比如《為中華崛起而讀書》，這篇課文寫了愛(ài)國(guó)青年在祖國(guó)深受蹂躪的時(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)之情，還有的就是表現(xiàn)時(shí)間萬(wàn)物廣大無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)自然，愛(ài)動(dòng)物花草，愛(ài)異國(guó)友人等。在語(yǔ)文課本中，無(wú)時(shí)不在的愛(ài)讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)感到溫暖和感動(dòng)。在講授課文時(shí)，我們重點(diǎn)講解的不應(yīng)該是事情的一來(lái)二去，而是應(yīng)該讓學(xué)生明白是非，感受愛(ài)意，啟迪他們的心靈，引導(dǎo)他們對(duì)愛(ài)的流露。

二、把藏在孩子心里的愛(ài)引導(dǎo)出來(lái)，讓孩子表達(dá)出來(lái)

任何事情如果僅僅是藏在心里，那么別人就不會(huì)知道，也感受不到。所以，學(xué)生心里有愛(ài)，如果不對(duì)父母表達(dá)，父母就感受不到兒女對(duì)自己的愛(ài)，如果不對(duì)同學(xué)表達(dá)，那么同學(xué)之間的相處只會(huì)越來(lái)越陌生，如果不對(duì)大家表達(dá)，那么這個(gè)世界就只能充滿冷漠。表達(dá)愛(ài)的方式很多，我們可以鼓勵(lì)孩子給父母一句愛(ài)的留言，和同窗好友出去玩時(shí)一次牽手，還有放學(xué)路上相遇的一個(gè)微笑，這都足以表達(dá)出自己的愛(ài)心。

三、教孩子學(xué)會(huì)寬容

說(shuō)易也易，說(shuō)難也很難。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，有了自己的圈子和社會(huì)，在磕磕絆絆中成長(zhǎng)，難免會(huì)遇到分歧和摩擦。那么，怎樣學(xué)會(huì)寬容呢？答案就是從課堂中汲取營(yíng)養(yǎng)。在《爭(zhēng)吵》這一課中，克萊蒂和小木匠之間的摩擦讓我們見(jiàn)證了友誼的偉大，也讓大家理解了寬容的含義和做人的擔(dān)當(dāng)，這些都是具有深刻意義的。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一定要努力引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)課文的含義，發(fā)現(xiàn)人性的光輝。

愛(ài)其實(shí)一直都在我們身邊，有的時(shí)候我們?yōu)榱诉_(dá)到這樣那樣的目的而忽略了愛(ài)的存在。讓我們擦亮眼睛，和學(xué)生一起從課文中汲取愛(ài)的力量、傳播愛(ài)的理念吧。

編輯 孫玲娟