小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐策略

胡興國

創(chuàng)新對(duì)于時(shí)代的發(fā)展是非常關(guān)鍵的，在教學(xué)中也不例外。教學(xué)模式的創(chuàng)新是每位老師的責(zé)任，也是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。創(chuàng)新教學(xué)勢在必行，需要每位老師和學(xué)生的積極配合，達(dá)到雙贏?，F(xiàn)根據(jù)多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐策略進(jìn)行如下分析討論。

小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生來說可能是枯燥無味的，如果不及時(shí)想出應(yīng)對(duì)策略，學(xué)生的成績可能會(huì)直線下滑，最終影響其他科目的學(xué)習(xí)?？梢姡瑒?chuàng)新對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)也是非常重要的。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生課堂的聽課效率和積極性是創(chuàng)新教學(xué)的主要目的。小學(xué)生對(duì)事物的接受和理解能力還不足，所以教學(xué)的創(chuàng)新要根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行，才會(huì)有良好的效果。

一、營造良好的課堂氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的首要任務(wù)，一個(gè)環(huán)境可以改變一個(gè)人的習(xí)慣。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！边@就是周圍環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。班級(jí)中學(xué)習(xí)氣氛是否融洽與師生關(guān)系有著很大的關(guān)系，老師與學(xué)生以朋友的關(guān)系進(jìn)行交流，可以使學(xué)生不必過分緊張，放松起來，這樣學(xué)生的大腦才會(huì)更加靈活，無拘無束，更好地發(fā)揮自己的表達(dá)能力和潛力，從而提高自己的綜合能力，學(xué)習(xí)成績自然也會(huì)有很大的提高?？梢娨粋€(gè)良好的班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)生的發(fā)展是多么重要，需要老師認(rèn)真對(duì)待。

二、多變的創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

凡事都不是一成不變的，教學(xué)模式也是如此。傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)模式過于死板，僅憑老師和板書就講完一堂課，長此以往，會(huì)減少學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。老師應(yīng)采用多變的教學(xué)方法，例如：小組競賽、速算比賽等，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和靈活性。比賽過程中學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的能力、鍛煉自己的毅力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過速算比賽，可以有效提高學(xué)生的計(jì)算能力，并從中積累計(jì)算技巧。在課后，老師可以讓學(xué)生講講自己的心得，與同學(xué)們分享，共同進(jìn)步。

三、多元評(píng)價(jià)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性

對(duì)于任何學(xué)生，我們不能因?yàn)橐患虑槎鴮?duì)其失去信心，應(yīng)該從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣對(duì)成績差的學(xué)生來說，才能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正不足，逐漸完善自己。

小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)勢在必行，是每位老師應(yīng)盡的責(zé)任。提高學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更好地培養(yǎng)綜合性人才。

參考文獻(xiàn)：

劉兼.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京師范大學(xué)出版社，2002.

？誗編輯 李建軍