機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)

王新彬

摘要：加強(qiáng)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)與優(yōu)化，使中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化教學(xué)根據(jù)專業(yè)特色，提升機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才，推動(dòng)我國(guó)機(jī)械工程及自動(dòng)化行業(yè)的不斷發(fā)展。文章為機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)與優(yōu)化提供一些參考，提升機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程以及自動(dòng)化專業(yè);教學(xué);優(yōu)化

前 ?言

近年來，隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展。目前，我國(guó)對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才的需求量不斷增大，為中職學(xué)校的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因此，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)與優(yōu)化，不斷提高機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

一、注重師資隊(duì)伍建設(shè)

在現(xiàn)代中職學(xué)校的機(jī)械工程以及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè)，改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志有著“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培育德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師”的論述。因此，中職學(xué)校在機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)與優(yōu)化時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重師資隊(duì)伍的建設(shè)。中職學(xué)校在開展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的關(guān)鍵性作用，同時(shí)明確中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)相關(guān)要求，注重教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，并加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的不斷發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)性人才。中職學(xué)校在進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)專業(yè)的發(fā)展需求和教師結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析。一方面，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷提高教師的育人素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)提高教師的創(chuàng)新能力和科研能力，并積極鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行進(jìn)修，不斷提高學(xué)校的師資力量。另一方面，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷完善教師制度和工作制度，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導(dǎo)年輕教師的發(fā)展，同時(shí)積極鼓勵(lì)和支持教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教師的整體水平。

二、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)體系即是在教學(xué)過程中以實(shí)踐教學(xué)為目的，不斷提高學(xué)生的工程意識(shí)和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。目前，面向社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)踐型人才和應(yīng)用型人才是各大中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。中職學(xué)校在開展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中構(gòu)建專業(yè)理論技術(shù)知識(shí)與知識(shí)應(yīng)用能力有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，不斷提高學(xué)生的問題分析能力和解決能力。中職學(xué)校在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)件時(shí)，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師生間的交流和合作，注重研發(fā)實(shí)習(xí)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為中職學(xué)校開展的實(shí)踐教學(xué)提供服務(wù)，同時(shí)注重校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)，為中職學(xué)校培養(yǎng)實(shí)踐型機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才提供基礎(chǔ)保障。此外，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大校企合作力度，為學(xué)生提供社會(huì)型實(shí)踐基地，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力。

三、優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式

中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)對(duì)學(xué)生的能力要求相對(duì)較高，因此，中職學(xué)校在開展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重課程的設(shè)置和人才培養(yǎng)方案的制定，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，在確保學(xué)生具備扎實(shí)的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)性人才。中職學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)模式的優(yōu)化和創(chuàng)新時(shí)，一方面，應(yīng)當(dāng)根據(jù)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)自身特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。中職學(xué)校在設(shè)計(jì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)課程時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重課程群的建設(shè)，將專業(yè)課程進(jìn)線管系統(tǒng)分類，以實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)大型施工祝艟盼沒計(jì)、制造與使用管理人才”的中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)目標(biāo)。另一方面，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程的動(dòng)態(tài)調(diào)整，及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才的實(shí)際需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程進(jìn)行調(diào)整，使中職學(xué)校培養(yǎng)的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才更加適合社會(huì)的需要。此外，中職學(xué)校在進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化和創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)當(dāng)融入當(dāng)今社會(huì)先進(jìn)的科研項(xiàng)目，及時(shí)更新械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，確保中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程具備學(xué)科前沿性。

四、完善教學(xué)體系

中職學(xué)校在進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)和優(yōu)化時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生發(fā)展和社會(huì)實(shí)際需要，結(jié)合中職學(xué)校自身的實(shí)際發(fā)展情況，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)其他中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)游戲經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)體系。一方面，中職學(xué)校在進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)時(shí)可以采用分段式寬口徑教學(xué)方式，在前期注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械工程及自動(dòng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，在教學(xué)后期根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展和社會(huì)對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才的實(shí)際需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專培養(yǎng)。另一方面，學(xué)生應(yīng)當(dāng)制定中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才總體培養(yǎng)目標(biāo)，并圍繞制定人才培養(yǎng)目標(biāo)開展日常的機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)，不斷提升中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

五、落實(shí)實(shí)驗(yàn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)

中職學(xué)校在機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)服務(wù)意識(shí)不斷進(jìn)行強(qiáng)化，鼓勵(lì)和支持教師在機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和方法上的改革和創(chuàng)新，同時(shí)倡導(dǎo)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教師積極進(jìn)行教研教學(xué)，不斷提升教師的科研水平和教學(xué)實(shí)力。中職學(xué)校在機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中，也應(yīng)當(dāng)大力推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，積極開展實(shí)驗(yàn)式教學(xué)，并加大在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，不斷豐富和完善中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在提升中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，使中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化教學(xué)具有專業(yè)特色。中職學(xué)校開展機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)優(yōu)化時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注重人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的建設(shè)。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有的教學(xué)模式和制度的基礎(chǔ)上，制定全方位教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)和制度，同時(shí)完善機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不斷提升中職學(xué)校機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才。

六、結(jié)束語

隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，社會(huì)對(duì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才的需求量不斷增大。因此，中職學(xué)校在培養(yǎng)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)人才時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，同時(shí)完善教學(xué)體系，并不斷落實(shí)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)，

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