對(duì)高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及改革思路的思考

胡玉梅

【摘要】高校體育教育近些年備受人們的關(guān)注，因此對(duì)高校體育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出目前高校體育教育存在的不足，有利于提高高校體育教育的改革，本文重點(diǎn)對(duì)我國(guó)高校體育教育的改革的相關(guān)措施進(jìn)行了詳細(xì)的分析，供相關(guān)的教育管理人員參考。

【關(guān)鍵詞】高校；體育；教育；改革；思路

一、前言

體育鍛煉目的是增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)，隨著我國(guó)多年來(lái)對(duì)于科學(xué)文化的重視，體育教學(xué)和文化教學(xué)相比，在傳統(tǒng)的教育過(guò)程中沒(méi)有收到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致了體育教學(xué)一直是高校課程改革中非常薄弱的環(huán)節(jié)，本文以體育改革的成效為準(zhǔn)，對(duì)影響體育教學(xué)改革的因素進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，目的是提高體育改革的成效。

二、我國(guó)高校體育教育的現(xiàn)狀

改革開放30對(duì)年以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)，政治，文化以及教育各個(gè)方面取得了備受矚目的成就，對(duì)于教育而言，體育教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育中非常重要的組成成分，隨著時(shí)代的變革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，高校體育教學(xué)改革也經(jīng)歷了不同的發(fā)展時(shí)期，從“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)”，到“素質(zhì)教育”再到目前將體育融入到個(gè)人日常生活中。現(xiàn)階段，高校的體育改革依然在不斷的進(jìn)行，隨著我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程日益加快，我國(guó)對(duì)于人才的需求也不斷的在變化，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)一批有利于我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才，高校體育教學(xué)的改革需要加大力度。

高校體育教育是學(xué)校體育和社會(huì)體育的銜接點(diǎn)，而高效體育教學(xué)和中學(xué)體育在教學(xué)的過(guò)程中存在顯著性的差異，主要表現(xiàn)為高效學(xué)生在身心方面較為成熟，屬于接受性的教育，通過(guò)體育鍛煉一方面能夠增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，另外一方面對(duì)于加強(qiáng)自身的健康水平有非常大的幫助，而最為重要的是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉以及終身體育的理念，這是高校在體育改革未來(lái)的發(fā)展方向。

三、影響體育教學(xué)的改革因素

體育教學(xué)在現(xiàn)代化高校中屬于多元化以及多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，而高校體育改革的、的根本目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升以及促進(jìn)學(xué)生的身心健康，目的是培養(yǎng)適合現(xiàn)代化建設(shè)的人才，但是從目前的高校教學(xué)效果來(lái)看，無(wú)疑還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒(méi)有達(dá)到，影響教學(xué)改革的因素較多，從教學(xué)的過(guò)程中來(lái)看，教學(xué)的形式，方法以及內(nèi)容都會(huì)對(duì)教學(xué)改革產(chǎn)生非常大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、人為因素

體育教育是人為主體，同時(shí)“人”在體育教育中處于最為核心的地位，也是整個(gè)系統(tǒng)中最為活躍的，而在體育教學(xué)中，主要涉及到的人物是教師和學(xué)生，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起到了非常重要的引導(dǎo)作用，而改革的成效和教師的綜合素質(zhì)有直接的關(guān)系。學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起到的是主體的作用，從原則上面來(lái)講，學(xué)生應(yīng)該是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的受益者。通過(guò)近些年的實(shí)踐調(diào)查，普遍認(rèn)為，體育教學(xué)改革的成效取決于學(xué)生的體質(zhì)狀況，學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，對(duì)體育鍛煉的興趣和體育的認(rèn)知程度，而學(xué)生的體質(zhì)狀況占據(jù)了43%，可見(jiàn)學(xué)生的體質(zhì)狀況對(duì)于教學(xué)改革評(píng)價(jià)的影響作用較大。

2、體育教學(xué)理念因素

教師在改革的過(guò)程中起到了執(zhí)行的關(guān)鍵作為，作為體育教學(xué)改革的執(zhí)行者，教師的理念和改革的理念之間的符合程度是決定了教師在教學(xué)過(guò)程中執(zhí)行力度的關(guān)鍵。作為教師，在體育教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)自身的教學(xué)行為來(lái)適應(yīng)改革的要求，另外大學(xué)教師接受新事物以及教學(xué)理念變化的程度也決定了大學(xué)體育教學(xué)改革的結(jié)果。

3、體育教學(xué)課程

體育教學(xué)的改革不僅僅是教學(xué)理念的改革，更多的是教學(xué)方法等多方面的改革。體育教學(xué)中課程設(shè)置是教學(xué)活動(dòng)中最直接以及最為實(shí)質(zhì)的因素，課程方案以及課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立在改革中起到了非常關(guān)鍵的作用。體育課程的改革在高校體育教學(xué)過(guò)程中具有非常深遠(yuǎn)的意義，體育課程的設(shè)立之間影響到我國(guó)高校教學(xué)觀念和教學(xué)模式，因此在一定程度上對(duì)我國(guó)高校的教學(xué)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生非常重大的影響。根據(jù)最新的調(diào)查結(jié)果顯示，85%的被訪者認(rèn)為，采用先進(jìn)的教學(xué)方法對(duì)于高校的體育改革具有非常重要的促進(jìn)作用。

4、體育教學(xué)場(chǎng)地的影響

教學(xué)場(chǎng)地主要指的是在體育教學(xué)改革過(guò)程中的場(chǎng)地以及器材，從這個(gè)方面可以反映出體育教學(xué)過(guò)程中的硬性條件。90%的受訪者認(rèn)為，教學(xué)空間和高校體育教學(xué)有直接的影響，而80%的受訪者認(rèn)為教學(xué)場(chǎng)地的舒適程度和教學(xué)的效果相關(guān)，而84%的受訪者認(rèn)為器材的新舊程度對(duì)教學(xué)改革會(huì)產(chǎn)生比較大的影響。

四、高校體育教學(xué)改革的發(fā)展對(duì)策

1、明確教學(xué)改革的發(fā)展方向

對(duì)于體育改革而言，首要的人物就是明確改革中的發(fā)展方向，而新世紀(jì)體育改革的發(fā)展防線有明確的理論基礎(chǔ)就是，學(xué)校教育要樹立健康為首的指導(dǎo)方案，因此在教學(xué)改革的過(guò)程中，理念和實(shí)踐相結(jié)合，采用正確的方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，有助于教學(xué)改革方向的確定。

2、確定大學(xué)生體育教育培養(yǎng)目標(biāo)

體育教學(xué)改革的目的是促進(jìn)大學(xué)生身體和心理健康，從而適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常重要的手段，一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理，另外一方面需要對(duì)學(xué)生的認(rèn)知，情感，以及衛(wèi)生行為進(jìn)行多方面的教育，在加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的健康知識(shí)，促進(jìn)促成健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、優(yōu)化體育教學(xué)課程

教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容的引進(jìn)，都需要引起學(xué)生的足夠關(guān)注，只有在激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣的前提下，才能夠促使學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，例如采用游戲，組織競(jìng)賽的方法，一方面教學(xué)的內(nèi)容融入到這些有趣的活動(dòng)中，另外一方面讓學(xué)生有了新鮮感，這樣對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性有非常重要的作用。另一方面，學(xué)校要加大校內(nèi)體育設(shè)備的投入，完善校內(nèi)體育設(shè)施，例如建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的室外體育場(chǎng)，建設(shè)足夠的體育運(yùn)動(dòng)活躍區(qū)。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，高校體育教學(xué)改革首先必須明確教學(xué)改革中的發(fā)展防線，“健康第一”為首要的原則，在明確的教學(xué)改革發(fā)展方向的過(guò)程中，培養(yǎng)教師和學(xué)生在改革過(guò)程中的積極性，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行嘗試和改革，同時(shí)對(duì)體育設(shè)施加大投入，循序漸進(jìn)，才能夠促進(jìn)我國(guó)高校體育教學(xué)改革又快又好的發(fā)展。

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