討論式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式探究（一）

唐羽弘

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四大技能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中，“說(shuō)”是英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的口頭體現(xiàn)，而“寫(xiě)”則是英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力的書(shū)面體現(xiàn)。討論式寫(xiě)作教學(xué)從“以說(shuō)促寫(xiě)”的角度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效性。

一、案例呈現(xiàn)

初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)人教版（2013版）第六單元 “Im going to study computer science” Section B寫(xiě)作教學(xué)片斷：

本節(jié)課的寫(xiě)作任務(wù)是學(xué)會(huì)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，描寫(xiě)自己在新年、新學(xué)期的計(jì)劃安排。導(dǎo)入話題后，T老師將學(xué)生分為若干小組，給出幾個(gè)參考計(jì)劃和常用的句型，引導(dǎo)同學(xué)們合作討論將計(jì)劃堅(jiān)持下去的具體做法;幾分鐘的熱烈討論之后，以小組為單位，請(qǐng)一位同學(xué)以采訪者的身份采訪組間成員對(duì)所給話題的討論，并提供采訪模板如下：

-What are your resolutions next year？ And why？

-My resolution is about...Because...

-Whats your idea for keeping them？

-Im going to/I decide to/plan to/want to/hope to...

T老師根據(jù)同學(xué)們的討論結(jié)果，引入到寫(xiě)作話題My resolutions，并以表格形式整理該類話題的寫(xiě)作要素如下：

同學(xué)們根據(jù)表格中的寫(xiě)作要素開(kāi)始練習(xí)該話題的寫(xiě)作，T老師從中邀請(qǐng)一位同學(xué)寫(xiě)出范文并根據(jù)該同學(xué)的范文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析。最后，讓學(xué)生思考和總結(jié)該類話題的寫(xiě)作要點(diǎn)和整體結(jié)構(gòu)，并總結(jié)如下：

思考：計(jì)劃、打算類文章應(yīng)該怎么寫(xiě)？

文章常采用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?時(shí)態(tài);

1） ?文章結(jié)構(gòu)一般包括開(kāi)頭、正文、結(jié)尾;

2） 關(guān)鍵詞：what， ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ?;

3） 常用句型：

The first resolution is about...;

I am going to.../ I plan to/hope to/want to， because...

這堂初中英語(yǔ)寫(xiě)作課充分運(yùn)用了“討論式”教學(xué)法，改變了傳統(tǒng)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的“沉默”與“枯燥”。通過(guò)“以說(shuō)促寫(xiě)”的方式，讓學(xué)生們?cè)谳p松活躍的課堂氣氛中掌握寫(xiě)作要領(lǐng)，完成寫(xiě)作任務(wù)，使得英語(yǔ)寫(xiě)作課充滿生機(jī)和活力。（待續(xù)）