最重要的是學習立場觀點方法

陳鋒　張勝山

習近平總書記系列重要講話，貫穿其中的一條紅線，就是馬克思主義的立場觀點方法。馬克思主義的立場觀點方法，也就是辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀和方法論，這是我們理解習近平總書記系列重要講話的哲學依據。習近平總書記系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨、國家和軍隊事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領。學習習近平總書記系列重要講話的關鍵是領會講話體現出的中國共產黨人的政治立場、價值追求，切實把握其精神實質、精髓要義，學會運用馬克思主義的立場觀點方法認識問題、分析問題和解決問題。

唯物史觀的歷史意識

習近平同志指出：“中國特色社會主義，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求的科學社會主義。”這一論述站在歷史唯物主義立場上，用社會基本矛盾分析方法來分析社會歷史發(fā)展規(guī)律，深刻揭示了中國特色社會主義是科學社會主義理論與實踐發(fā)展的結晶，是近代以來中國社會發(fā)展的必然選擇，是從科學社會主義發(fā)展和中國歷史發(fā)展兩個維度的交集中聚焦戰(zhàn)略思維，成為其治國理政戰(zhàn)略思維的歷史邏輯。

習近平同志從世界社會主義500年的發(fā)展歷史來考察中國未來發(fā)展的必然趨勢。他從思想源頭和實踐歷程上，把世界社會主義500年的發(fā)展歷史劃分為六個階段，即空想社會主義的產生和發(fā)展、科學社會主義的創(chuàng)立、列寧領導十月革命勝利并實踐社會主義、蘇聯(lián)模式逐步形成、新中國成立后黨對社會主義的探索和實踐、改革開放和中國特色社會主義的開創(chuàng)和發(fā)展。這不僅講清了社會主義的歷史淵源和發(fā)展脈絡，表明了社會主義理想代表了人類對文明的追求，指出了社會主義發(fā)展的復雜性和曲折性。

在世界社會主義發(fā)展進程中，我國經過艱苦探索，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義道路。新中國成立伊始，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體，為中國特色社會主義道路的開創(chuàng)和發(fā)展提供了寶貴經驗、理論準備、物質基礎和制度基礎。中國特色社會主義道路，是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體開創(chuàng)的，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體將它推向了21世紀，以胡錦濤同志為總書記的黨中央“在新的歷史起點上堅持和發(fā)展”了這一道路。新形勢下，習近平同志從中國共產黨90多年的奮斗創(chuàng)造中，從改革開放30多年的探索實踐中，來闡述中國特色社會主義的本質屬性和特點優(yōu)勢，具有厚重的歷史感。按照這一歷史邏輯，中國解決所有問題的出路，必須堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路，這是從大跨度的歷史視野中得出的基本結論。習近平同志在俄羅斯莫斯科國際關系學院發(fā)表演講時強調：“鞋子合不合腳，自己穿了才知道。”近代以來，中國先后實行或探索過許多政治制度，碰過壁，吃過虧，在總結正反兩方面的經驗教訓中，建立了中國特色社會主義制度，找到了一雙合腳的鞋。這是因為中國特色社會主義根植于中華文化和中國革命、建設和改革的實踐沃土，反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求，有著深厚的歷史根源和現實基礎。中國特色社會主義是社會主義而不是其他什么主義，這是從歷史視野中得出的結論，為我們堅定中國特色社會主義道路自信提供了歷史依據和理論支撐。

人民至上的核心立場

馬克思主義認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是實現社會變革的根本動力和決定性力量。習近平總書記系列重要講話把握人民群眾的主體地位和歷史作用，深刻回答了在新形勢下“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，體現了人民是真正英雄的歷史觀、以人為本的價值觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。

習近平同志反復強調，政之所興在順民心，政之所廢在逆民心，倡導“人心是最大的政治”的價值取向。他強調：“推進黨和國家各項工作，必須……傾聽人民呼聲?！边@一價值取向體現在習近平同志所闡述的黨的奮斗目標中。他指出：“人民對美好生活的向往，就是我們黨的奮斗目標。”習近平同志認準了人民的期待，與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

堅持人民主體地位的價值取向，體現在習近平同志對中國夢的闡述中。他強調，中國夢不僅是國家富強和民族振興的夢，也是人民幸福的夢；中國夢也是每個中國人的夢，要讓每個人獲得發(fā)展自我和奉獻社會的機會，體現了心里裝著人民、時刻想著人民、奮斗為了人民的人民情懷。

在中國特色社會主義發(fā)展進程中，面對人民群眾的新期待，“以人為本、執(zhí)政為民”的價值取向具有鮮明的時代內涵，那就是在滿足群眾物質文化生活的基礎上，保證人民平等參與、平等發(fā)展權利，維護社會公平正義，保證人民真正享有民主權利；堅持把發(fā)展黨的先進性與保持黨的純潔性結合起來，不斷加強黨的理想信念教育、性質宗旨教育，不斷完善懲治腐敗制度，切實把以人為本、執(zhí)政為民落實到各項工作中。把人民利益作為出發(fā)點和落腳點，著力解決人民群眾現實的困難和問題，全面提高黨的建設科學化水平，保持黨的先進性和純潔性，把以人為本、執(zhí)政為民作為檢驗我們工作的最高標準。

實事求是的思想路線

習近平總書記系列重要講話堅持實事求是這個馬克思主義哲學的精髓。習近平同志指出：“要學習掌握物質決定意識的原理，堅持從客觀實際出發(fā)制定政策、推動工作?！笔澜缥镔|統(tǒng)一性原理是馬克思主義哲學的基石，一切從實際出發(fā)是這一原理在實際工作中的生動體現。

堅持實事求是的思想路線，必須堅持一切從實際出發(fā)。要了解客觀實際，最重要的是清醒認識和準確把握社會主義初級階段的基本國情。習近平同志對我國所處歷史方位的基本判斷是，經過三十多年的發(fā)展我國經濟總量已經躍居世界第二位，中國比歷史上任何時期都更接近于中國夢的實現；盡管如此，中國仍然是最大的發(fā)展中國家，這就要求我們在堅持和發(fā)展中國特色社會主義過程中，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段的最大實際，堅持發(fā)展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰(zhàn)略判斷。習近平同志強調，發(fā)展是解決中國所有問題的金鑰匙，以經濟建設為中心任何時候都不能偏離；堅持以科學發(fā)展為主題，堅持穩(wěn)中求進的工作總基調，扎實推動我國經濟持續(xù)健康發(fā)展。這充分體現了求真務實的科學態(tài)度。

從實際出發(fā)必須深入實際、調查研究。要了解客觀實際，就必須深入群眾、深入實際進行調查研究，把客觀存在的事實搞清楚，把事物的內部和外部聯(lián)系弄明白，從中找出能夠解決問題、符合群眾要求的辦法來。習近平同志強調，調查研究是一種工作方法，沒有調查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權。各級干部要做到堅持群眾觀點、接地氣，堅持調查研究是一種很重要的方式。

一切從實際出發(fā)必須按客觀規(guī)律辦事。堅持實事求是，關鍵在于“求是”，就是探求和掌握事物發(fā)展的規(guī)律。堅持一切從實際出發(fā)，不僅要認識、尊重和把握客觀規(guī)律，而且要運用客觀規(guī)律，能動地改造世界。習近平總書記系列重要講話善于揭示和把握規(guī)律，突出強調我們辦事情、做決策、謀發(fā)展，都要按照客觀規(guī)律辦事。比如，談到改革開放，強調要尊重經濟規(guī)律，在不斷轉變經濟發(fā)展方式、優(yōu)化經濟結構中實現穩(wěn)增長；堅持發(fā)展是硬道理，但不能簡單以國內生產總值增長率論英雄，要保持發(fā)展的平衡性、協(xié)調性和可持續(xù)。習近平同志的重要論述，源于對我國國情、民情、社情的深刻把握，揭示了自然、經濟、社會發(fā)展領域的客觀規(guī)律，體現了實事求是的態(tài)度和科學發(fā)展的思路。

唯物辯證的科學思維

習近平同志強調：“要學習掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。” 習近平總書記系列重要講話，注重放眼世界，以歷史維度和長遠眼光把握方向，善于運用辯證法分析改革發(fā)展中的困難和問題，著眼當前我國處于社會轉型期、利益調整期的特點，善于把握推動改革發(fā)展穩(wěn)定遇到的重大現實問題，深入分析矛盾、解決矛盾，體現了豐富的辯證思維。比如，面對錯綜復雜的外部環(huán)境，習近平同志強調“三個沒有變”，為我們緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略機遇期指明了方向；反復強調既要以經濟建設為中心，又要抓好黨的意識形態(tài)工作；既要重視市場在資源配置中的決定性作用，又要更好地發(fā)揮政府的作用；既要在新的歷史起點上全面深化改革，又必須堅持和完善我國基本經濟制度，等等。

習近平總書記系列重要講話蘊含的辯證思維，堅持“整體把握”與“協(xié)調推進”的統(tǒng)一，用系統(tǒng)思維分析經濟社會發(fā)展問題，全面考慮各方面因素，科學把握問題的關聯(lián)性、整體性。比如，對全面建成小康社會，強調在經濟不斷發(fā)展的基礎上，協(xié)調推進政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設以及其他各方面建設。再比如，圍繞全面深化改革，強調改革開放是一個系統(tǒng)工程，僅僅依靠單個領域、單個層次的改革難以奏效，必須加強頂層設計、整體謀劃。這些重要思想揭示了事物的系統(tǒng)屬性，體現了著眼全局觀察處理問題的科學方法，是運用系統(tǒng)思維指導工作實踐的生動范例。

習近平總書記系列重要講話蘊含的辯證思維，堅持“重點論”與“兩點論”的統(tǒng)一，善于用辯證思維思考分析問題，體現了矛盾雙方互相依存、互相轉化的原理，體現了辯證的思想方法和領導方法。比如，關于如何正確看待改革開放前后兩個歷史時期，強調不能用后一個歷史時期否定前一個歷史時期，也不能用前一個歷史時期否定后一個歷史時期，本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索；關于發(fā)展方向，既不偏離經濟建設這個中心，又不偏離改革開放和四項基本原則兩個基本點；關于全面深化改革，強調要處理好解放思想和實事求是、整體推進和重點突破、頂層設計和摸著石頭過河、膽子要大和步子要穩(wěn)、改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，等等。

總之，習近平總書記系列重要講話是一個不斷發(fā)展的、開放的理論體系。我們要堅持原原本本地學習，準確深入地把握講話的精神實質，并自覺運用蘊含其中的馬克思主義的立場觀點方法來認識、分析和解決改革和發(fā)展中遇到的難題和問題。

（作者單位：陳鋒，解放軍裝備學院；張勝山，解放軍總裝備部）

責任編輯：梁齊勇