基于網(wǎng)絡(luò)特色的民族小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)研究

何雅能

摘 要：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，發(fā)展特色學(xué)校文化，需加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好等方面具有積極的意義。在創(chuàng)建特色學(xué)校工作思路的指引下，我校將根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展特色，以滿足學(xué)生對(duì)不同文化的需求，積極進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，打造具有民族特色的班級(jí)文化發(fā)展格局，從而形成新的校園文化建設(shè)載體。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)特色;民族小學(xué);班級(jí)文化建設(shè);方法;策略

作為一所位于少數(shù)民族散居地的學(xué)校，我校招收了很多回族子弟，因此，在班級(jí)文化建設(shè)上，我校根據(jù)學(xué)生特色以及校園文化建設(shè)目標(biāo)，積極創(chuàng)建具有民族特色的校園文化，并以此為依托，打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，深入教學(xué)改革，從而全面推行素質(zhì)教育。

一、小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的意義

1.引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的班級(jí)活動(dòng)多強(qiáng)調(diào)管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而忽視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多方面的需求。在全面推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，班級(jí)建設(shè)已不單純地是讓學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而是通過(guò)班級(jí)文化的創(chuàng)建，讓學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。班級(jí)文化建設(shè)需要教師秉承平等教育的原則，以使每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)文化建設(shè)中，從而發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的教育意義。

2.豐富學(xué)生班級(jí)生活

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出兩種學(xué)習(xí)取向，一種是為了完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，另一種是拓展學(xué)習(xí)，以課外學(xué)習(xí)為主。既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)教師指導(dǎo)完成的，而自主學(xué)習(xí)可通過(guò)班級(jí)文化體現(xiàn)出來(lái)。班級(jí)文化為學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，并可一定程度上滿足學(xué)生的不同文化需求，有助于學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)上積極地探索，通過(guò)展示自身的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)氣息，以使自身獲得成就感，感受班集體活動(dòng)的樂(lè)趣，為豐富學(xué)生班集體活動(dòng)創(chuàng)造了條件。

3.有助于學(xué)生良好品格的形成

文化教育對(duì)個(gè)人品格的形成具有重要的作用。在幫助學(xué)生形成良好人格時(shí)，可借助班級(jí)文化這一有利氛圍，使學(xué)生通過(guò)不斷認(rèn)知自我，以達(dá)到完善自我的目的。班級(jí)文化是一個(gè)群體文化，在其形成和發(fā)展過(guò)程中，會(huì)因個(gè)體所表現(xiàn)出的突出特點(diǎn)，樹(shù)立榜樣形象，學(xué)生將以此為楷模，約束自己的行為，為良好品格的形成創(chuàng)造有利條件。

二、具體做法

1.以人為本，強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)認(rèn)識(shí)

為了切實(shí)加強(qiáng)民族小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)，以使學(xué)生得到全面發(fā)展，我校將樹(shù)立以人為本的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)認(rèn)識(shí)，使我校文化建設(shè)目標(biāo)得以實(shí)施。對(duì)此，我校將致力于打造一支高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，從基礎(chǔ)上為該項(xiàng)工作的全面展開(kāi)創(chuàng)造條件。在教學(xué)實(shí)踐上，教師要形成統(tǒng)一的共識(shí)，為班級(jí)文化建設(shè)的全面實(shí)施營(yíng)造良好的氛圍。在推行班級(jí)文化建設(shè)上，教師要大力推行新的教學(xué)理念，學(xué)校要制定明確的分工體系，促使各部門(mén)積極地配合，給予班級(jí)文化建設(shè)有力的支撐。

2.以民族教育為根本，強(qiáng)化學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)

為了全面貫徹教育方針政策，推行素質(zhì)教育，我校以加強(qiáng)校園民族文化建設(shè)為中心，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在發(fā)展民族文化上，我校收集了一些民族的基本文化資料，通過(guò)民族文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族氣節(jié)，強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)各民族和諧發(fā)展的偉大目標(biāo)。

3.營(yíng)造良好的建設(shè)氛圍，奠定文化建設(shè)基礎(chǔ)

校園文化是一個(gè)學(xué)校展現(xiàn)自身形象、體現(xiàn)文明程度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而班級(jí)文化作為學(xué)校文化的重要組成部分，其建設(shè)程度將直接影響校園文化的呈現(xiàn)。在建設(shè)具有民族特色的班級(jí)文化時(shí)，需要依托良好的班級(jí)氛圍。影響一個(gè)班級(jí)精神面貌的因素有很多，如教師、學(xué)生、制度等，這些因素因在班級(jí)中所處的位置不同，帶來(lái)的影響效果也不盡相同。班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而多變的過(guò)程，在集體活動(dòng)中，學(xué)生和教師之間的關(guān)系是否融洽，學(xué)生的個(gè)性特征能否得到他人的認(rèn)可，學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃是否以全面推行素質(zhì)教育為目標(biāo)等，這些潛在的影響班級(jí)文化建設(shè)的因素，使班級(jí)文化建設(shè)愈發(fā)復(fù)雜。為了推行民族文化，實(shí)現(xiàn)我校校園文化建設(shè)目標(biāo)，要積極地為班級(jí)文化建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍，從而為這一項(xiàng)復(fù)雜的建設(shè)項(xiàng)目提供創(chuàng)建條件。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)在全面發(fā)展素質(zhì)教育方面具有重要的作用?；诖?，我校對(duì)小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)給予了高度重視，為學(xué)生展現(xiàn)自我創(chuàng)造一個(gè)公平、公正的平臺(tái)，為打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體具有積極的促進(jìn)作用。因我?；孛駥W(xué)生較多，所以，在班級(jí)文化建設(shè)上，為了使學(xué)生能夠發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校在建設(shè)校園文化時(shí)充分要考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，以使學(xué)生獲得全面發(fā)展為己任，積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，同時(shí)為了滿足學(xué)生對(duì)不同文化的需求，提供了多種拓展性學(xué)習(xí)途徑，從而使學(xué)生通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)獲得良好的發(fā)展空間。

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