淺談如何開展傳統(tǒng)文化教育

許紅敏

2015年1月30日，有網(wǎng)友通過論壇發(fā)帖稱，河南省平頂山市寶豐縣第一高級中學(xué)校方不僅要求學(xué)生向孔子像下跪磕頭，還規(guī)定在校學(xué)生每天清晨5點必須起床誦讀《道德經(jīng)》，不少在校學(xué)生對此怨聲載道。今晚，該校羅校長回應(yīng)新京報記者稱，學(xué)生跪拜孔子確有其事，但"他們對祖宗圣賢的崇敬是油然而生的"，學(xué)校并未強制要求學(xué)生下跪。

傳統(tǒng)文化是中華文化重要的組成部分，凝結(jié)著古人的聰明才智，彰顯出中華文明。很多傳統(tǒng)文化中的思想或觀點，雖然經(jīng)歷了數(shù)千年的歲月洗禮，但是仍然散發(fā)出智慧的光芒，有些甚至成為人們治學(xué)處事的座右銘。因此，對于今天的孩子來說，讓他們多接觸一些傳統(tǒng)文化，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，必然會對他們的健康成長產(chǎn)生積極的影響。但是如何對孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育呢？

一、學(xué)校要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育放在重要的位置上

隨著新課程改革的推進(jìn)，許多學(xué)校都把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德，或作為校本教材開發(fā)或作為選修課開設(shè)或作為新課程背景下的德育突破口，很多學(xué)校下了很大的功夫，也取得了一定的成果和效果。但是相當(dāng)一些地方一些學(xué)校也存在著一些功利主義思維，或多或少地削弱了傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的有效作用，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，重新檢視我們的想法和做法，把做實事重實效放在第一位。

首先，我們可以在課堂中滲透傳統(tǒng)文化教育， 在我們的中學(xué)課本里，就有不少傳統(tǒng)教育的經(jīng)典范文。比如，《岳陽樓記》中范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟;《陋室銘》中劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”的高尚情操，《愛蓮說》中周敦頤“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié);《桃花源記》中陶淵明對理想世界的美好向往，??在課堂講解時，及時讓學(xué)生進(jìn)行思考，并引導(dǎo)學(xué)生以傳統(tǒng)美德作為自己生活學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則，能夠陶冶情操，凈化心靈，讓學(xué)生受益匪淺。其次，用豐富多彩的校園文化，使傳統(tǒng)美德的深入人心，再次，利用重大節(jié)日，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和中華美德教育，學(xué)雷峰紀(jì)念日的學(xué)生實踐活動，“三八”婦女節(jié)母愛的教育、清明節(jié)祭掃烈士墓等，

二、注重傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的有機結(jié)合

讓學(xué)生把傳統(tǒng)美德的理論結(jié)合自己的實際生活并運用到實踐中去，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足于現(xiàn)在，著眼于未來，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

另外，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響力，把傳統(tǒng)文化的宣傳與教育用網(wǎng)絡(luò)形式傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自覺了解傳統(tǒng)文化價值觀的主動性。制作以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)動漫節(jié)目和傳統(tǒng)文化知識網(wǎng)站，通過包括動漫視頻、古代偉人典故、勵志格言等內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的價值觀。

最后，開展定期的國學(xué)經(jīng)典誦讀與討論活動。國學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化最為集中的載體，也是大學(xué)生全面、深入把握傳統(tǒng)文化的主要方法。因此，對于國學(xué)經(jīng)典的誦讀與討論就顯得十分必要了。大學(xué)生需要在中華文化的歷史長河中遨游，找到中華文化的根，體味到中華文化的厚，感受到文化、國家與個人發(fā)展息息相關(guān)，從而以潤物細(xì)無聲的方式對個人的價值觀予以揚棄，最終實現(xiàn)社會主義核心價值觀的建構(gòu)。

三、家庭要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承納于日常生活之中

家庭是青少年的第一課堂，家長是其子女的第一任老師，家庭對孩子的影響是潛移默化的，也是根深蒂固的。重視家庭德育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而過去作為孩子啟蒙的傳統(tǒng)文化教育，現(xiàn)在被許多家庭放置到一個可有可無的角落，家長們更加強調(diào)知識的傳授而忽略道德的教育，更加重視物質(zhì)財富而輕視高尚的道德情操，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)成績好就行了。青少年時期正是人的價值觀形成時期，其思想品德可塑性很強，對事物的真假優(yōu)劣辨別能力不夠，因此我們要將中華民族特有之誠信守約、勤勞儉樸、扶弱濟(jì)貧、尊老愛幼這些傳統(tǒng)美德融入日常情態(tài)之中，通過家長們的言傳身教對青少年進(jìn)行教育，加強青少年品德修養(yǎng)。教育引導(dǎo)青少年熱愛傳統(tǒng)文化，豐富歷史知識，拓展人文思想，塑造優(yōu)秀的行為品格都有著重要的促進(jìn)作用。另外，家長對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度會直接影響到青少年對傳統(tǒng)文化的態(tài)度，家長們也可以通過古典文學(xué)沙龍、傳統(tǒng)服飾的美學(xué)研究、中華戲曲欣賞等來增強自己對傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識和興趣，通過積極參與學(xué)校組織的家長學(xué)校、親子互動等活動，進(jìn)一步促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和親子關(guān)系的調(diào)適，從而增強家庭優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的效果。

中華民族有著幾千年積累下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被淡忘、被遺棄、被破壞，很多這樣的令人痛心的事例。好在如今保護(hù)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的呼聲越來越高，相關(guān)部門也采取很多措施弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但愿這些措施能真正落實。不管怎么說，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力使然，還是時代呼喚使然，我們在學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識的過程中，在成為真正的公民的過程中，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和中華美德肯定會幫助我們每個人的成長，讓我們有修養(yǎng)有能力有發(fā)展有作為，為自己也為家人為別人也為國家貢獻(xiàn)一份力量。我們的教育工作，一定要一切以促進(jìn)文明延續(xù)文化發(fā)展來帶動培養(yǎng)接班人整體素質(zhì)的提高為出發(fā)點，以培育出積極向上刻苦自強的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為近期目標(biāo)，以推動師生共同進(jìn)步為實效來考量我們的效果，少走彎路，不搞形式主義和形象工程，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美德真正的發(fā)揚光大，不斷增加其生命力，永遠(yuǎn)為我們自己也為人類的文明發(fā)展寫上中國的一頁！