中職學(xué)校專業(yè)課教師專業(yè)素養(yǎng)的提升途徑

陳小青

[關(guān) ? 鍵 ? ?詞] ?中職;教師;專業(yè)素養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] ?G715 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2015）27-0107-01

一、以學(xué)生為中心，樹(shù)立新型職業(yè)觀念

社會(huì)在不斷進(jìn)步，學(xué)生也在不斷地發(fā)展，素質(zhì)教育改革的推行也在不斷要求中職教育積極地進(jìn)行改革與創(chuàng)新。今天我國(guó)倡導(dǎo)大力發(fā)展中職教育，所以，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，也是學(xué)校的重心，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，樹(shù)立新型的職業(yè)觀念，以培養(yǎng)技能型人才為重點(diǎn)，以就業(yè)為主要目標(biāo)，充分考慮到學(xué)生這個(gè)大集體，將提升學(xué)生的能力作為重點(diǎn)工作，樹(shù)立符合這個(gè)社會(huì)發(fā)展的新型觀念。教師的教學(xué)不能脫離這個(gè)社會(huì)最根本的目標(biāo)，不能脫離學(xué)生的實(shí)際需要，所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出課堂教學(xué)，將理論變?yōu)閷?shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能。

二、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重教師專業(yè)發(fā)展

中職學(xué)校發(fā)展如同雨后春筍，其教師隊(duì)伍也在不斷地?cái)U(kuò)大，所以，中職教師自身也越來(lái)越重視自身素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化教學(xué)也變得尤為重要。作為中職學(xué)校的教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己所教授的學(xué)科制訂合適的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)建構(gòu)屬于自己的一套教學(xué)體系，敢于探索新型的教學(xué)技術(shù)。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

（一）積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性

情境的創(chuàng)設(shè)是教師常用的教學(xué)方式，比如，在中職化工專業(yè)教學(xué)中，教師的主要任務(wù)是將學(xué)生帶入所創(chuàng)設(shè)的情境中，引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行思考。比如，在學(xué)習(xí)《化工生產(chǎn)單元操作》時(shí)，本課內(nèi)容以操作為主，教師也不可能在課堂上將所有的操作工具都帶上，課堂上將每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都做給學(xué)生看，這時(shí)就需要用到多媒體課件，通過(guò)教材和配套的多媒體課件、電子粉筆、動(dòng)畫(huà)以及相關(guān)題庫(kù)等結(jié)合起來(lái)進(jìn)行展示。針對(duì)一些比較難理解的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，教師也可以根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)尋找更多的實(shí)驗(yàn)操作展示，讓學(xué)生加深理解。

（二）貼近學(xué)生，制訂合理的教學(xué)目標(biāo)

貼近學(xué)生是教學(xué)的主軸心，要提高專業(yè)教學(xué)的有效性應(yīng)當(dāng)制訂合理的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及個(gè)性特征，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。班級(jí)學(xué)生一般分為三個(gè)層次：優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生而言，掌握最基本的知識(shí)要點(diǎn)即可，比如，在中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)部分內(nèi)容的會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督等會(huì)計(jì)職能，再比如，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表等最基本報(bào)表的用途和性質(zhì)。這些基礎(chǔ)知識(shí)要求學(xué)生必須掌握。而對(duì)于中等生來(lái)講，就需要在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展知識(shí)范圍，比如，在編寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄的時(shí)候，最基本的原理就是“借貸必相等”，后進(jìn)生可能在編寫(xiě)方面會(huì)有一些困難，但是中等生必須在熟練掌握編寫(xiě)過(guò)程之后還能夠延伸一些比較復(fù)雜的會(huì)計(jì)分錄，例如，存貨、貨幣資金以及固定資產(chǎn)的盤(pán)盈盤(pán)虧情況，這也是財(cái)會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容。深化知識(shí)是給優(yōu)秀生準(zhǔn)備的，深化知識(shí)要求優(yōu)等生能夠?qū)⒄麄€(gè)會(huì)計(jì)知識(shí)都游刃有余地結(jié)合起來(lái)，在算“稅率”的時(shí)候，不僅能夠知道增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等不同層次的稅率，還應(yīng)當(dāng)正確地計(jì)算應(yīng)交稅費(fèi)并將其應(yīng)用到企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)操作中去。

三、以創(chuàng)新教學(xué)方法為根本，提高課堂效率

一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的教師也一定能創(chuàng)造出高效率的課堂，怎樣提高課堂效率正是一個(gè)十分深刻的問(wèn)題，例如，教師應(yīng)當(dāng)善于利用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，多采用多媒體等方式呈現(xiàn)。例如，在電工教學(xué)過(guò)程中，在進(jìn)行化工工藝課程講解時(shí)，本部分內(nèi)容講解了很多有關(guān)化工工藝生產(chǎn)的過(guò)程，教師要想將過(guò)程講解清楚實(shí)屬不易，很多工藝的流程圖、流程原理以及設(shè)備結(jié)構(gòu)僅僅通過(guò)課本圖片及描述是很難解釋清楚的，無(wú)法形成清晰的知識(shí)框架。但是多媒體的運(yùn)用，讓整個(gè)化工工藝的展示都更為直接和具體，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中也都是通過(guò)電腦來(lái)完成，能夠?qū)⒕植亢驼w的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，突破化工工藝學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)。

總而言之，中職學(xué)校專業(yè)課教師應(yīng)當(dāng)不斷地提升自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出強(qiáng)弟子，要強(qiáng)化中職學(xué)校的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化中職教師的實(shí)踐能力，保證中職教育健康持續(xù)發(fā)展。

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