高職院校發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量?jī)?yōu)化策略之探索

徐微

[關(guān) ? 鍵 ? ?詞] ?高職院校;發(fā)展黨員;黨員質(zhì)量;策略

[中圖分類號(hào)] ?G711 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2015）27-0067-01

一、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀

首先，很多高職院校的基層黨務(wù)工作者在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，采用的大多是單向輸出的形式，例如讀文件、聽報(bào)告或觀看紀(jì)錄片等，這種形式不僅容易使學(xué)生黨員對(duì)黨知識(shí)喪失興趣，同時(shí)也形成一種被動(dòng)服從的狀態(tài)，嚴(yán)重影響了學(xué)生黨員對(duì)黨的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，從而影響了學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。

其次，對(duì)于高職院校來說，其通常是三年制，這導(dǎo)致學(xué)校及黨務(wù)工作者在進(jìn)行黨建工作時(shí)存在一定的難度，例如任務(wù)重、人手少等。基層的黨務(wù)工作者很多都是“雙肩挑”干部，多重繁重的工作，精力有限，也會(huì)對(duì)學(xué)生黨建工作造成一定的影響。學(xué)生對(duì)黨員及黨務(wù)工作之前缺乏了解和交流，也會(huì)影響黨員的發(fā)展質(zhì)量。

最后，由于高職院校是主在培養(yǎng)技術(shù)型、實(shí)踐型人才的院校，學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候會(huì)更注重職業(yè)實(shí)踐技能的培養(yǎng)，學(xué)生在校外參加頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間占得比較多，在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生對(duì)黨的理論知識(shí)和思想品德修養(yǎng)方面的關(guān)注會(huì)相對(duì)較少，這樣難免會(huì)影響學(xué)生黨員的思想和行動(dòng)，對(duì)黨員的質(zhì)量也會(huì)造成一定的影響。

二、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展存在的質(zhì)量問題

（一）思想政治教育形式過于單一

基層黨務(wù)工作者在對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育時(shí)，多采用單向灌輸?shù)男问?，并且教學(xué)內(nèi)容過于單一，缺乏創(chuàng)新性和新鮮感，無法激起學(xué)生黨員對(duì)黨務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情?；鶎狱h務(wù)工作者應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代變化，根據(jù)新形勢(shì)、新要求，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。

（二）需進(jìn)一步完善黨務(wù)工作團(tuán)隊(duì)

現(xiàn)在高職院校的黨務(wù)工作人員多是行政與教學(xué)“雙肩挑”，工作任務(wù)繁重，同時(shí)學(xué)生的數(shù)量逐年增加，也加重了黨務(wù)工作人員的工作任務(wù)，學(xué)生入黨在校時(shí)間較短，從而使得學(xué)生黨員考察時(shí)間不甚充分，影響了學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。

（三）忽視學(xué)生實(shí)習(xí)期間的跟蹤教育

對(duì)于高職院校的學(xué)生來說，大部分時(shí)間都在外實(shí)習(xí)，使得學(xué)校黨委組織的培養(yǎng)和考察相對(duì)困難。而社會(huì)上充斥著各種不良的現(xiàn)象以及多元的價(jià)值觀念，這無疑可能會(huì)對(duì)發(fā)展中的學(xué)生黨員產(chǎn)生影響，如果疏于跟蹤培養(yǎng)，就會(huì)影響黨員的發(fā)展質(zhì)量。

（四）入黨動(dòng)機(jī)多樣化、功利化

現(xiàn)在的社會(huì)多種價(jià)值觀、權(quán)利主義、拜金主義、享樂主義等思想澎湃，這無疑會(huì)對(duì)高職學(xué)生黨員造成一定的影響，使得很多的學(xué)生黨員在價(jià)值取向上更偏重個(gè)人利益的得失，這也使得學(xué)生狹隘地將入黨和就業(yè)、個(gè)人利益聯(lián)系在了一起，入黨動(dòng)機(jī)功利化。

三、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的優(yōu)化策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)當(dāng)前高職院校的黨員發(fā)展思想政治教育形式單一、思想教育效果不佳的現(xiàn)象，高職院校的黨組織應(yīng)當(dāng)注意教育形式的創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的豐富。首先，黨務(wù)工作者應(yīng)充分利用課堂資源、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生充分受到黨知識(shí)的熏陶。其次，應(yīng)該改變單向被動(dòng)灌輸?shù)慕逃绞?，?yīng)該注意師生之間的交流與反饋，同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)信息手段，讓思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，形式多樣化。

（二）完善黨務(wù)工作團(tuán)隊(duì)

高職院校黨務(wù)工作者是高職院校黨務(wù)工作的主要戰(zhàn)斗力，在培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人上起著重要的作用，因此完善黨務(wù)工作團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一支高質(zhì)量的黨務(wù)工作有著重要的意義。首先，可以建立學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在上級(jí)黨委的帶領(lǐng)下，各個(gè)部門相互溝通、配合，共同完成好學(xué)校的黨建工作。其次，可以引進(jìn)一些專職黨務(wù)工作人才，從而提升學(xué)校黨務(wù)工作隊(duì)伍的工作效率和工作水平。

（三）強(qiáng)化思想政治教育，端正入黨動(dòng)機(jī)

對(duì)于高校來說，思想政治教育主要還是要加強(qiáng)思想政治課程教育。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等理論知識(shí)的了解，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為學(xué)生形成良好的入黨動(dòng)機(jī)建立基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代學(xué)生的思想政治教育不能再僅僅局限在課本知識(shí)上，也要幫助學(xué)生正確、清楚地認(rèn)識(shí)國內(nèi)外的政治形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

總而言之，學(xué)生黨員應(yīng)該從上述三個(gè)方面不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，將黨員的先進(jìn)性充分體現(xiàn)在行動(dòng)上，在學(xué)生中樹立良好的形象，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

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