在中職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識

石志國

【摘 要】化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與人們的生活密切相關(guān)。對于中職教學(xué)而言，化學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的一種，在學(xué)生實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)中有著非常重要的作用，這便要求教師必須重視學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的提高。本文主要對化學(xué)應(yīng)用意識進行了探討，并提出一些措施，希望能夠在化學(xué)教學(xué)中切實提高學(xué)生的應(yīng)用意識。

【關(guān)鍵詞】中職 化學(xué)教育 應(yīng)用意識

【中圖分類號】G712 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）33-0092-02

中職院校的任務(wù)是給國家培養(yǎng)更多的實踐型技術(shù)人才?；瘜W(xué)作為中職學(xué)校的基礎(chǔ)課程之一，教師在進行教學(xué)時應(yīng)該重視教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的激發(fā)，不斷提高學(xué)生的應(yīng)用意識和化學(xué)應(yīng)用能力，從而為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定良好基礎(chǔ)。本文主要分析了中職化學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)用意識培養(yǎng)的目標(biāo)和策略，希望能夠幫助教師做好中職化學(xué)教學(xué)，切實提高學(xué)生的應(yīng)用意識，幫助其更好地成長和進步。

一 中職化學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識培養(yǎng)的幾個目標(biāo)

學(xué)習(xí)知識的目的便是將其運用到生活、工作中去，所以，教師在進行中職化學(xué)教學(xué)時必須認識到這一點，制訂合理科學(xué)的應(yīng)用意識培養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生更好地進步，切實提高學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力。

1.幫助學(xué)生將實踐和理論結(jié)合在一起

在人們的生活中，化學(xué)的作用是無法替代的，生活中遇到的很多問題都可以通過化學(xué)知識進行解決，所以在進行中職化學(xué)教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該重視對學(xué)生基本化學(xué)技能和基本化學(xué)知識的培養(yǎng)，并以此為基礎(chǔ)，將化學(xué)知識和學(xué)生的生活結(jié)合在一起。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解并掌握化學(xué)知識，從化學(xué)的角度來分析和解決生活中遇到的問題，切實提高學(xué)生將化學(xué)運用到生活中去的意識，不斷地提高學(xué)生化學(xué)應(yīng)用方面的技能。

2.幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)以致用是一種非常重要的應(yīng)用意識。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時，應(yīng)該將以往學(xué)會就好的觀念轉(zhuǎn)變成為會用會學(xué)的觀念。現(xiàn)在，知識更新速度很快，學(xué)生能夠掌握多少化學(xué)知識是次要的，最重要的是學(xué)會運用化學(xué)知識?；瘜W(xué)本身就是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在人們生活中的作用非常重要，所以，教師在進行中職化學(xué)教學(xué)時應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用，不斷地提高學(xué)生學(xué)以致用方面的意識。

3.幫助學(xué)生掌握化學(xué)藥品的使用方法

化學(xué)的進步和發(fā)展在一定程度上推動了社會的進步和發(fā)展，但若是不能夠正確地使用和處理化學(xué)藥品，那么很容易給環(huán)境、社會以及人類造成很大的傷害。所以，教師在進行中職化學(xué)教學(xué)的過程中，應(yīng)該認識到化學(xué)藥品正確使用的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生正確使用化學(xué)藥品的意識，切實提高學(xué)生本身的化學(xué)安全觀念，確保學(xué)生能夠正確地使用化學(xué)藥品，從而發(fā)揮化學(xué)知識的積極作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)應(yīng)用方面的意識

綠色化學(xué)又被稱為清潔型環(huán)境無害化學(xué)。教師在進行中職化學(xué)教學(xué)時應(yīng)該重視學(xué)生使用化學(xué)的方法和技術(shù)，對于那些給生態(tài)環(huán)境、人類健康以及社區(qū)安全造成影響的溶劑、原料或者催化劑，應(yīng)該盡量少使用甚至不使用。教師教學(xué)時必須重視對學(xué)生綠色化學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠合理科學(xué)地應(yīng)用化學(xué)知識。

5.切實貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念

隨著社會和科技的發(fā)展，我國也出現(xiàn)了生態(tài)失衡、環(huán)境污染以及資源匱乏的環(huán)境問題，人們面臨的環(huán)境問題也愈加嚴(yán)峻?；瘜W(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，應(yīng)該給人類創(chuàng)造較為可靠和安全的化學(xué)環(huán)境，從而推動可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)。所以，教師在進行中職化學(xué)教學(xué)的過程中，應(yīng)該從化學(xué)教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，重視對學(xué)生可持續(xù)發(fā)展化學(xué)意識的培養(yǎng)，這樣能夠讓學(xué)生在掌握化學(xué)的同時，不斷地提高自身的環(huán)境保護意識，從而提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)應(yīng)用意識。

二 中職教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)應(yīng)用意識的策略

教師在教學(xué)過程中，不但需要認識到學(xué)生化學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)的重要性，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)需要，采取合適的措施培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力。想要做到這點，必須從以下幾個方面入手。

1.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識

無論是在教師的教學(xué)中，還是在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，課堂都是重要場所，進行中職化學(xué)教學(xué)也是如此。

第一，制訂合理的教學(xué)計劃。教師在進行中職化學(xué)教學(xué)時，應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容制訂化學(xué)教學(xué)計劃，在制訂化學(xué)教學(xué)計劃時應(yīng)該考慮到學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)和實際學(xué)習(xí)能力，并在這個基礎(chǔ)上，進行化學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新。教師可以合理地使用多媒體技術(shù)，并利用多媒體資源，將生活中存在的化學(xué)現(xiàn)象以及化學(xué)科技展示給學(xué)生，這樣學(xué)生能夠直觀地看到化學(xué)的價值和作用，從而認識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，同時，能夠讓學(xué)生將化學(xué)運用到生活中去，切實提高自身的問題分析和問題解決能力。

第二，做好實驗教學(xué)?；瘜W(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，實驗是其必不可少的內(nèi)容，通過化學(xué)實驗?zāi)軌驅(qū)W(xué)生的化學(xué)興趣激發(fā)出來，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理地設(shè)計實驗教學(xué)，通過實驗教學(xué)的開展，切實提高學(xué)生的動手能力和實踐操作能力。

第三，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。在中職化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的時間，讓學(xué)生進行思考和討論，這樣能夠提高學(xué)生的理解能力和自學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)造能力和思維能力的提高奠定良好的基礎(chǔ)。在實驗教學(xué)過程中，對于一些危險系數(shù)較小的實驗，教師應(yīng)該讓學(xué)生自己探索、觀察并操作，這樣學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Σ艜玫角袑嵦岣摺?/p>

2.開展豐富的化學(xué)課外活動

在進行中職化學(xué)教學(xué)時，教師應(yīng)該組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，這樣能夠充分地將化學(xué)的實踐性、趣味性、多樣性和綜合性發(fā)揮出來，從而吸引更多的學(xué)生積極參與到活動中來，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的化學(xué)知識運用到實踐中，解決生活中存在的化學(xué)問題，切實提高自身的化學(xué)實踐能力。通過課外科技活動的開展，還能夠在補充課堂教學(xué)知識的同時，幫助學(xué)生進行知識面和眼界的擴展，從而掌握更多的實用性較強的化學(xué)知識。課外化學(xué)科技活動也能夠給學(xué)生提供平臺，讓學(xué)生進行自我展示和創(chuàng)新。教師在組織課外化學(xué)科技活動時，可以選擇化學(xué)實驗操作大賽以及化學(xué)科技大賽等，從而給國家培養(yǎng)更多的實踐能力較強的應(yīng)用型技術(shù)人才。此外，中職學(xué)校還應(yīng)該開展化學(xué)科技專題講座，給學(xué)生普及更多生活中的化學(xué)知識，幫助學(xué)生了解化學(xué)發(fā)展的歷史以及最新的化學(xué)研究成果，讓學(xué)生認識到化學(xué)和人類社會之間的關(guān)系，利用資源、環(huán)境、健康、保健等領(lǐng)域來分析和研究人類社會發(fā)展中化學(xué)的重要影響，從而將學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來，讓學(xué)生切實感受到化學(xué)這門學(xué)科的魅力，不斷地提高學(xué)生自身的化學(xué)應(yīng)用意識。

3.開展社會實踐活動

中職學(xué)校必須認識到化學(xué)實踐的重要性，根據(jù)需要開展一系列化學(xué)實踐活動，讓學(xué)生自己合理地設(shè)計、組織和實驗，不斷地提高自身的化學(xué)應(yīng)用技能。中職學(xué)校在社會實踐活動開展的過程中，應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，重視與社會各方面的合作，加強和社會以及合作企業(yè)之間的交流和溝通，從而將校企結(jié)合的優(yōu)勢切實發(fā)揮出來，確保所開展的實踐活動有一定的目的和計劃。比如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生進入農(nóng)資公司參觀，要求學(xué)生積極調(diào)查化肥的數(shù)量、種類以及質(zhì)量，在遇到問題時可以向公司的專業(yè)人士請教，也可以查詢文獻資料，并歸納總結(jié)自己學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識。這樣能夠幫助學(xué)生將社會生產(chǎn)活動和化學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，使其直觀地感受到化學(xué)是社會生活的重要組成部分，在培養(yǎng)自身化學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力的過程中，學(xué)生也會更加主動和積極，自身的化學(xué)應(yīng)用能力也會有明顯提高。

三 結(jié)束語

教師在進行中職化學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該重視對學(xué)生化學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，應(yīng)全面考慮學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，并根據(jù)中職教學(xué)和中職學(xué)生的特點，將化學(xué)的優(yōu)勢切實發(fā)揮出來。在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的過程中，教師必須認識到化學(xué)實驗教學(xué)的重要性，并開展豐富的課外化學(xué)科技活動，給學(xué)生創(chuàng)造機會，讓學(xué)生深入到社會實踐中去。這樣能夠切實將學(xué)生的化學(xué)興趣激發(fā)出來，不斷地提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性和主動性，并使學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，不斷地提高自身的化學(xué)應(yīng)用實踐能力，給學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：龐遠燕、汪二款〕