杭州卷·金克木自學(xué)成才的材料作文

評(píng)析： 周勇（浙江省杭州育才中學(xué)語(yǔ)文

教師，杭州市作協(xié)簽約作家）

著名學(xué)者金克木，年輕時(shí)曾是大學(xué)圖書(shū)管理員。一次，他偶然看到某位大學(xué)者的一份借書(shū)單，心想，大學(xué)者都要閱讀的書(shū)，一定很有價(jià)值。于是，他一有時(shí)間就找來(lái)書(shū)單上的書(shū)閱讀。漸漸地，他讀的書(shū)越來(lái)越多，眼界越來(lái)越廣闊，學(xué)問(wèn)越來(lái)越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為在文學(xué)、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學(xué)者。

請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。

注意：1.題目自擬，立意自定。2.除詩(shī)歌外，文體自選。3.不得抄襲、套作。4.文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

【周老師評(píng)】

這個(gè)題目的出處在2015年第6期《環(huán)球人物》，篇名《一次意外的指導(dǎo)》，作者為張小平，后被《讀者》2015年第10期轉(zhuǎn)載。原文說(shuō)清華大學(xué)教授劉文典列了?？惫偶玫膮⒖紩?shū)單去北京大學(xué)圖書(shū)館借閱，一位年輕的圖書(shū)管理員請(qǐng)示館長(zhǎng)，結(jié)果劉沒(méi)有借到。那個(gè)圖書(shū)管理員記住了書(shū)單，一有時(shí)間他就看書(shū)單上的書(shū)，結(jié)果靠自學(xué)成才，成了大學(xué)者。這位年輕人就是金克木。

作文題的出題方向顯然指向閱讀?？梢詮摹伴喿x與自我的關(guān)系”來(lái)確定基本立意。這個(gè)考題有意思的是，它把閱讀的重要性作為抒發(fā)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，立足當(dāng)下，改變自身現(xiàn)狀，服務(wù)于社會(huì)他人的意義呈現(xiàn)給了考生。

題目在審題難度上是沒(méi)有障礙的，但考查的是考生思辨能力的層次?！伴喿x”話題在于人人都會(huì)寫(xiě)，人人都有感而發(fā)。這就是好題目的出發(fā)點(diǎn)。從區(qū)分度上來(lái)說(shuō)，積極挖掘材料隱性信息，多維審題立意，將是文章成敗的關(guān)鍵點(diǎn)。