王海風(fēng)
(濮陽(yáng)市第三人民醫(yī)院心腦血管內(nèi)科,河南 濮陽(yáng) 457000)
早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練對(duì)腦梗死偏癱患兒的療效觀察
王海風(fēng)
(濮陽(yáng)市第三人民醫(yī)院心腦血管內(nèi)科,河南濮陽(yáng)457000)
目的 觀察早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練對(duì)腦梗死偏癱患兒的療效。方法 選取2013年2月~2014年2月我院收治的腦梗死偏癱患兒120例為研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組,各60例,觀察組給予早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練,通過(guò)定期訪問(wèn)(每月隨訪1次,每3個(gè)月1次綜合評(píng)估,每年綜合數(shù)據(jù)分析)評(píng)估進(jìn)行臨床研究。結(jié)果 觀察組在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言及社交能力方面均得到很大提高,效果優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練治療具有重要的臨床應(yīng)用價(jià)值。
早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練;腦梗死偏癱;康復(fù)治療
早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練是一種基于娛樂(lè)性、節(jié)律性與誘發(fā)教育性為一體的以治療腦性癱瘓為根本目標(biāo)的康復(fù)訓(xùn)練法,在調(diào)動(dòng)患者運(yùn)動(dòng)積極性、恢復(fù)腦部意識(shí)障礙方面取得了顯著療效[1-2]?,F(xiàn)將我院收治的60例患者行早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)展與臨床表現(xiàn),詳細(xì)報(bào)道如下。
1.1 一般資料
選取2013年2月~2014年2月我院收治的腦梗死偏癱患兒120例為研究對(duì)象,隨機(jī)將其分為觀察組與對(duì)照組,各60例,均符合中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)診療規(guī)范兒童腦性癱瘓的診斷標(biāo)準(zhǔn),其中男68例,女52例,兩組患兒在年齡、性別、腦梗死偏癱分型、病情嚴(yán)重程度等方面,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
觀察組在常規(guī)康復(fù)治療(藥物治療、運(yùn)動(dòng)治療、物理治療、作業(yè)治療)的基礎(chǔ)上進(jìn)行早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練,嚴(yán)格按照患兒情況、年齡進(jìn)行分組引導(dǎo)教育,以豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容激發(fā)兒童興趣,使其情緒保持樂(lè)觀積極,組織社交集體活動(dòng)[3-4],以免其孤僻心理加重;運(yùn)用習(xí)作分析法引導(dǎo)患兒逐步完成基本拆解動(dòng)作,并按照專業(yè)人員節(jié)律性口令語(yǔ)言進(jìn)行肢體康復(fù),培養(yǎng)其戰(zhàn)勝行為障礙的信心;利用集體學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境引導(dǎo)患兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),注重發(fā)展其智力、意志、生活技能、語(yǔ)言等整體意識(shí);通過(guò)將引導(dǎo)教育與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合來(lái)逐漸加大康復(fù)訓(xùn)練難度,使其獲得更多成就感;專業(yè)引導(dǎo)員需與家長(zhǎng)配合,將實(shí)訓(xùn)活動(dòng)與兒歌、音樂(lè)、游戲相結(jié)合,充分豐富患兒生活情境;每月隨訪1次,每3個(gè)月評(píng)估1次,結(jié)合實(shí)際病癥進(jìn)行引導(dǎo)教育方式的調(diào)整。
1.3 療效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
使用Gesell發(fā)育量表對(duì)患兒的大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言以及社交能力指數(shù)及療效進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;顯效:發(fā)育商提高15分;有效:發(fā)育商提高10分;無(wú)效:發(fā)育商提高10分以內(nèi)。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,計(jì)量資料以“±s”表示,采用t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
觀察組治療后早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練發(fā)育指數(shù)明顯高于對(duì)照組,見(jiàn)表1。兩組療效結(jié)果數(shù)據(jù)對(duì)比:觀察組顯效34例,有效23例,無(wú)效3例,總有效率95%;對(duì)照組顯效25例,有效16例,無(wú)效19例,總有效率68.33%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
表1 兩組治療前后發(fā)育指數(shù)比較(±s)
表1 兩組治療前后發(fā)育指數(shù)比較(±s)
時(shí)間 組別 大運(yùn)動(dòng) 精細(xì)運(yùn)動(dòng) 語(yǔ)言 社交能力治療前 觀察組 50.52±7.42 49.14±6.67 49.38±8.65 57.21±5.86對(duì)照組 51.97±3.3648.63±3.3750.04±5.6056.41±2.11治療后 觀察組 79.81±5.10 75.52±4.35 71.90±4.7476.85±6.25對(duì)照組 65.64±7.0962.41±2.2358.35±4.8464.79±4.21
腦梗死偏癱具有發(fā)病率高、康復(fù)時(shí)間長(zhǎng)、治療難度大等病癥,對(duì)患者生活、心理、學(xué)習(xí)造成了不同程度危害,同時(shí)腦性癱瘓?jiān)趦和“Y中具有較高的致殘率與死亡率,在我國(guó)新生兒的發(fā)病率為1.8%~4%,其中圍產(chǎn)期原因約占75%[5],嬰兒生前原因約占20%,產(chǎn)后因素約占18%,因而做好嬰兒圍產(chǎn)期預(yù)防與控制工作顯得極為必要。嬰兒在出生后半年內(nèi)腦部神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)髓鞘處于迅速發(fā)育階段,此時(shí)需利用神經(jīng)系統(tǒng)代謝類藥物胞二磷膽堿、腦活素進(jìn)行治療可將腦細(xì)胞損傷程度降低最低,對(duì)于腦梗死偏癱患兒肢體康復(fù)、肌肉痙攣神經(jīng)恢復(fù)具有重要作用[6]。而通過(guò)引導(dǎo)式康復(fù)訓(xùn)練可取得顯著效果,不僅可以增強(qiáng)其大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)育指數(shù),并且可以對(duì)其情緒、性格、社交行為、語(yǔ)言能力、智力發(fā)育起到積極訓(xùn)練作用,據(jù)國(guó)內(nèi)外權(quán)威專家學(xué)者統(tǒng)計(jì),早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練在治療小兒腦梗死偏癱肢體康復(fù)以及恢復(fù)語(yǔ)言、理解、性格能力和日常生活機(jī)能方面取得了顯著效果,其對(duì)不同程度的腦梗死偏癱患兒均起到了很好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與意識(shí)作用,觀察本研究發(fā)育指數(shù)數(shù)據(jù)可知[7-8],兩組比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),值得臨床推廣應(yīng)用。
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[4] 程 灝,羅華英,高麗芳,賴學(xué)鋒.早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練治療小兒腦性癱瘓30例療效觀察[J].中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué),2012(02).
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[6] 張國(guó)勛,成蓮英,陳樂(lè)云,張 彬,郭攀登,王依群.早期系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練在腦梗死偏癱康復(fù)中的價(jià)值[J].中國(guó)康復(fù)理論與實(shí)踐,2011(11).
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本文編輯:楊 志
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ISSN.2095-6681.2015.21.044.02