健康教育對(duì)小兒先天性心臟病的影響

周麗紅

（哈爾濱市依蘭縣第二人民醫(yī)院，黑龍江　哈爾濱　154854）

健康教育對(duì)小兒先天性心臟病的影響

周麗紅

（哈爾濱市依蘭縣第二人民醫(yī)院，黑龍江哈爾濱154854）

目的 分析健康教育對(duì)小兒先天性心臟病患者的影響。方法 選取2014年9月～2015年4月我院收治的先天性心臟病患兒86例，按照護(hù)理方法不同分為對(duì)照組和研究組，各43例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理，研究組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予健康教育，分析兩組患兒的負(fù)性情緒以及患兒家長(zhǎng)對(duì)于心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度。結(jié)果 研究組抑郁自評(píng)量表（SDS）、焦慮自評(píng)量表（SAS）評(píng)分均低于對(duì)照組，且患兒家長(zhǎng)對(duì)于心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度各維度評(píng)分值均優(yōu)于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 健康教育可改善先天性心臟病患兒的負(fù)面情緒，提高患兒家長(zhǎng)對(duì)于心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度，值得推廣應(yīng)用。

小兒；先天性心臟病；健康教育；分析

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升以及生活質(zhì)量的不斷改善，人們對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作質(zhì)量提出了更高的要求，先天性心臟病患兒年齡較小，抵抗力較差，且手術(shù)位置較為特殊，易出現(xiàn)術(shù)后并發(fā)癥[1]。相關(guān)研究證實(shí)，采用健康教育可以有效輔助患兒的臨床治療。本文選取小兒先天性心臟病患者86例作為研究對(duì)象，分析健康教育對(duì)其的影響，現(xiàn)報(bào)道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料

選取2014年9月～2015年4月我院收治的先天性心臟病患兒86例，按照護(hù)理方法不同分為對(duì)照組和研究組，各43例。對(duì)照組男19例，女24例；年齡3～14歲，平均年齡（7.56±2.33）歲；研究組男21例，女22例；年齡3～15歲，平均年齡（7.88±2.45）歲。兩組患兒一般資料對(duì)比，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2方法

對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理：入院后了解患兒基本資料，并初步建立護(hù)患關(guān)系等常規(guī)護(hù)理方案。研究組在對(duì)照組基礎(chǔ)上給予健康教育：（1）護(hù)理人員在患兒入院后與其及其家長(zhǎng)進(jìn)行耐心的溝通和交流，并向患兒家長(zhǎng)闡述疾病相關(guān)知識(shí)、發(fā)放健康教育手冊(cè)，建立護(hù)患雙方相互信任的關(guān)系；（2）向患兒及其家長(zhǎng)介紹心電圖、肝腎功能等相關(guān)檢查的重要性、方法以及時(shí)間等，解釋術(shù)前禁食、沐浴時(shí)間等、注意事項(xiàng)以及目的，從心理上疏導(dǎo)患兒；（3）科學(xué)指導(dǎo)患兒選擇合適的手術(shù)體位、飲食方法等、補(bǔ)充患兒所需營(yíng)養(yǎng)，向患兒家長(zhǎng)說(shuō)明藥物名稱(chēng)、注意事項(xiàng)、服用方法和目的等；（4）叮囑患兒家長(zhǎng)注意其出院后的飲食、用藥以及預(yù)防感染。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)

采用SDS、SAS評(píng)定患兒負(fù)面情緒，抑郁癥為SDS標(biāo)準(zhǔn)分≥50分，焦慮癥為SAS標(biāo)準(zhǔn)分≥50分[2]。統(tǒng)計(jì)兩組患兒家長(zhǎng)對(duì)于心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度，有效指標(biāo)包括：生活安全知識(shí)、飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、康復(fù)知識(shí)以及出院注意事項(xiàng)，滿(mǎn)分5分，分?jǐn)?shù)越高熟悉程度越高。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié) 果

2.1兩組干預(yù)前后的負(fù)性情緒比較

兩組患兒干預(yù)前的負(fù)性情緒差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），干預(yù)后研究組SAS、SDS評(píng)分均低于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1　兩組患兒干預(yù)前后的負(fù)性情緒比較（±s，分）

表1　兩組患兒干預(yù)前后的負(fù)性情緒比較（±s，分）

注：干預(yù)后與對(duì)照組比較，#P＜0.05。

組別　n　　組別　SAS　SDS研究組　43　　干預(yù)前　57.44±11.53　58.45±11.56干預(yù)后　34.58±9.24#　35.57±9.53#對(duì)照組　43　　干預(yù)前　57.55±11.35　58.31±11.63干預(yù)后　45.76±9.65　48.77±10.01

2.2兩組干預(yù)后心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度

研究組患兒家長(zhǎng)對(duì)心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度的評(píng)分值顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表2。

表2　兩組患兒干預(yù)后心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度（±s，分）

表2　兩組患兒干預(yù)后心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度（±s，分）

注：與對(duì)照組比較，*P＜0.05

組別　　生活安全知識(shí)　　飲食指導(dǎo)　　用藥指導(dǎo)　　康復(fù)知識(shí)　　出院注意事項(xiàng)研究組　4.61±0.82*　4.53±0.86*　4.59±0.66*　4.81±0.65*　4.71±0.76*對(duì)照組　3.13±0.66　3.43±0.48　3.13±0.18　3.76±0.55　3.44±0.18

3　討 論

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升以及生活質(zhì)量的不斷改善，人們對(duì)于臨床護(hù)理工作的要求不斷提高，健康教育屬于一項(xiàng)重要的護(hù)理內(nèi)容，已經(jīng)成為減少護(hù)患糾紛和防范醫(yī)療事故的一項(xiàng)重要手段[3-4]。本研究發(fā)現(xiàn)，研究組患兒給予以健康教育后的SAS、SDS評(píng)分均顯著低于對(duì)照組，差異均統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），本研究數(shù)據(jù)結(jié)果表明給予健康教育可有效緩解先天性心臟病患兒的負(fù)性情緒。因此醫(yī)護(hù)人員需要在患兒入院后采用發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式向患兒及其家長(zhǎng)介紹疾病等方面的相關(guān)知識(shí)，充分了解患兒的性格特點(diǎn)，多與患兒家長(zhǎng)交流溝通，消除患兒的抵觸情緒，進(jìn)而提升雙方的信任感[5]。

本研究數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：研究組護(hù)理后患兒家長(zhǎng)對(duì)于心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度各維度評(píng)分值顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），表明給予先天性心臟病患兒健康教育可有效提升患兒家長(zhǎng)對(duì)于心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度，對(duì)先天性心臟病患兒應(yīng)用健康教育具有重要的意義。護(hù)理方案在臨床中的運(yùn)用受到患兒及其家屬對(duì)于護(hù)理方案服務(wù)滿(mǎn)意度的影響，也受到樣本量、時(shí)間以及環(huán)境等因素的影響，本研究尚未對(duì)患兒及其家屬對(duì)于護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的的滿(mǎn)意程度進(jìn)行分析，有待進(jìn)一步研究驗(yàn)證。

綜上所述，健康教育可有效緩解先天性心臟病患兒的負(fù)面情緒，提高術(shù)后患兒家長(zhǎng)對(duì)于心臟病相關(guān)知識(shí)的了解程度，具有臨床推廣價(jià)值。

[1] 侯彩榮,張 政,胡梅英,等."六有"管理法在小兒先天性心臟病介入治療中的應(yīng)用[J].齊魯護(hù)理雜志,2013,19(5): 5-6.

[2] 袁為群,楊 靜,王詠梅.舒適護(hù)理在小兒先天性心臟病介入治療術(shù)中的應(yīng)用[J].貴州醫(yī)藥,2012,36(11):1044-1045.

[3] 湯文英,梁秀兼.小兒先天性心臟病護(hù)理中的健康教育[J].實(shí)用心腦肺血管病雜志,2012,20(4):740-741.

[4] 王愛(ài)英,竇傳斌.Amplazer傘介入療法在小兒先天性心臟病中的護(hù)理觀察[J].中國(guó)中醫(yī)藥咨訊,2011,3(14):283-284.

[5] 劉玉瓊.風(fēng)險(xiǎn)管理與細(xì)節(jié)管理在危重病人護(hù)理中的應(yīng)用[J].家庭護(hù)士,2008,4(6):920-921.

本文編輯：李淑雁

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ISSN.2095-6681.2015.18.172.02