黨校培訓(xùn)在黨校思想政治教育中的有效性研究

摘要：在高校發(fā)展的過程中，黨校是學(xué)員接受思想政治教育的重要載體，是學(xué)員接受思想政治教育中不可或缺的一部分，也是廣大學(xué)員充分了解黨的歷史，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)和提高黨性修養(yǎng)的重要方法和途徑。在可持續(xù)發(fā)展的過程中，黨校培訓(xùn)在黨校思想政治教育中起著十分重要的作用。本文簡(jiǎn)要闡述了黨校培訓(xùn)在黨校思想政治教育中的現(xiàn)狀，并對(duì)黨校培訓(xùn)在黨校思想政治教育中的有效性進(jìn)行了細(xì)致分析。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2015）06-0067-01

在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的過程中，培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者，對(duì)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。隨著我國(guó)第十二次黨建會(huì)議的召開，我國(guó)各部門、院校開始意識(shí)到加強(qiáng)黨員發(fā)展工作的重要性，這能在極大程度上提高黨對(duì)社會(huì)的影響力，因此，黨校應(yīng)該在極大程度上重視培訓(xùn)工作的開展，以此加強(qiáng)黨校學(xué)生的思想政治教育。

一、黨校培訓(xùn)在黨校思想政治教育中的現(xiàn)狀

目前，在我國(guó)各地黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的建設(shè)和發(fā)展過程中，都開始意識(shí)到黨校培訓(xùn)的重要性，并且大力開展黨校培訓(xùn)。據(jù)調(diào)查顯示，在黨校建設(shè)和發(fā)展的過程中，大力開展黨校培訓(xùn)具有良好的效果，這樣能在極大程度上加強(qiáng)黨校學(xué)生對(duì)黨和馬克思主義的認(rèn)識(shí)，在極大程度上提升黨校學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值觀、人生觀和世界觀，有效提升黨校培訓(xùn)的效果。雖然黨校培訓(xùn)在開展中取得了一定的成績(jī)，但還是存在著一定的問題。目前我國(guó)黨校學(xué)生的思維呈現(xiàn)出日益活躍的狀態(tài)，學(xué)生思維和傳統(tǒng)內(nèi)容的矛盾變得更加突出和尖銳，現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展給黨校學(xué)生的思想觀念造成了巨大的沖擊，學(xué)生的思想獨(dú)立性和差異性變得更強(qiáng)。而黨校培訓(xùn)通常只重視理論知識(shí)的傳授，并沒有將社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題和黨校培訓(xùn)有效的結(jié)合在一起，黨校通常不重視學(xué)生的全面發(fā)展，還有就是許多參與黨校培訓(xùn)的教師通常只是一些其他學(xué)校的老師兼職授課，缺乏教學(xué)實(shí)踐，這就導(dǎo)致黨校培訓(xùn)嚴(yán)重缺乏吸引力，學(xué)生參與黨校培訓(xùn)的積極性不高，這些問題會(huì)嚴(yán)重影響黨校培訓(xùn)工作的開展，導(dǎo)致黨校培訓(xùn)工作面臨巨大的困難。因此，對(duì)黨校培訓(xùn)的教學(xué)模式進(jìn)行革新和優(yōu)化，能在極大程度上改善我國(guó)黨校思想政治教育的質(zhì)量。

二、黨校培訓(xùn)在黨校思想政治教育中的有效性

1.在極大程度上豐富教學(xué)內(nèi)容。我國(guó)黨校在開展黨校培訓(xùn)課程的過程中，必須堅(jiān)持“黨”的基本原則，重視黨校培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，堅(jiān)持馬列理論、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。黨校培訓(xùn)教師在黨校思想政治教育中，在傳授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，要重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活中遇到的問題，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到黨在新時(shí)期的歷史地位，從而有效提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)。黨校培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該充分結(jié)合黨的基本路線、方針和政策，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外重大事件進(jìn)行黨校思想政治教育，結(jié)合全校的黨校培訓(xùn)工作進(jìn)行教學(xué)，并充分結(jié)合不同層次學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行黨校思想政治教育。

2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。在黨校培訓(xùn)中應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新。黨校的思想政治教育培訓(xùn)可以充分借鑒新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，將黨校思想政治教育教學(xué)工作和學(xué)生的實(shí)際生活有效的結(jié)合在一起，大力開展實(shí)踐教學(xué)，采用參觀考察的方法，使培訓(xùn)學(xué)員能夠在黨校培訓(xùn)的過程中開拓自己的視野，增長(zhǎng)自身的黨建知識(shí)。要重視校內(nèi)和校外教學(xué)和實(shí)踐的結(jié)合，這樣才能在極大程度上提高黨校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量。此外，還要加強(qiáng)黨校教師和學(xué)生之間的交流，對(duì)黨校思想政治教育教學(xué)的方式進(jìn)行優(yōu)化和改革，改變傳統(tǒng)的“灌輸式”和“填鴨式”的教學(xué)，黨校培訓(xùn)的教師和學(xué)生之間的交流能夠在極大程度上提高學(xué)生和入黨積極分子的參與興趣、思考的主動(dòng)性。

3.使得教育平臺(tái)得到創(chuàng)新。隨著科技信息的不斷發(fā)展，在進(jìn)行黨校培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)黨校信息化建設(shè)，為黨校的建設(shè)和發(fā)展打造現(xiàn)代化的教育平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)化教育對(duì)于黨校學(xué)生來(lái)講并不陌生，黨校培訓(xùn)的過程中也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨中央重要文件和相關(guān)精神的傳遞，這樣才能在極大程度上實(shí)現(xiàn)黨校教育的現(xiàn)代化。在黨校的建設(shè)和發(fā)展的過程中，應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要性，黨校培訓(xùn)教師應(yīng)該對(duì)黨校的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行細(xì)致的篩選，以免不良信息嚴(yán)重影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能在極大程度上提高學(xué)生辨別是非的能力，在極大程度上提高高等院校黨教思想政治教育質(zhì)量，使得黨校培訓(xùn)在黨校思想政治教育中的有效性得到加強(qiáng)。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是黨校思想政治教育教學(xué)的主體，也是黨校培訓(xùn)不可或缺的一部分。黨校在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從戰(zhàn)略發(fā)展的角度提高黨校思想政治教育的重要性，為黨校培養(yǎng)一批高素質(zhì)的黨校培訓(xùn)教師。針對(duì)我國(guó)目前黨校培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，黨校在建設(shè)和發(fā)展的過程中應(yīng)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，選派優(yōu)秀的教師參加黨校思想政治教育教學(xué)培訓(xùn)，這樣才能在極大程度上提高黨校培訓(xùn)的理論水平，提高黨校培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)和黨校思想政治教育水平，使得黨校培訓(xùn)的教師能夠掌握最新的理論動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)前沿信息，以此提高黨校培訓(xùn)的質(zhì)量，使得黨校培訓(xùn)能夠在黨校思想政治教育中充分發(fā)揮其有效性，為黨校培養(yǎng)出一批熱愛生活、責(zé)任心強(qiáng)、品行端正的黨員。

總結(jié)：在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的過程中，黨校是入黨積極分子和黨員充分了解黨并認(rèn)識(shí)黨的橋梁，是為黨培養(yǎng)更多具有良好思想政治素質(zhì)的黨員的基地?；鶎狱h校在開展培訓(xùn)工作的過程中應(yīng)對(duì)培訓(xùn)的教學(xué)模式進(jìn)行革新和優(yōu)化，從而有效提高黨校培訓(xùn)的有效性，這樣才能使得黨校培訓(xùn)在黨校思想政治教育中充分發(fā)揮作用，為黨校思想政治素質(zhì)培養(yǎng)提供良好的服務(wù)。