從練習(xí)冊(cè)上的一段話說起

張仁斌

在新賓滿族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一間教室里，一名學(xué)生正為大家朗讀自己寫在練習(xí)冊(cè)上的一段話：“有這樣一位老師，她公平公正，她不會(huì)因?yàn)槟闶呛脤W(xué)生就包庇你的錯(cuò)誤，也不會(huì)因?yàn)槟闶遣钌缫暷恪哪?、風(fēng)趣、嚴(yán)厲兼而有之，有時(shí)也很慈愛……”

學(xué)生念完了，老師早已笑容滿面，她明知故問道：“咦，你說的這位老師是誰呀？我怎么越聽越像我呢？”

同學(xué)們哄堂大笑，異口同聲地說：“邢老師，這寫的就是您哪！”

老師笑得更開心了，她說：“對(duì)，能聽到別人夸贊，心里特別美。人們都說好孩子是夸出來的，其實(shí)，好老師也是夸出來的?！蓖瑢W(xué)們先是“哈哈”一陣大笑，接著齊聲說：“對(duì)！”

這位邢老師叫邢麗杰，是學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員兼六年二班的語文老師。她熱愛少先隊(duì)工作，在隊(duì)工作中，她為孩子們付出了真誠的愛；她也熱愛教學(xué)工作，在教學(xué)中，她用自己獨(dú)特的方式促進(jìn)學(xué)生們自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有兩個(gè)小故事，正好可以印證這兩個(gè)方面。

執(zhí)旗手朱勇

朱勇帥氣飛揚(yáng)，一表人才。想扮酷時(shí)，甩甩頭發(fā)，皺皺眉頭，便是冷面小生。想陽光時(shí)，咧嘴一笑，便一臉燦爛。這樣有型有款的帥哥，加之聰明活潑，哪能不招同學(xué)喜歡？可他卻是個(gè)“問題生”。考試交白卷，不是不會(huì)做題，而是故意為之。作業(yè)呢？當(dāng)然更是沒有一次能完成。此外，上課不守紀(jì)律，想說話就說話，想搞怪就搞怪，這些都?jí)蜃尷蠋燁^疼的了。

就是這么一個(gè)令人頭疼的學(xué)生，卻想加入學(xué)校的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。他說出的話自信滿滿：“國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)呀，隊(duì)員必須高大俊朗才夠格呀！為國旗爭光嘛。”

邢麗杰聽了他說出的理由，也認(rèn)為有些道理，她點(diǎn)頭說：“我可以讓你參加國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，但咱們得約法三章……”朱勇抬頭望著邢麗杰，只聽她說道，“第一，如果你每天仍然不能完成作業(yè)，請(qǐng)你立刻離開國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)……”

朱勇心想：“真夠嚴(yán)的了，不過能當(dāng)上國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員該多酷，認(rèn)了！”邢麗杰繼續(xù)說：“第二，如果違反了班級(jí)紀(jì)律，請(qǐng)你離開國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)；第三，上課溜號(hào)，也請(qǐng)你離開國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，凡是不遵守校規(guī)校紀(jì)的人，又怎能成為護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員呢？”

朱勇一一答應(yīng)下來，而且保證，男子漢說到做到。別說，約法三章還真起了作用，朱勇像變了一個(gè)人，不僅再也不在課堂上搞怪亂鬧了，還能完成作業(yè)，遵守校紀(jì)校規(guī)了。他在國旗隊(duì)訓(xùn)練也格外努力，每邁出一步，都堅(jiān)實(shí)有力?；锇閭儩M意，他自己也高興。不久，他又申請(qǐng)擔(dān)任執(zhí)旗手。執(zhí)旗手哇，全校一共才四名，太光榮了。朱勇步履矯健，神采奕奕，這形象，當(dāng)執(zhí)旗手還真沒的說。

可邢麗杰卻對(duì)他有要求：“你想當(dāng)執(zhí)旗手，學(xué)習(xí)成績必須搞上去，我可不想看到執(zhí)旗手是一個(gè)學(xué)習(xí)不努力的人。”

從此，每天中午邢麗杰都幫朱勇補(bǔ)課。有時(shí)，補(bǔ)課之余，他們也會(huì)嘮嘮家常，邢麗杰從朱勇口中得知了他家的真實(shí)情況：朱勇父母離異，媽媽出國，爸爸經(jīng)常外出不在家，朱勇常年跟爺爺奶奶一起生活。好強(qiáng)的他不愿外人知曉這些事，可他卻敞開心扉，向邢麗杰傾訴了一切。在他眼中，邢麗杰不是媽媽，但勝似媽媽。邢麗杰也理解朱勇，她向朱勇承諾，不向其他任何人透露他家情況。

朱勇如愿當(dāng)上了執(zhí)旗手，他格外珍惜這一榮譽(yù)。就在朱勇不斷取得進(jìn)步之時(shí)，他竟遇到了這樣的麻煩，周末，朱勇去紅山公園游玩兒，遇到了幾個(gè)外校孩子，他們充滿敵意地向朱勇挑事：“喲，你就是大名鼎鼎的朱勇？咱哥幾個(gè)要滅掉你的威風(fēng)！”于是，雙方約架，幾天后一決高低。

其實(shí)，今天的朱勇已經(jīng)不是過去那個(gè)無法無天的淘小子了，他并不愿打這一架，但服軟又不是他的本性，為此他悶悶不樂。邢麗杰看出他有心事，幾番談心后，得知了這一情況。于是，邢麗杰主動(dòng)與那幾個(gè)孩子所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)溝通，雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)出面，制止了一場學(xué)生間的沖突。

這就是邢麗杰與執(zhí)旗手朱勇之間的故事，從中可以看出，在少先隊(duì)工作中，她是怎樣為孩子們嘔心瀝血的。那么，在教學(xué)中，她又是怎么做的呢？

免掉假期作業(yè)

曾有家長問邢麗杰：“孩子們咋那么喜歡聽你的課？只要你一走進(jìn)教室，他們就高興。”是呀，為什么呢？因?yàn)橹灰⒆觽冊(cè)趯W(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，就可以免寫作業(yè)！多誘人的獎(jiǎng)勵(lì)制度。邢麗杰規(guī)定：只要有10次作業(yè)達(dá)到10分（滿分），就可以免寫一次作業(yè)。誰能料到，這一小小的舉措，竟激發(fā)了孩子們無窮的動(dòng)力。為了少寫一次作業(yè)，他們能付出幾倍的努力。

邢麗杰還有更獨(dú)特的創(chuàng)新，每學(xué)期開學(xué)之初，她都向同學(xué)們承諾：凡是期末考試成績達(dá)到95分以上者，即可免去假期作業(yè)。升入六年級(jí)后，承諾更令同學(xué)們歡欣鼓舞了：只要期末考試成績達(dá)到90分，就免寫假期作業(yè)！

有了這樣的規(guī)定，全班60名學(xué)生，人人干勁沖天，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力被徹底喚醒了。六年級(jí)上學(xué)期期末，竟有30名同學(xué)考試成績?cè)?0分以上，創(chuàng)該班歷史新高。當(dāng)然，邢麗杰每回都能兌現(xiàn)自己的承諾。

不過，在執(zhí)行這些規(guī)定時(shí)，同學(xué)們也有煩惱，經(jīng)常有人愁眉苦臉地向邢麗杰訴苦：“你是免去我的假期作業(yè)了，可我老爸老媽卻不肯哪，他們還是逼我寫作業(yè)。”這種時(shí)候，邢麗杰會(huì)安慰學(xué)生說：“沒事，你只管放心，你父母的思想工作就由我來做?！彼沁@么說的，也是這么做的。有這樣的老師，學(xué)生豈能不開心？

這就是邢麗杰，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作。無論在輔導(dǎo)員崗位還是在教學(xué)工作中，她都把自己的一片真心獻(xiàn)給了下一代。

她鼓勵(lì)少先隊(duì)員

在擔(dān)當(dāng)和快樂中成長

邢形色色教學(xué)忙，麗人立志勵(lì)成長。

杰出代表育新人，美在踏實(shí)有思想。

讀完《從練習(xí)冊(cè)上的一段話說起》，感覺到一股清泉在心頭流淌。這是發(fā)自孩子的內(nèi)心感受，話雖不多，卻蘊(yùn)涵著平凡而又偉大的教育中愛的樂章。生動(dòng)、幽默，仿佛發(fā)出耀眼的光芒。這是孩子們獻(xiàn)給老師最偉大的勛章。

不是嗎，小升旗手的變化是她用愛和規(guī)則編織的成長搖籃，每一步都浸著她用心血和汗水譜寫的紅領(lǐng)巾成長的方向。她把愛國莊嚴(yán)地寫進(jìn)孩子們成長的過程，她把政治啟蒙道德養(yǎng)成刻在紅領(lǐng)巾具體的日常行動(dòng)上和少先隊(duì)活動(dòng)上，她把愛深深地印在孩子們的心房。她深深地懂得，教學(xué)的目的不是作業(yè)的繁重，更不是用題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子們失去快樂而沉重地成長。要啟發(fā)他們的情商，開發(fā)他們的智商，挖掘他們的搜商，使他們?cè)诳鞓方虒W(xué)中感受素質(zhì)教育給他們插上飛翔的翅膀。她用鼓勵(lì)的方法免掉了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，卻用心靈提升了少先隊(duì)員幸?？鞓返闹笖?shù)，讓快樂和希望在少先隊(duì)員中構(gòu)筑偉大的夢想，讓美好的心靈從練習(xí)冊(cè)走向新的輝煌……

遼寧省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員宋繼征點(diǎn)評(píng)