“腦朋友”歷險(xiǎn)記

當(dāng)小小的朱莉在搖籃里第一次睜開眼睛，看到的是父母陌生但非常溫柔、親切的面孔：

“呀，寶寶好可愛！真乖！”

隨著她感受到的濃濃愛意，在她的頭腦里也出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的女孩。她像星星一樣閃亮，活潑地跳到朱莉的大腦中樞，走到控制臺前，按動了一個(gè)按鈕。于是，朱莉的臉上露出了人生中的第一個(gè)笑容。這讓爸爸媽媽欣喜不已：

“天啊，她在笑！她笑了！”

這個(gè)女孩就是“快樂”。朱莉父母的驚喜表情，被她收集到了一個(gè)金光閃閃的小球里，儲存進(jìn)了朱莉的大腦。可是，才過了一會兒，朱莉的表情突然變了。兩個(gè)嘴角向下彎，眼睛緊閉，終于大嘴一咧，哭了起來?！翱鞓贰币脖粐樍艘惶仡^一看，身后不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的胖女孩。她長得很丑，還一副哭喪的臉，膽怯地用手觸摸著朱莉大腦中樞的按鈕。

“你是誰？”“快樂”很不客氣地問道。

“我……我叫‘悲傷?！蹦莻€(gè)藍(lán)色的女孩小聲說。

“你怎么會在這里？快別碰那個(gè)按鈕，看你把朱莉都弄哭了！”“快樂”生氣地?fù)]著手。“悲傷”被趕到了角落里，縮成一團(tuán)。“快樂”重新摸到了那個(gè)按鈕，于是朱莉停止了哭聲，又露出了笑臉。

“看到了嗎？人人都喜歡‘快樂。只要有我在這里，朱莉就會一直生活在快樂當(dāng)中，做一個(gè)幸福的女孩。”

一年一年的時(shí)間過去了。隨著朱莉一點(diǎn)點(diǎn)長大，她的頭腦里又出現(xiàn)了全身紅色的“憤怒”。他是一個(gè)脾氣暴躁的矮胖子。只要朱莉不高興了，他就會跳出來按那個(gè)按鈕，讓朱莉發(fā)出尖叫聲。后來又出現(xiàn)了一個(gè)又細(xì)又高的紫色瘦子，他叫“恐懼”。每當(dāng)朱莉看到一些可怕的東西，他就緊張地抱著那個(gè)按鈕大喊大叫，朱莉也會跟著害怕起來。最后出現(xiàn)的是一個(gè)綠色的女孩，她是“討厭”。因?yàn)橹炖蜃畈幌矚g吃綠色的西蘭花，所以她的樣子就長得跟西蘭花一模一樣。每當(dāng)朱莉碰到自己討厭的東西，就輪到她出來按按鈕了。

這五個(gè)“腦朋友”住在朱莉的大腦里，就讓她有了“喜怒哀樂”。大多數(shù)時(shí)間，大家都會聽從“快樂”的指揮。所以，朱莉的腦子里積累起來的大部分都是“快樂”的回憶，只有很少很少是“恐懼”、“憤怒”和“悲傷”的。實(shí)際，“快樂”也總是在避免讓朱莉出現(xiàn)這些不愉快的心情。當(dāng)他們想要出來掌握朱莉的大腦時(shí)，她就拼命想辦法說服他們，把那個(gè)按鈕讓給自己：

“朱莉需要快樂！你們這樣做會讓她不高興！”

就這樣，朱莉長到了十二歲。她一直是個(gè)快樂、開朗的女孩。家人、朋友都特別喜歡她。然而這一年，朱莉的父親換了工作，他們?nèi)野岬搅肆硪蛔鞘小?/p>

突然告別熟悉的環(huán)境和朋友，來到一個(gè)完全陌生的新地方。朱莉的內(nèi)心感到非常不安——沒錯(cuò)，這幾天，輪到“恐懼”大顯身手了。他一直在朱莉的大腦里大驚小怪地叫喊，把“快樂”煩透了。她也在絞盡腦汁地想辦法，要讓朱莉重新高興起來。

很快，朱莉就要到新學(xué)校上學(xué)了。這可是一個(gè)大好機(jī)會?！翱鞓贰币蟠蠹以谶@一天都要好好表現(xiàn)，一定要讓這一天變成朱莉來到新家之后，最開心的回憶。當(dāng)然，這就意味著，絕對不能讓“悲傷”碰到朱莉大腦的按鈕，哪怕靠近一步也不行！

這一天，朱莉的父母早早就把她送到了校門口，鼓勵(lì)她說：“別擔(dān)心，朱莉，只要你好好表現(xiàn)，老師和同學(xué)都會喜歡你的！”

可是，朱莉心里的“恐懼”還是無法消除。他站在大腦控制臺前面，不停地打哆嗦，還一個(gè)勁兒自言自語：“怎么辦？怎么辦？”“快樂”真是拿他沒辦法，只好站在他旁邊，隨時(shí)給朱莉打氣：“看啊，校園多漂亮！嗯，老師看上去也很友好！課本呢，應(yīng)該跟我過去學(xué)過的課程差不多。沒什么好害怕的！我一定能行！”

上課鈴響了。老師走到講臺前，對大家說：“今天，我們班上來了一位新同學(xué)，現(xiàn)在就請她跟大家自我介紹一下吧！”馬上，全班同學(xué)的目光都落到了朱莉的身上。她從座位上站起來，開始小聲地跟大家打招呼：“大家好，我叫朱莉。我是從北方的一座城市新搬來的，因?yàn)槲野职忠竭@邊工作……”

“怎么回事？”“快樂”忽然發(fā)現(xiàn)，朱莉的記憶球正在變成藍(lán)色！她趕快回過頭，發(fā)現(xiàn)“悲傷”不知道什么時(shí)候已經(jīng)摸到了那個(gè)大腦按鈕。她氣得差點(diǎn)跳了起來：“你在干什么？我不是說過你不能在今天出現(xiàn)嗎？”

“可是……可是……朱莉現(xiàn)在真的很傷心啊！她這幾天都很不高興，因?yàn)榘职謰寢屢恢倍荚诿χ峒业氖?，沒人注意她的心情……”“悲傷”一邊說，一邊還在摸那個(gè)按鈕。糟糕！朱莉開始流眼淚了！天啊，上學(xué)第一天就在全班同學(xué)面前哭鼻子，這可太丟人啦！

“你快住手！不能讓朱莉留下這么可怕的回憶！這會讓她一輩子都不愉快的！”“快樂”沖著“悲傷”沖了過去?！翱謶帧焙汀皯嵟彼麄円捕蓟帕?。大家一起拽住“悲傷”，想把她從控制臺邊上拉開。就在他們糾纏成一團(tuán)的時(shí)候，從大腦里伸過來收集記憶球的管子出現(xiàn)了。它要把這個(gè)藍(lán)色的記憶球帶走，存進(jìn)大腦的記憶庫里去。“快樂”急忙撲過去，抱住這個(gè)記憶球，想要攔住它。結(jié)果，她和“悲傷”跟著這個(gè)球一起被管子吸走了。

“救命！”“恐懼”大喊一聲，昏倒在地。朱莉這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己居然在所有新同學(xué)面前痛哭流涕。與此同時(shí)，“討厭”抓住了那個(gè)按鈕。朱莉的心情糟糕到了極點(diǎn)，她用手捂著臉，飛快地跑出了教室。

從這天起，朱莉的腦子里沒有了“快樂”和“悲傷”，只剩下“恐懼”、“討厭”和“憤怒”了。他們?nèi)齻€(gè)商量了一番，最后決定把大腦的控制按鈕暫時(shí)交給“憤怒”。至少他的膽子比較大，不會像“恐懼”那樣動不動就被嚇昏過去。

但是，這樣一來，朱莉的脾氣就變壞了。她開始看什么都不順眼，做什么都不開心。在學(xué)校里，她不跟新同學(xué)們說話，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。在網(wǎng)上聊天的時(shí)候，一言不合，就跟過去的同學(xué)和朋友們吵了起來。從小到大，她都非常喜歡打籃球，還得過不少獎(jiǎng)。但現(xiàn)在，就因?yàn)樵谝淮位@球隊(duì)的訓(xùn)練中出現(xiàn)了失誤，她就中途退場，也不再喜歡打球了。

爸爸媽媽都發(fā)現(xiàn)朱莉變了。他們想跟她聊一聊。可是，朱莉現(xiàn)在滿心都是怨氣，甚至開始責(zé)怪爸爸：“你為什么要搬到這個(gè)鬼地方來？把我們的生活都打亂了！”

隨著朱莉性格的變化，她大腦中的記憶也開始改變了。過去那些金色的、美麗而快樂的記憶球，開始一排排地變成灰色，甚至化成煙霧，消失了。掉到她大腦深處的“快樂”和“悲傷”看到這些，心里都非常難過。特別是“快樂”，她在大腦里四處奔走，急著尋找回到控制室里的道路：“如果我們不快點(diǎn)回去的話，朱莉的腦子里就會失去所有快樂的記憶，只剩下一片荒原！”

可是，“悲傷”已經(jīng)一點(diǎn)力氣都沒有了。她趴在地上，傷心地哭泣：“都是我，全都是因?yàn)橛辛宋也艜l(fā)生這些事！讓我藏在朱莉的大腦深處吧！我永遠(yuǎn)也不要走出去了！”

“快樂”也猶豫了：也許，把“悲傷”丟下是對的。朱莉現(xiàn)在最需要的就是快樂，比過去多幾百倍、幾千倍的快樂。我有這個(gè)能力，為她制造更多“快樂”的記憶，來彌補(bǔ)她這些天來受到的傷害。而“悲傷”呢，就應(yīng)該被遺忘、被藏起來……

她這樣想著，撿起了一個(gè)正在褪色的金色記憶球。這里保存的是一次籃球賽獲勝后的記憶。里面的朱莉正在開心地跟隊(duì)友們慶祝勝利，互相擊掌歡呼。但當(dāng)她把這個(gè)記憶球轉(zhuǎn)到另一面，卻發(fā)現(xiàn)里面的畫面變成了比賽前，朱莉緊張地坐在座位上，這時(shí)她感到不安和悲傷。直到父母走過來，坐在她的身邊，鼓勵(lì)她，給她打氣……忽然，“快樂”明白了：人只有戰(zhàn)勝了“恐懼”、“厭惡”和“悲傷”，才會獲得真正的喜悅和“快樂”。

“所以，犯下錯(cuò)誤的是我！我不應(yīng)該一心只想讓‘悲傷消失，或者讓朱莉完全感覺不到悲傷，而是應(yīng)該想辦法幫助她，面對、接受這些不好的記憶，重新變得堅(jiān)強(qiáng)起來！”“快樂”恍然大悟。她跑到“悲傷”的身邊，拽住她的手：“不，你不能留在這里！朱莉還很需要你！我們應(yīng)該一起回去！”

然而這時(shí)，在“憤怒”的控制下，朱莉決定離家出走了！她從媽媽的錢包里偷拿了一張銀行卡，收拾了一些衣服，準(zhǔn)備坐長途汽車離開，回到自己過去生活的城市。當(dāng)她坐上汽車的那一刻，大腦里的控制臺突然變成了黑色！“恐懼”、“憤怒”和“討厭”都沒辦法再操控那個(gè)按鈕了——因?yàn)橹炖虻拇竽X已經(jīng)變成了一片冷漠的空白，她什么都感覺不到了。

“不好了，不能這樣！快想辦法??！”他們?nèi)齻€(gè)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，“快樂”和“悲傷”也在大腦里沿著彎彎曲曲的溝回，拼命奔跑。兩邊的記憶球不停地變黑、塌落，但“快樂”緊緊地抓著“悲傷”的手，和她一起往控制室的方向跑：

“我們一定能趕到的！我們不能丟下朱莉！”她大聲喊著。拽著“悲傷”，一起縱身從一根神經(jīng)上跳了過去，“砰”地撞在控制室的窗戶上?！翱謶帧薄ⅰ皯嵟焙汀坝憛挕甭牭铰曇?，連忙沖到窗戶邊，用力砸開窗子，將她們拽了進(jìn)來。接著，大家一起跑到了那座黑乎乎的控制臺前面?！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)！讓朱莉重新快樂起來吧！”

但這次，“快樂”沒有伸出手，而是將“悲傷”讓到了那個(gè)按鈕旁邊：“該你來了。我相信，你能做到?！?/p>

“悲傷”難以置信地看著“快樂”，過了好一會兒，才慢慢伸手抓住了那個(gè)按鈕。于是，朱莉腦子里那些過去的藍(lán)色記憶球被激活了：每一次遇到不愉快的事情，每一個(gè)傷心的時(shí)刻，每次她感到“悲傷”時(shí)，都有爸爸媽媽陪伴在她的身邊，安慰她，鼓勵(lì)她……她的眼中流下了淚水。突然，她抓起書包，沖著司機(jī)叫喊：“請停一下，我要下車！”

此時(shí)在家里，爸爸媽媽都已經(jīng)急壞了。他們到處打電話，可是誰也不知道朱莉去了哪里。這時(shí)，朱莉突然回來了，哭著撲進(jìn)了他們的懷抱：

“對不起！爸爸，我錯(cuò)了！”

父母也緊緊地抱住了朱莉，流著眼淚說：“原諒我們，朱莉。是我們這陣子太忙了，沒注意到你這么不開心……”全家人擁抱在一起的畫面，變成了一個(gè)巨大的金色記憶球，永遠(yuǎn)留在了朱莉的大腦里。

從此以后，朱莉的大腦控制室煥然一新。五個(gè)“腦朋友”也更加親密了。他們同心協(xié)力，一起合作，給朱莉創(chuàng)造出更多美好、溫暖的回憶，也讓她變成了一個(gè)更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、懂事的女孩。

【看完這個(gè)故事，大家都來找找自己腦袋里的這些“腦朋友”吧！只有學(xué)會了跟他們一起相處，我們才能健康、快樂地長大成人哦！】