快樂體育讓學(xué)生更快樂

孫鳳艷

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）09-0126-01

快樂體育是體育教學(xué)的目標(biāo)，是體育教學(xué)的追求，目的在于讓學(xué)生在快樂的氣氛中接受知識，學(xué)會方法。它重視體育課中所具有的獨特樂趣，以此來滿足運動的欲望，發(fā)展體力和智力，驅(qū)散疲勞和煩惱。作為教育工作者，我們要運用多種方法，做到“課伊始、趣已生；課進(jìn)行、趣正濃；課結(jié)束、趣尤存”。讓學(xué)生在課堂中享受學(xué)之樂、練之樂、苦之樂、爭之樂、玩之樂，從而熱愛體育，自覺學(xué)習(xí)體育，主動鍛煉身體。

一、融洽師生關(guān)系

師生間無時不在進(jìn)行著微妙的情感交流，因而教師在教學(xué)過程中的一個眼神、一句話都直接影響和諧的氣氛。學(xué)生畏懼新動作或練習(xí)動作失敗時，教師要用親切的語言、信任的目光，反復(fù)示范與鼓勵他們，幫助他們找出癥結(jié)所在，增強他們完成的動作的信心。當(dāng)他們完成動作稍有進(jìn)步（即使是失敗的）都要及時給予肯定，哪怕是點點頭，學(xué)生的精神上都會感到滿足，提高他們上體育課的積極性，增強學(xué)習(xí)的信心。和諧的氣氛能夠讓學(xué)生放松身心，便于接受新知識，掌握新動作，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)鍛煉。

在教學(xué)中，教師能夠溶入到學(xué)生中去，和孩子們打成一片，成為他們的朋友，更利于和諧氛圍的創(chuàng)設(shè)。如玩“老鷹捉小雞”的游戲，教師用夸張的肢體語言、幽默的臉部表情來模仿扮演老鷹，和孩子們一起玩耍，他們玩得興致勃勃，具有極強的參與感。

二、創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境

興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力，也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展及體育教材的特點，挖掘教材非智力因素，精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，課堂內(nèi)容故事化、情節(jié)化、趣味化。利用他們的“童心”“童趣”“童語”“童行”去創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，保持良好的注意力，從而能主動、積極地進(jìn)行鍛煉，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

例如：剛?cè)雽W(xué)的一年級兒童在初學(xué)集合排隊時會互相擁擠，找不到自己的位置，甚至因為著急而亂說亂叫，針對這一現(xiàn)象，把學(xué)生四路縱隊分別編成“小鴨子隊”“小黃狗隊”“小白兔隊～小花貓隊”，這樣一來，兒童從心理上樂意接受，逐漸養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。

三、選擇內(nèi)容貼近生活

低年級的孩子，他們除了天真、好動、富于幻想、敢于嘗試外，對生活中的每一件事都充滿了好奇和向往。于是我們走進(jìn)學(xué)生的生活，了解他們喜歡的哈里波特、皮卡丘、數(shù)碼寶貝、寵物小精靈、童話故事、民間傳說、天文地理等等。把這些人物、故事、情節(jié)結(jié)合到我們的教學(xué)內(nèi)容中來，于是放飛風(fēng)箏（快速跑）、龜兔賽跑（追逐跑）、星星月亮地球太陽（繞物跑）、叢林歷險（障礙跑）、碰碰球（拋擲球）、有趣的地滾球、會飛的小老鼠（繩結(jié)投遠(yuǎn)）、彩色飛筆、小青蛙學(xué)本領(lǐng)（雙腳跳）、小貓捉老鼠（跳上跳下）、跳房子（單雙腳跳）、跳樹葉（立定跳遠(yuǎn)）、編花籃（單腳跳）、小火車爬樓梯（原地踏步）等游戲就走進(jìn)了我們的課堂。這些常規(guī)內(nèi)容的引伸和變化以它貼近孩子的生活、以它特有的游戲形式深深地吸引著我們的學(xué)生。

四、運用多種教學(xué)方法

新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。因此，在體育教學(xué)中，要不斷創(chuàng)造性地運用新穎靈活的教學(xué)方法、富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段，可以運用音樂、圖片、多媒體、競賽、游戲等多種手段，刺激學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生主動參與，樂于參與。例如，上小學(xué)三年級課，內(nèi)容是身體基本活動和武術(shù)，將過花樁、獨木橋、爬竿、過軟梯等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來，編成“上花果山”的故事情節(jié)。利用圖片講解動作，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，邊唱邊模仿，使學(xué)生們在想象中既學(xué)會了動作，又體驗克服困難的精神，教學(xué)充滿樂趣。

五、幫助學(xué)生體驗成功

新課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗，教師要不失時機(jī)的給予學(xué)生肯定和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功。這種成功可以讓孩子無比興奮和快樂，從而愿意參與、主動參與。教師在教學(xué)中努力做到給學(xué)生一點時間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個問題，讓他們自己去解決；給學(xué)生一個機(jī)會，讓他們自己去抓?。唤o學(xué)生一個權(quán)力，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個情景，讓他們自己去創(chuàng)造。學(xué)生在體驗成功、體驗著快樂的同時，增強了自信。

快樂體育是體育教師追求的目標(biāo)，也是體育教學(xué)的最大成功之一，在實踐中要不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，讓學(xué)生在體育課堂中，真正享受體育的快樂。

（責(zé)任編輯 全玲）